第13课荷叶圆圆教学设计(部编版一年级下册语文)

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 《荷叶圆圆》第一课时教学设计 一、教学目标： 　 　　　　1、认识“荷、珠”等12个生字。 　　　　2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 　　　　 3、在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往； 学会发现生活中的美。 　　　　 4、初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树立保护大自然的意识 。 　　二、教学重点： 　　　　1、认识“荷、珠”等12个生字。 　　　　2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 　　三、教学难点： 　　　　 1、在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往； 学会发现生活中的美。 　　　　 2、初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树立保护大自然的意识 。 　　六、教学过程：天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 　　（一）情景导入，揭示课题 　　　 1、（课件：配乐出现动态荷花池画面。）师：小朋友们，瞧，这是 个美丽的荷花池。（学生继续欣赏荷花池的美景。） 　　　2、（画面定格，荷叶特写。）师指荷叶：这满湖的是什么？ 　　　　　学生回答。教师板书“荷叶”。 　　　 3、这是怎样的荷叶？（生：圆圆的、绿绿的……）教师板书“圆圆 ”。今天，我们就来学习《荷叶圆圆》这篇课文。（生齐读课题。 ） （二）初读课文，认识生字 　　　 1、师：这么美的一池荷叶引来了许多的小伙伴，听听都有谁？ 　　　2、老师范读 　　　3、你听出来都有谁了吗？ 　　　　　学生回答，老师贴小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿 　　　　　 请小朋友们借助拼音，自己把课文读一读。遇到有生字的地方，把 生字连成词多读几遍。要把生字读准确，把课文读通顺。　　 （学生自由读，教师巡视，个别指导。）天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 　　　 4、同学们读得很认真。荷叶圆圆的、绿绿的，不仅吸引了小伙伴， 还吸引了生字宝宝呢！瞧，它们也出来想跟荷叶一块游戏，你们认 识它们吗？ 　　　　同桌一起读一读 　　　　 谁愿意当小老师带着大家读一读生字词。你愿意读哪个词就读哪个 词。（出示带拼音的生字。） 　　　 5、同学们的小老师当得真棒！生字宝宝摘掉了帽子，躲到荷叶上了 ，你还认识它吗？（出示无拼音的生字词。）让我们开火车读一读 吧！（师指齐读。） 　　　6、观察这些生字宝宝，你有什么发现？（音、形） 　　　7、你有什么好办法记住这些宝宝，跟小组同学说一说 　　　　　小组交流 　　　8、谁来说说自己的好办法？ 　　　9、你能帮助宝宝找到朋友吗？ 　　（三）再读课文，整体感知 　　　 1、小朋友们生字词学得真不错，老师相信你们课文一定能读得更好 。大家数一数，课文共有几个自然段？（五个自然段。）大家再完 整地自由读一遍课文，读后将自己喜欢的段落多读一读，注意要读天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 正确，读通顺。待会儿我们比赛读。（学生自由练读课文。） 　　　2、谁愿意把自己喜欢的段落读给大家听？（指名分节读。） 　　　3、学生评议。（教师及时给予肯定和表扬。） 　　　4、齐读课文。 　　（四）细读课文，感悟体会 　　　 1、师：听了小朋友优美的朗读，老师觉得荷花池更美丽了。连一些 可爱的小伙伴也忍不住来聚会了。你们定知道他们是谁了吧！（学 生自由说：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。） 　　　 2、瞧，他们都来了！（播放动画课件：小水珠躺在荷叶上，滚来滚 去；小蜻蜓展开翅膀立在荷叶上；小青蛙蹲在荷叶上唱歌；小鱼儿 在荷叶下游来游去。）师：他们在这一池荷叶会说些什么？做些什 么呢？ 　　　　①生自由读2－5自然段，看看你知道了什么？ 　　　　　 （学生读后自由汇报。学生可能会说：我知道了荷叶是小水珠的摇 篮；荷叶是小蜻蜓的停机坪……） 　　　　②你还有哪些不明白的问题？（让学生充分质疑。） 　　　　 ③小组先讨论解疑，再汇报交流：（教师参与小组讨论。） 　　　　　天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ （例：a、教师用体态语帮助理解荷叶为什么是小水珠的摇篮。b、 用生活实践，说一句话理解“透明”。如：生活中除了蜻蜒的翅膀 是透明的，还有玻璃是透明的，水是透明的等。解“躺、立、放声 、捧起”。 　　　　 ④在解疑中穿插朗读。（如：小水珠多喜爱荷叶啊！谁愿意扮演小 水珠，用喜爱、高兴的语气读一读这一段呢？） 　　　　⑤指导朗读：形式可为指名读、挑战读、分角色读等。 　　（五）拓展内容，实践感知 　　　 1、这么美的荷花池，一定会吸引更多的小伙伴。想一想，还有哪些 小伙伴会来参加，他们会对荷叶说些什么呢？（先小组讨论说，再 个别自由说。） 　　　 2、小朋友们一定也喜欢上了荷叶吧，你们要对荷叶说些什么呢？） 　　　 3、面对这么美的景色，我们该怎么做呢？（我们要保护它。） 　　（六）总结课文，回味欣赏 　　　　 让我们再来欣赏这满满一池美丽的荷叶吧！（动态的满池荷叶随风 摆动的优美场景配乐播放。）天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/