八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学设计

八年级生物下册《鸟的生殖和发育》教学设计一、教学目标   【知识目标】    1.概述鸟的生殖和发育过程；    2.认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。  【能力目标】    1.在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；    2.通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；  【情感态度价值观目标】    关注鸟类与人类的和谐发展，树立爱护鸟类、保护自然的情感教育。二、教材分析 本节是八年级下册“生物的生殖和发育”的最后一块内容，学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此更有利于学生突破本节课的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时安排堂上练习，使学生初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。三、教学重难点 重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。 难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。   四、课时安排      1课时  五、教学准备    【教师准备】        准备观察鸡卵的结构所需材料，制作PPT课件、搜集视频、图片。    【学生准备】  课前预习六、教学过程  教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境导入新课 1、先请同学们欣赏白居易的《燕诗示刘叟》这首诗的节选,感受诗中的意境。 2、提问：诗中描述的是鸟类的什么行为?引发学生思考,导入新课。  1. 请一位同学有感情的朗诵。   2.学生汇报诗中有关鸟的行为。 感受古诗词之美，领略所蕴涵的生物学知识，学会将各学科彼此联系。 出示学习目标 多媒体展示学习目标 齐读学习目标，明确本节课学习任务。 让学生带着任务学习，树立目标意识。 探究（一）鸟卵的结构           过渡：我们最常见的鸟卵是什么？ 你能说出鸡蛋的大致结构吗？组织学生观察鸡卵1.观察鸡卵的外部形态提示：观察顺序由外向内，由整体向局部。  2.探究卵壳的作用质疑：歇后语：鸡蛋碰石头——自不量力有道理吗？鸡蛋容易碎吗？3.探究气孔  卵壳上有孔吗？如何验证？4.探究鸟卵内部结构多媒体展示观察步骤提出要求：以4人小组为单位，注意找准钝端，对照教材18页鸡卵的结构观察鸡卵的内部结构，讨论各部分的功能。看看哪个小组发现的结构最多？   教师巡回指导   请学生为大家展示小组观察讨论的结果   议一议：有人说：一个鸡卵就是一个细胞?你认为对吗？在一个鸡卵中真正的卵细胞包括哪些结构构成？    卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？所有鸡蛋都能孵出小鸡吗？课件展示：小鸡的孵化过程以歇后语“21天不出鸡—坏蛋”引出问题：鸡蛋的孵化时间？所有鸟卵的孵化时间都一样吗？孵化时间与什么有关？   教师引申：鸟卵有哪些结构是与陆地生活相适应的？     生回答：鸡蛋  学生观察外形：卵圆形、钝端、尖端。 请两位学生上台手握熟鸡蛋，得出：卵壳对内部结构起保护作用    用放大镜观察思考、讨论并动手探究：将鸡蛋放入温水中，出现气泡，证明气孔的存在。明确要求，动手探究观察讨论学生代表汇报：鸡卵各部分结构和功能，其他同学补充完善。联系实际，讨论，找到答案 讨论、总结、回答 学生质疑：鸡蛋是怎样孵出小鸡的？猜测看课件，解决疑问分析表格，获取信息，得出结论      教师设问，激发学生的探究兴趣，使学生主动参与探究并解决问题。                 营造快乐学习氛围，展示学生对知识的掌握程度，进一步培养学生的合作意识和表达能力。 探究（二）鸟的生殖和发育过程    过渡：那么，鸟类是怎样繁殖后代？其中又经历哪些过程呢？  播放鸟的多种生殖行为视频及课件，总结鸟类的生殖行为。  提问：1、 说出鸟的生殖和发育的几个阶段。       2、鸟巢是鸟的家吗？    想一想：“鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段”，有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？    1.学生总结求偶—筑巢—交配—产卵—孵卵—育雏 2.争论辨析，得出：鸟巢是繁殖的场所。有了鸟巢，鸟就可以把卵产在巢中。生汇报：有鸟类不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃,但是在生殖过程中,鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。       用视频资料创设有利于学生进行自主学习的情境，为学生搭建自主学习的平台。  通过形成概念之后的质疑，激励学生透过现象看本质，进而真正理解鸟类的在生殖过程中的最基本行为。 情感升华      展示人类对鸟类生存影响的图片提问：你有何感想？          我们与鸟类如何相处？  生畅谈如何保护鸟类 形成情感共鸣，树立爱鸟护鸟意识。 课堂小结 提问：本节课你有哪些收获？ 畅谈收获 培养学生的归纳总结及语言表达能力。 巩固练习知识闯关 多媒体展示示练习题补充早成雏与晚成雏 做课堂练习并汇报 及时了解学生的学习情况   实践作业     调查当地的环境，了解当地鸟类的生存现状。策划宣传广告，呼吁身边的人加入到保护鸟类的行列。