八年级信息技术教案

八年级信息技术上册教学计划 一、学生基本情况 本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如 word、有一定了解， 但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，学生的遗忘性大，大多数 学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电 脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间 听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单 调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问 题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还 有待提高。要进一步对他们进行正确的引导 二、教材分析 本学期教材是使用武汉市教育科学研究院华中师范大学出版的：信息技术（初中第三册）， 内容是全新的。内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的获取与加工。知 识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。 三、指导思想： 根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明 确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息 技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的 能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基 础。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使 用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、 数据排序、数据筛选、统计表的制作等。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性， 鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 6、做一个日常生活的统计表 五、教学进度 本学期共二十一周，除去十一休假后本学期计算机课每班总共约十九、二十周左右。具体 安排如下： 周 次 内 容 地点 课时 第一周 §1.1 网络基本知识：计算机网络的概念、分类，因特网的 诞生与发展 机房 2 §1.2 因特网：上网方式、因特网中的网址、常见功能，上 网道德修养与安全法规 第二周 至第四周 §1.3 网上收集信息：浏览器、搜索引擎、保存信息 机房教 室 6 第五周至第 六周 §1.4 网上交流信息：电子邮件、文件传输 机房 4 第七周到第 九 数据软件的进入和退出 机房 8建立情况表 数据的输入 第十周至十 一 周 公式的使用 机房 4 第十二周 与数据的排序 机房 2 第十三周 数据的筛选及分类汇总 机房 2 第十四周 统计图表的制作 机房 2 第十五周 数据复习 机房 2 设计网页前的准备 创建站点并制作网页第十六周 美化网页 机房 4 第十七周 插入动画 机房 2第十八周 给网页加上动态效果 机房 2 第十九周 复习网页知识 机房 2 第二十周 期末考试第一课时：网络基础知识 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）、了解网络、计算机网络的基本概念。 （2）、了解计算机网络的主要功能，能够识别一些简单的网络设备。 （3）、简要了解因特网的发展过程，理解因特网的两类网址及其对 应关系。 （4）、了解常见的因特网的接入方式及其所需的软硬件，初步了解 其接入原理。 2、过程与方法： （1）、理解网络在人类社会中发挥的巨大作用。 （2）、通过上网学习，培养学生的自主学习能力。 3、情感态度与价值观： （1）、通过自主学习，让学生体验学习的乐趣。 二、教学重点难点： 1、教学重点： （1）、计算机网络的基本概念和功能。 2、教学难点： （1）、计算机网络的工作原理和网址的理解。 三、教学过程： 1、提问，导入新课 （1）、提问：同学们上过网吗？上网需要满足哪些条件？（2）、学生思考并回答。 （3）、教师导入新课。在走进网络世界之前，先来看一看我们身边 的各种网络。 设计意图：提问引导学生积极思考，激发学生的学习乐情。 2、探究讨论、师生互动 （1）、学生讨论并填写教材中的表格，并思考我们见过哪些传递信 息的网络？ （2）、教师总结并概括其实，人类一出生就身处各种网络之中，古 代的信件系统，现代的公路、铁路等都可以看作是网络。随着技术的 发展，网络的功能越来越强大，也越来越丰富。以因特网为代表的信 息网络构建起信息高速公路，把我们带入信息时代，本节课就让我们 一起去探索网络世界。 （3）、教师请学生自学书本，了解计算机网络的概念、功能、分类， 常见的网络设备。 （4）、教师请学生上网查找因特网发展历史的相关资料，并了解网 址、域名的相关知识。 （5）、教师巡视，帮助学生，对于共同问题作讲解。 （6）、教师请学生自学书本 p191 至 192 页的内容，了解接入因特网 的方法，并思考学校、家庭或父母单位计算机的上网方式。 （7）、教师通过演示动画等方式展示接入因特网的方法。 设计意图：培养学生的自主学习合作学习的能力，培养学生上网操作 和筛选信息的能力。3、课堂小结、后续活动 （1）、教师请学生将本节内容作一个阐述。 （2）、教师公布博客，请学生通过博客的方式来普及网络知识。 设计意图：巩固所学，激发学生在学习的乐情。