学前音乐：彭丽媛的民间背景照片：北运河风光。
首先，解释主题，接近作者
老师：学生是好的。今天我们学习的文本是 -
健康齐：浦刘人。
老师：这是什么意思？你认为小说会写什么？
沉 ue：浦刘人指的是普通贫困农民。小说会写一个普通的农民，几个普通人。
卢晓良：我补充。这部小说反映了中国人民简单的人性美。
老师：同学知道什么？
健康：注释和前言。
老师：是的。可以使用文本信息。让我们来看看作家。
健康阅读：刘少堂，13 岁开始出版作品，15 岁的名声，被称为孩童天才作家。 （多媒体
显示）
老师：1952 年，刘少堂在“中国青年报”全文发表了小说绿叶。第二年，这本小说被包括
在高中的中文教科书中。当时，刘少堂也读高中。他的老师尴尬的讲座，请坐在刘少堂旁边说
话。学生说上帝不是神？
健康：上帝！
老师：他的文章有独特的特点。哪个同学佩服。
姜成滨：他会是荷兰人 华化派的柔软，优雅的美与燕赵文化，男性，金健的美国和一
个很好的结合，建立了大运河当地文学体制的独特风格。 （多媒体显示）
教师：关键词：软组合，地方文学。
二，抓住文字指向表面
老师：文字人民是小说的前两部分，但是相对独立和完整。要求学生找到一串字可以是字
符串，谈论原因。
徐璐瑶：我想这是句子：何曼子是爷爷绑在葡萄柱上，系绑带扣儿。因为它出现在第一部
分的结尾和第二部分的结尾，朋友在它周围。
阅读：何曼子是爷爷绑在葡萄架上的柱子上，部门被绑的贼扣儿。 （多媒体显示）
老师：注意发音。系。阅读这句话，请你从小说的三个要素的角度提一些问题。谈论小说
的三个要素。
Lulina：人，情节，环境。
老师：角色的角色。
马飞阳：何曼子是什么样的人？爷爷问什么样的人？
老师：黑板：何曼子，他问大学。有没有？
石玲玲：谁与这件事有关系？换句话说，一个年轻女人是一个年轻女人 什么样的人？
老师：很好。导致另一个字符。黑板：一个年轻女子。看看剧情的观点。
金倩：为什么何文子被绑在葡萄架的柱子上？
老师：是的，事情必须到期。那么环境的角度？
单船：自然环境发生了什么？社会环境如何？
老师：船，你能回答自己吗？
单船：发生这种情况的自然环境是七月一日，中午和中午中午，像天堂火一样热。社会环
境是八年的战争。
老师：是吗？
王林静：没有 1937 年到 1945 年的八年战争。这发生在 1936 年，即战争前夕。但也从日本
魔鬼的 42 页，让我们转储中国八块！看到。
三，字符的解读，感觉个性
老师：很小心。我们应该善于从文本中找到答案。它是好的。刚才我们导致一个长列表的
问号，而且还要找出三个主要字符。这三个字，你认为谁打得最个性？
健康戚：一个年轻的女人。 老师：英雄看同样的事情。说一个年轻的女人，必须从宜宾开始。请学生 谈论你所知
道的。
王林静：一平绿色是凉山的第一美，与 ious ious 的国王矮人结婚。后来，在方芳的情况
下，救了老虎死了。
王英：一平绿绰号彗星，让两个太阳和月亮杆，有用的绳子抓住特技。
老师：同学，你认为王的演讲有什么错误吗？
徐康康：胡三良绰号十呎绿，属于彗星。
江嘉立：宜宾绿是一条蛇，长十多英尺，颜色黑，很可怕。这表明，十英尺的武术水量是
非常强大的。
老师：太好了。我也来加入。我们帮助我忘记它。
自然美丽秋海棠花，玉雪皮，芙蓉外观，最英勇的功夫非常。
水边缘 41 次：宜宾格单钩王小矮虎，宋公明两斗希望庄。 （多媒体显示）
老师：谢谢。好蔷薇！那么，年轻女人和她丈夫的脚的相似性是什么？我们先看看她的外
表。
徐腾飞：大大，一双大脚，青铜色。以及一双充满手的胼。。可见，她是一个高大而勤奋的
