年 月 日 第 周 星期 第 节
首课5分钟
课题
11 、项链
课型
新授的课
课时
教学目标
教学重点
教学难点
教法
学法
教具准备
教学过程
个性化修改
导入
讲授新课
一、学习要求会写的生字。
（一）、学习书写生字“和”
１.课件出示“和”字,说一说“和”字部首、结构。
2. 引导生说出“和”的读音。
3.我们用先学本义识字法来学习“和”这个字。
4.同学们我们来观察这个字有几个部件组成？分别是什么？（由“禾”和“口”组成）
5．【部件本义】 “禾”表示谷物，“口”表示唱、吃、喝。
6．你能根据这两个部件的本义试着说一说“和”本义是什么？
7.师小结：为以娱乐活动及改善生活的方式庆丰收。
8.指导书写“和”字。
①指导、示范书写生字。（注意禾字旁的最后一笔变点。）
②组织学生描红、临写。
（二）、用相似的方法学习书写以下生字
白 bái
【本义】为太阳射入暗处的光束， 引申为像雪的颜色。
的 de
【部件】 “白”表示日光，“勺”表示勺子。
【本义】为在日光下观看勺中的小东西。
又yòu
【本义】为右手，泛指手。 用作副词，表示平列关系：又长又软。
（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字。
1.课件逐一出示“蓝、笑、着、贝、娃”等11个认读生字。指名认读生字。
2．11个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。
三、课堂小结。
巩固练习
作业布置
板书设计：
课后反思
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