《再见了，亲人》教案

《再见了，亲人》教案一．课前积累1.听写词语姹紫嫣红   目不暇接   熟视无睹  繁花似锦   色彩斑斓   冲锋陷阵2.积累古诗词二.导入新课1.今天我们学习最后一单元，请同学们读单元导读。2.通过单元导读，我们知道本单元课文讲述了一些感人的故事，本节课我们学习第一篇课文《再见了，亲人》，什么是亲人？文中的“亲人”又指谁？我们走进课文去看一看吧。3.同学们已经预习了课文，词语掌握的怎么样呢?（出示词语）自由读指名读齐读4.它们的意思都懂么？什么是“噩耗”“同归于尽”?三.初读课文1.同学们生字词掌握的不错，课文写的是什么时候、在什么地方、谁对谁说的话呢?请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。（课文写的是志愿军回国的时候，在火车站向前来送行的朝鲜人民告别的话。）2.我们学习了《青山处处埋忠骨》，对朝鲜战争了解了一些，请看（出示写作背景）3.课文写的就是1958年志愿军和朝鲜人民话别的动人情景。课文写了志愿军向那些人告别？4.她们也就是我们题目中的“亲人”，为什么把她们成为“亲人”？她们都为我们志愿军做了哪些事，请同学们快速浏览课文，三人小组进行讨论，选一个字写得快的填写表格。（也可以用一个词简单的概括）5.朝鲜人民为我们志愿军战士做了这么多事，付出了这么高的代价可以说我们不是亲人，胜似亲人。四.重点语句赏析1.通过这些事，你有什么感受？（感动）请同学们默读课文，把文中令你感动的句子画出来，从这些句子中，你体会到了什么，在旁边写下自己的感受。2.汇报句子大娘：a. 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！①什么是“雪中送炭”？文中指的是什么？你体会到了什么？（朝鲜人民非常关心热爱志愿军，把志愿军当成了自己的亲人）所以志愿军战士才会充满感激的说：                     ！你还感受到什么？②从“顶着”“冒着”“穿过”感受到当时情况十分危险。在那样危险的情况下，大娘送来打糕，我们志愿军战士怎么能不感激呢？③谁能通过他的朗读让我们感受到志愿军的感激之情。齐读b. 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。①你感受到了什么？（把志愿军看的比自己的亲人还亲）②什么是“唯一”？失去唯一的亲人小孙孙，大娘的心里会怎样？③试着痛苦的读这段话。指名读   齐读c.为了帮我们缝补衣服，您已经几夜没合眼了。（大娘对志愿军的爱犹如母爱一般）大娘为志愿军做了这么多，所以我们的志愿军战士说: 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？这是什么句？谁能改成陈述句。哪句好？好在哪儿？小金花：第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？①“噩耗”在这里指什么？②从“你却把脚一跺，嘴角抽动着”一句话中，看出了什么？（小金花很刚强，对敌人的恨，下定决心报仇）③从小妈妈去世没有哭，跟志愿军叔叔分别的今天落泪，感受到她对志愿军的爱。这里又恨也有爱，对敌人的恨和对亲人的爱交织在一起，谁再读这句话，齐读。大嫂：您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？代价指什么？3.补充资料同学们，朝鲜人民为志愿军付出了这样高的代价，同样志愿军也为朝鲜人民付出了很高的代价，请看（出示补充资料，黄继光，邱少云，罗盛教）在抗美援朝战争中，我国先后出兵130万人，14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上.4.抒发情感在持续了八年的抗美援朝战争中，中朝人民用鲜血凝成了比山高比海深的深情厚谊，所以说他们不是亲人，胜似亲人。如今亲人即将离别，在火车站台上志愿军和朝鲜人民有道不完的离别话，千言万语汇成一句话：（引读）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！汽笛已经鸣响，火车徐徐开出，亲人们紧握的双手还不舍得松开，志愿军只能深情地呼唤: （引读）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！火车越开越快，那隆隆的响声牵动着志愿军的心，今朝分别不知何时才能再相见，他们唯有轻声呼唤：（引读）列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。火车越开越远，亲人已经分别，再也看不见那亲切的面容，再也看不见那熟悉的身影，他们只能在心头一次又一次默念：（引读）再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。四.研读课文，体会写法课文已经学完了，请同学们快速浏览课文前三个自然段，想想在表达上有什么共同点？1.先劝说（以请求的语句开头）2.再回忆事例3.最后赞颂两国友谊（反问句结尾）五.拓展延伸同学们，通过学习，我们知道这篇课文写的是志愿军回国时，在火车站向前来送行的朝鲜人民话别的情景。既然是话别，就应该是双方的，但是课文只写了志愿军说的话，此时此刻，朝鲜人民会说些什么呢？如果你是大娘，小金花，大嫂，听了志愿军说的话，会说什么呢？请同学们大胆想象，仿照课文的表达方式写一写。