六年级语文上册期末复习重点（第八单元）

六年级语文上册期末复习重点（第八单元）第 八 单 元 复 习一、生字形近字飞蛾 彭德怀 斯文 夏天 腊月巍峨 鼓胀 期望 重复 蜡烛健康 磷光 庞大 练习 栽树琴键 波光邻粼 娇宠 冶炼 体裁二、解释课文、语句《伯牙绝弦》是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人!”1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”，太好了。“若”，好像。 伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了 (赞 叹)道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙心里想 到流水，钟子期称赞：“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过!”读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。 伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。在这里，我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。2、伯牙所念，钟子期必得之。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。3、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟 子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。《月光曲》这是一篇意境优美的课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。1、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音 乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音 乐会是多么奢侈而又无望的事啊! 。2、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练;“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。 句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来 她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊!正因为遇到了知音，贝多芬才产生要 为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景， 深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。4、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上， 霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清 澈的样子。“霎时间”，极短的时间。 皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐 轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随 着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐 高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想!时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。5、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。 “仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到 了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所 向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。《蒙娜丽莎之约》《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。《我的舞台》本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员 新凤霞的女儿——吴霜女士(即文中的“霜霜”)发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录。课文以“我”的成长为“线索”，描绘了一个个有趣而充满 童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的 道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。三、必背内容1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨 兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期 必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。2、俞伯牙，钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说， 《列子》 《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如，“借问 人间愁寂意， 伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄， 明月清风酒一樽”“钟期久已没， 世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》， 收在 《警世通言》 中。 由于这个传说， 人们把真正了解自己的人叫做“知音”， 用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。3、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似 的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一 个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 在月光照耀下的波涛汹涌的大海。4、 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一， 对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》 。