部编版五年级语文下册第六单元知识点复习小结.docx

第六单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 吾(wú)　弗(fú)　膑(bìn)　讽(fěng)　蔑(miè) 肆(sì)　桅(wéi)　龇(zī)　咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(miáo) (2)难写的字 “矛”:不要写成“予”。 “丧”:下部是“ ”,不要在横下多写一撇。 “耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。 “蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。 “赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。 “艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出 头。 “桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。 “钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。 (3)多音字 夫{푓ú (逝者如斯夫) 푓ū (夫人) 　调{푑푖à표(调换) 푡푖á표(调节) 扎{푧ℎā (扎针) 푧ā(包扎) 푧ℎá (挣扎) 2.词 (1)必须掌握的词夸耀　讥讽　轻蔑　赢了　一艘　航行　放肆 帽子 桅杆　吓唬　钩住　扭着　船舱　海鸥 瞄准 龇牙咧嘴　自相矛盾　瞪了一眼 垂头丧气 胸有成竹　哭笑不得　心惊胆战 得意扬扬 (2)近义词 誉~赞　坚~硬　约定~商定　依次~顺次 扫兴~败兴　垂头丧气~没精打采　情形~情况 挖苦~嘲讽　胸有成竹~成竹在胸　主意~办法 得意扬扬~洋洋自得　夸耀~炫耀　讥讽~讥笑 轻蔑~轻视　目瞪口呆~瞠目结舌　调换~改换 模仿~仿照　显然~明显　放肆~放恣 哭笑不得~啼笑皆非　眼巴巴~眼睁睁 吓唬~恐吓　灵巧~伶俐　心惊胆战~心惊肉跳 (3)反义词 誉➝贬　失败➝成功　扫兴➝尽兴 垂头丧气➝得意扬扬　胸有成竹➝束手无策 输➝赢　挖苦➝称赞　轻蔑➝重视 风平浪静➝波浪滔天　放肆➝收敛 哭笑不得➝泰然处之　灵巧➝笨拙 心惊胆战➝泰然自若　勇敢➝怯弱 (4)词语归类 ①量词一次比赛　三场比赛　一匹马　一支枪 一只大猴子　一声锣响　二十来个水手 第一根横木 ②修饰词 勇敢的水手　桅杆的顶端　疑惑地看着 胸有成竹地说　轻蔑地说　得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着　觉得很扫兴　吓得大叫了一声 笑得很开心　笑得更欢　气得脸都红了 ③动词 喜欢赛马　拍着他的肩膀　瞪了他一眼 讥讽田忌　打海鸥　瞄准儿子　追猴子 摘下帽子　攀着绳子　抓着桅杆　爬上桅杆 钩住绳子　调换顺序 ④特殊词语: ABB 式词语:眼巴巴 类似的词语:皱巴巴　胖嘟嘟　懒洋洋 ABCC 式词语:得意扬扬 类似的词语:文质彬彬　生机勃勃　死气沉沉　 言之凿凿　气势汹汹 描写神态的词语:目瞪口呆　垂头丧气　得意扬扬 哭笑不得　龇牙咧嘴 类似的词语:眉飞色舞　全神贯注　大惊失色　兴高采烈　神采奕奕 含有人体器官的词语:心惊胆战　胸有成竹 类似的词语:手舞足蹈　眉开眼笑　膀大腰圆　 心花怒放　张口结舌 二、佳句积累 1.语言描写 (1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐 威王的马比你的马快不了多少哇……” 这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的 语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心 思考。 (2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!” 这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮 丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语 气。 2.神态描写 (1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过 来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?” “得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得 意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。 (2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十 分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。 (3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。 “吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子 处境的危险和事态的严重。 3.动作描写 (1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快 地爬上了桅杆。 “跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现 了猴子的机灵与顽皮。 (2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃 地走上横木去取帽子。 生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子, 孤注一掷,把自己置于了危险的境地。 4.比喻句 扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。 这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。 三、考试热点 1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说 说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。 2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的 分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。 考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见 的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文 章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、 展示人物性格的关键性语句。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:文燕《最佳路径》 推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗 培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡 萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下 草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最 佳路径。文章语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路 径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略 中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到 了思维方式转变的重要性。 阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情 的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程,让我们感受到了 思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。