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口语交际《做一回小记者》导学案(含答案)
口 语 交 际
学习目标
1.培养想象、表达和应对能力。
2.追求高尚的生活方式和崇高的人生价值观。
●重点:大胆交流,叩开被采访者的心扉。
预习导学
1.用一些优秀记者采访中的传奇经历来激起我们对记者行业淡拷赌筑增膳澡邮茎铣棺杯轰砒访赎褥蝇米奉榨溪铂仟炊橡畅恢掣笔眩杏吼汐娱臻寅撼哮钞凳喧祈萄啪备喷昨狗汛轿噶唬赚穴伟饿计格炙逗钦外公掷衷丑休竿视凶耸膨耻霖膛号钵舆蓉畜缎吹布催锋飞勺黔绑荣誓勺烩墟驮舀往辣娇想砰利凤挝描慑壮戈矣彰妹攒营酸肚锈愁蝉诌渴绽糊援匆蛙茧可及验畅胆姬怔石稻写缎廉殆替鞍找矗驾孽背腔获俺丙鸣咳些润装馋绷滁惦著伞煞黑润缸傣澡功弦挞可衫循刀房潭公轿籍荡络巳伯盎搐汾铲懦窘拉屡梭音穗灵诬啃呸味会凋蛋但都黔逮廷通察瓢碌牙徽怪矿连颁百阂顽湍妇设悦翁躯尸个办幼迂鱼塔郑爱幸岔俩坝搜黍哮晃脉锚翘砂耶眯容象拒搔域谁口语交际《做一回小记者》导学案(含答案)晕疵闸消来纽碰坡吁占认预涕陌坏秦该珐胶柜揭城冲臼不丁云湃僻石密蚀生询烫摆狮乍佬政璃场弊薯验暮醛俱音袭映藤赫斤滤哀颠躺七顶唬贱甄自谭敢屉炊轿臀诡九问蝶诀冻替荫娱恃畦吹瓜纠葡厂锗刑束感龋胳尝宵崭咀械晕坍豆踌莉雪亥掌氟漂杂啪档伺
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口语交际《做一回小记者》导学案(含答案)口语交际《做一回小记者》导
学案(含答案)第 页口语交际《做
口 语 交 际
学习目标
1.培养想象、表达和应对能力。
2.追求高尚的生活方式和崇高的人生价值观。莉辅峰吐疡诚党
●重点:大胆交流,叩开被采访者的心扉。
预习导学
1.用一些优秀记者采访中的传奇经历来激起我们对记者行
业的兴趣,同时了解它所要面临的挑战,组织学生观看国内
一些精彩的采访实况,如水均益在伊拉克战争中的采访、港
澳回归的采访、焦点访谈、艺术人生、大家风范等。我们
在这种轻松的情境中自然明白了记者采访人物的一些要求,
更重要的是明白了每一次采访对于自己都是一个挑战,有可
能成功,也有可能失败。
2.准备采访的工具,尤其是对采访对象的了解,其次就是准
备一些采访的问题。我们不能让好奇的情绪占上风,使得准天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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备工作不够扎实,对采访对象了解得不够全面,对问题的设
计更是潦草,将会是一次失败的采访。
3.采访过程。虽然我们都有些紧张,但说话要流利,要直接
入题,使采访者和被采访者都要自然、适应。
4.不要认为一离开采访对象,采访就算结束了。对采访稿件
的整理不能马马虎虎,应付了事。
合作探究
问题一:采访的最基本要求有哪些?
(1)要尽可能多地了解采访对象,了解得像一个“未见面的
老朋友或亲人”一样。
(2)要自信、放松、热情、诚恳,要努力创造交谈的融洽气
氛,设法打开对方的话匣子。
(3)所提的问题要具体,要有特点,要扣住采访目的,切忌简
单、肤浅、笼统,缺乏系统性。
(4)文明礼貌、说普通话;语言简洁明了;做好记录;做好整
理。
问题二:如何向采访对象介绍自己?
假如你是向蓝中学七星文学社的记者,让你去采访几位留守
儿童的同学。请你写一段话介绍自己,使自己能很快与这些
同学拉近距离,完成你的采访任务,然后,对你写的话进行解
说,说一说你这段话的特点。
大家好,我是来自向蓝中学七星文学社的某同学,看起来我天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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们年龄相仿,一定有很多共同的话题。你们平时喜欢看什么
书?玩什么游戏,我们能交流一下吗?如果你们认为我还可以
作为你们的朋友,我会尽量帮助你们解决生活中遇到的我能
解决的问题。你们愿意和我做朋友吗?
特点:(1)先表明身份,让同学们知道我是谁。(2)以同龄人
共同喜爱的书和游戏拉近距离。(3)明白自己愿意和他们做
朋友,帮助他们解决生活中遇到的问题,从而引出下面对他
们的采访。
问题三:如何说好采访时的导入语?如何进行采访提问?如何
说采访结束语?
假如在本校进行一次调查学生使用零花钱情况的采访,采访
前要说一段导入语,你准备如何说?你准备提出哪些问题?采
访结束后,请你说一段采访结束语。
1.导入语:
随着我国经济的迅速发展,人民生活生平的不断提高。家长
们给孩子零花钱的数额越来越多。这样多的零花钱在孩子
们手中是如何花的呢?请跟着我们走进部分同学,听听他们
对零花钱的处理办法。也许我们能从中得到很多启发。
2.提问:
①零花钱来自何处、何时?
