九年级信息技术复习课模式教案

信息技术复习课模式教学设计 课题：网络搜索 科目：信息技术 教学对象：九年级学生 课时：一课时 一、教学内容分析 这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》七年级上册第二单元第 10 课“查找 与保存信息”的内容。以使用浏览器为基础，进一步使学生掌握最基本的网络搜索技巧。 上一节课的内容是浏览器的使用，复习课我打算将两节课放在一起进行复习。这部分内 容与学生生活联系密切，与学生息息相关，而且很是实用，可以达到很好的复习效果。 二、教学目标 知识目标：1、理解关键词的概念和作用； 2、学会运用关键词搜索网页； 3、对网络信息检索的几种主要策略与技巧达到系统清晰的认识，并能够 熟练运用相关搜索技巧。 过程与方法：通过任务驱动和交流讨论，让学生充分运用网络搜索这个有力工具解 决一些实际问题。 情感目标：充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性；培养学生积极主动的 学习思想，勤于思考、勇于实践、善于总结的科学探索精神。 三、学习者特征分析 九年级学生思维活跃，求知欲旺盛，已经具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日 趋严密，且对某些知识有了一定的基础，在一定程度上需要拓展延伸。他们的特点是： 对于已经学过的知识，厌烦重复的讲解，喜欢通过自己的动手实践，解决生活中的实际 问题。 四、教学策略选择与设计 讲授法、任务驱动法、自主探究法 五、教学模式 导——探——讲——练六、教学重点及难点 教学重点：关键词的提炼、多键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命 令的使用； 教学难点：常见的逻辑命令的使用。 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【情境导入】 教师给学生出示一道美国联邦调查局 智力题：美国联邦调查局有这么一道招考 题目：“一个人到朋友家吃饭，觉得味道 怪怪的，就问朋友这餐吃的是什么肉？朋 友说是企鹅肉，他沉思了一会儿，就着就 号啕大哭自杀了。请问为什么？”调动学 生积极性。 思考并回答屏幕 上教师展示的智力题。 以美国联邦调查 局的智力测试题为引 入点，学生感觉很新鲜， 调动学生积极思考。 【提出任务，自主探究】 师：很多同学都没有答案是吧？那么 我借助网络的力量来解决问题。 教师分发导学案，在学生操作时候巡 回指导，适当给出提示意见，并注意收集 学生所用关键词。 学生根据导学案 内容，自行在网上进行 信息检索。利用之前学 过的“查找关键词”进 行搜索。 此环节通过问 题引入能培养学生 利用网络解决问题 的能力。 【交流讨论，归纳讲解】 师：现在大家都已经找到了相关的答 案，请大家说一说你是怎么搜索到的，用 了什么关键词，以及得到多少相关结果？ 教师根据学生答案进行板书书写。 一、多个关键词搜索 师：通过几名同学的关键词和相关结 果的数量，还有结合你们自己刚才的搜索 过程，你们能得出什么结论？ 教师引导学生一起总结这部分知识点： 准确提炼搜索内容中的关键词，关键词越 多，搜索范围越小，搜索结果越准确。 二、强制搜索 教师将问题三的对比表格写在黑板上， 请 几 名 学 生 来 回 答，告诉老师自己找到 的答案，搜索的关键词 还有搜索相关结果的 数量。 学生思考，回答， 跟着老师思路总结知 四 道 题 对 应 三 种搜索方式。当学生引导学生一起总结知识点：在搜索时，如 果想让搜索引擎把关键词作为一个固定的 词组进行检索，不进行拆分，可以使用， 添加英文双引号来搜索。 三、参考关键词 韩国电影+故事片|喜剧片 –恐怖片(教 师提醒：注意减号前必须有一个空格) 师：请哪位同学根据参考关键词描述 一下。 根据板书，教师引导学生共同梳理网 络信息检索的几种主要策略与技巧相关知 识点。 识点。 学生回答问题，并 归纳总结知识点。 学 生 描 述 关 键 词 中间的符号的意义。 学生总结知识点： 逻辑命令“+”、“|”、“-” 的使用 学生回顾老师所 讲内容，加深印象，建 构知识。 搜索不同题目的时 候，实际上是体验不 一样的搜索技巧。 本课内容比较 零散，需要及时进行 回顾总结。 【巩固练习】 1．输入大于等于（ ）个关键词， 可以使搜索条件更具体，搜索引擎返回的 结果更精确。 2．强制搜索是通过添加（ ）号 来搜索的，在查找名言警句或专有名词时 格外有用。 3．李老师因公出差到北京，希望住在 北京师范大学附近，以方便开展工作。你 认为李老师利用网络查找住宿和用餐的地 方的最好方法是( ) A．搜索引擎——关键词 B．访问专业数据库——电子地图 C．浏览北京师范大学网站 D．浏览首都之窗——北京市政府门户网站 4．英语老师要从网上搜索“New Concept English”(新概念英语)的有关资 料，如果使用 Google 搜索引擎，输入 ( )关键词，搜索范围更为有效。 学生按老师要求 来回答问题。 通过几个跟学生生 活息息相关的题目 来检测一下，培养学 生在日常生活中随 时运用网络工具解 决问题的能力。A．New Concept English B．“New Concept English” C．“New ConceptEnglish”　 D．“New”+“Concept”+”English” 八、板书设计 关键词 找到的网页数 对比总结技巧【导学案】 搜索技巧复习题 请同学们通过搜索引擎解决以下几个小问题，将所用“关键词”以及“查找 到的网页数”写在题目下方： 1.美国联邦调查局有这么一道招考题目：一个人到朋友家吃饭，觉得味道怪 怪的。就问朋友：“这餐吃的是什么肉？”朋友说是企鹅肉，他沉思了一会儿， 接着就号啕大哭自杀了。为什么？ 2.微软公司招聘时，曾有一道著名的题目：“下水道的盖子为什么是圆 的？”试试你能搜索到多少种不同的答案。 3.一天，丁磊同学在电视上看到了诗歌的介绍，其中一首他格外喜欢。但他 没有注意到诗名也记不清具体的内容，只是对其中的那句“没有比人更高的山” 记忆犹新。你能帮他找到整首诗吗？ 4.李琳想搜索一些关于韩国电影的网页，但只对故事片或者喜剧片感兴趣， 不希望恐怖片出现。你能替她想一种快捷有效的办法吗？