《回忆鲁迅先生》教学设计

《回忆鲁迅先生》教学设计 一、初读课文，了解大意 1.自己默读课文，给全文段落标上序号。 2.想一想，课文讲了鲁迅先生哪几件事情。 3.全班同学交流一下，说说写了哪几件事。 4.自己再读一读，看哪些段落写的是一件事情。 二、逐件事学习 1.先学到鲁迅先生家做客这件事。 ①找出写这件事的相关段落。写了作者几次到鲁迅先生家中做客？ ②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。（这两次做客反映鲁迅先生同样的性 格） ③理解含义深刻的句子。因为这不仅仅是性格的问题，而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问 题。 2.学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。 ①找出文中哪几段写的这件事。 ②读一读这段文字，想一想，鲁迅先生的态度和行为有什么不同。 ③深入理解鲁迅先生的思想感情和性格。 ④谈一谈自己的感受。 3.学习鲁迅先生不怕鬼的故事。 ①自己读课文，找出这件事的起止段落。 ②自己读一读这个故事。 ③用自己的语言向大家讲这个故事。 ④师生一起探究鲁迅不怕鬼的原因，体会鲁迅先生的性格。⑤师生共同理解最后一句话的意思。 三、学习课文前三段 1.自己读课文。 2.勾出自己认为写人物外貌写得好的地方。 3.读一读传神的外貌描写，体会这样写的好处。 四、回顾全篇，深化认识 1.朗读全篇课文。 2.讨论一下，自己认识的鲁迅先生是怎样一个人。 3.老师补充时代背景，帮助学生进一步全面认识鲁迅先生。 五、拓展应用，以读代写 1.写一写熟悉的同学或者自己的外貌片断。 2.念给大家听一听。 3.师生共同评价。