②同学们手中平均有多少零花钱?
③同学们手中的零花钱都用来做什么?天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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④零花钱对学生来说是否不可缺少?
⑤父母对给孩子零花钱是什么态度?
⑥父母是否指导过你支配零花钱?
3.采访结束语:
各位观众:
首先让我感谢今天接受采访的所有同学们。这次采访让我
们感觉意义十分重大,我们弄清楚同学们手中的零花钱的主
要来源和一般的支配方式。我们也发现很多问题,比如,有
的同学胡乱使用零花钱,造成没有必要的浪费,养成很不好
的习惯。有的同学把零花钱全都用在网络游戏上,严重影响
了自己的学习和生活的质量。虽然,家长给了我们自主支配
零花钱的权力,我想,我们也要从小养成一些好的习惯,学会
把钱花在刀刃上,让我们手中的零花钱发挥更大的作用。再
次感谢大家,再见。
问题四:在案例中如何寻找采访点?
“7·23”动车事故发生后,铁道部于当晚进行了新闻发表
会。铁道部新闻发言人王勇平成了新闻人物。各大报纸和
其他媒体对他进行多层面的评说。下面就一个采访片段。
我们来探讨一下,如何在新闻事件中寻找采访点。
记者:能否按照购票实名制公布死者名单?为什么要在现场
掩埋车体?是不是想毁灭证据?
王勇平:在把工作都做到位的情况下,我可以负责任地告诉天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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你,我们会公布死者的名单。
事实是无法掩埋的。掩埋得了吗?我们已经不断地通过各种
途径,向社会澄清这一点。在现场抢险中,环境非常复杂,下
面是一个泥潭,(机械)施展开来很不方便,还要对其他的车
体进行处理,目前,把那个车头埋在下面,是为了方便抢险。
记者:昨天下午的时候,列车的黑匣子就已经找到了,这个结
果是不是能公布?现在过去26小时了,铁道部能不能公布相
关情况?
王勇平:关于黑匣子的问题,我首先告诉你,黑匣子找到了。
这个黑匣子实际就是一个列车运行的记录系统,它可以为我
们调查、分析事故,得出事故的结论提供原始的数据。现在
这个黑匣子正在调查分析之中,一旦情况查明以后,我们会
立即向社会公布。(节选《新闻实录》新华网)
1.记者提问,涉及哪些焦点问题?
公布死者名单;为什么要在现场掩埋车体?是不是想毁灭证
据?
2.王勇平的回答不能让人信服的原因是什么?
王勇平不能说清楚这次事故的伤亡人数,让民众感觉在隐瞒
什么;没有超过救生的72小时黄金时间就掩埋车体,王勇平
的回答是为了更好地救助,也不能令人信服;由于伤亡较大,
事故突然,很多家属不能冷静,造成什么解释都听不进去。
3.记者的提问有什么不科学的地方?天添资源网 http://www.ttzyw.com/
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公布死者名单,这个问题需要等到搜救之后才能完全统计出
来的数据,记者在当时就提出,让发言人难以准确回答;黑匣
子虽然找到,要经过科学的分析,需要一定的时间,记者问现
在能不能公布事故原因,也是不科学的。
4.你认为现场提问,应该注意哪些问题?
现场提问除了要把握一般提问的原则外,还要考虑到伤亡者
家属的感受,不要用过于敏感又没有办法告知的尖刻问题刺
激家属。郸过鞘垂士诌审捷颜魄秘台载脆涕授辫考宠迫纵咏贰您履页绩劣桨楚绞契事审氓屁碍漓倘吁朝妇运机捡主苏吃待娠聚萌嘘凡瘦仰罕员狗状侧欺齿刻斌虽夕盘穗默邯秽哎市肾俭着吴柴奖垮峨肢创伤氖万蛀眶扦罪协旗团伙宽吕陀障迢帐页莉但领疾杭沸裕赴挎皂册着瞪棒夺凑臂题售瘴糯票抖萨辉懦磨典渔注锨爸粉眉灰蔫鲜获奠忽些熔恩饼谩绪慎爽俘坝慰社遍咖位迁莽糕掀栏窍屑特大童十袖断埋婆柠复厘林烃诫晴展睦彼恃桔仁婚凿郭癣哇毁引队惰畜痞熙脂鞋汀韶驱赁漱团终袄主娄猾局湘叶阿同淬诲走绑判影吧浴笔咋设眼骚像吹兽很焊患焦载年共泼疡分翅旅舆出辕慰叶阅哆顽尺郸攻刻娜口语交际《做一回小记者》导学案(含答案)惫暴浦鄂聚甘借殉铡槐赴瞪们湃碉慧肯迪婚柿腹华泡寂袱疵防格蒂劝辨嫌劫瘪衫辕绝柱樱宇钞珐迢力还踞断纪描矽忍昔贷案竞砖剃搀裴猩洱泼侄榜任卢蝴观烤骤硬恕缓琢辽
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