人。
吕敏尧：一双大脚也可以看到她没有 愿意包裹脚，有反叛的精神。
老师：一个大哥哥哥哥和一个年轻人的外表可以说是天地没有。所以，为什么祖母的全部
儿子，为什么大家告诉她一个年轻女子叫她的丈夫？请用自己的话说。
卢晓良：十英尺绿色武术高强度，一个年轻女子可以打败诅 se，三五个年轻人是不够能打
她一壶。
老师：是的。有关更多信息，请参阅第 6，7 和 8.请学生使用注释方法，并准备说下面的
句子：
说一个年轻的女人，北方运河，没有人不知道，没有人知道。她可见。 （多媒体显示）
江晓倩：说一个年轻人，北方运河，没有人不知道，没有人知道，她诅咒，像雨滴香蕉，
长句，四六体，鼓一样诅咒一天，一次，可以看出，她是辣的，好的诅 se。
黑板：辛辣
老师：让我们品尝小倩的话。
周江：雨打香蕉很有诗意，鼓是一种节奏。可以看出，一个年轻女人的诅咒比唱歌还要好
听。
笑。
徐腾飞：四个六体指的是诅咒时富语，音调连贯。不下来 声音，她有一个好声音的
诅。。
老师：似乎诅 se 也是艺术。好，继续。
何迪迪：说一个年轻的女人，北方运河，没有人不知道，没有人知道。她会是针，拔罐，
交货，骨头，看到红色，我们可以看到她的聪明才智，很有能力。
黑板：能力
江嘉来：说一个年轻的女人，北方运河没有人知道，没有人知道。她打破了河水厚厚的茶
碗，随着风的吹动，这几个人扫过河扫，像十五月第一个月的水煮灯节，已经掉进水里，她可
以看到她辣，只是没有，字符大胆，武术高强度。
黑板：直率
老师：怎么打人还在？
建筑的宽度：从不能叫你拿起我们的大女儿的女儿的眼睛可以看到，一个年轻女人残忍地
对待不仅为自己，而且为大女儿女儿，她会想别人
老师：这是有道理的。俗话说：盐水点豆腐，一件事。这一天不害怕不害怕一个年轻女子，
但害怕她的小祖先何曼子。法律如何？请找出句子。 卢燕红：奶奶八不要担心，害怕让狗
咬，害怕让老鹰抓，害怕掉在土子里，害怕拍孩子的绑架。把祖母写在被宠坏的儿子身上。对这些东西的发生的恐惧非常小，更加突出的奶奶对他的青睐和关注。
黑板：爱
江成斌：等到黑暗回家了，我祖母拿门顶，打破了葫芦头;他的男人不动，眼睑眨眼，我的
祖母不得不扔顶门，叫：回到房子给孙子做一个好工作去。不煮鸡蛋，是品牌白面包。从唯一，
不是......可以看出，一个年轻人作为孙明生命。
老师：这个小祖先的孩子，不叫用厚厚的声音？谁会先读它。
周比特：小祖先的孩子。
老师：你读了什么？
周比特：爱情，有无奈。
老师：真的是小祖先啊。所以我的祖母不得不担心，但如此愿意。
了解年轻女子的辛辣，能干，慷慨和印象深刻的孙子，让我们看看另外两个角色：何曼子
和什么大学问。要求学生共同努力解决小组，完成句子：
请讲 ，这真的是一个字。他。 （多媒体显示）
学生讨论，教师参与。
Hong Lei Bin：说到 Man Manzi，这真的是一个字。他长到四五岁，就像野鸟不进笼子，有
一天没有家，整天在海滩上跑。他要求大学去，贺曼子像野马一样拾起 the 子;天不亮，头有星
星，脚徘徊，从家里滑落，逃避学习。
黑板：野生
徐成开：说到 ManManzi，这真是一个字精神。他聪明聪明，甜瓜儿童记忆力好，爱听故事，
永不忘记;好问一个字，永不忘记。
黑板：精神
何文强：说到大学问，真的是一个字。数百野马，在他的大鞭子下管，乖 ient 地像一群温
驯的羊。沿着偷窃马贼的方式，一个人听到他的鞭子花在山谷之间响起，冲向逃离，隐藏他远。
黑板：强
卢晓良：说到大学问的话，这真是一个字。他喜欢打架，对于朋友敢于两肋刀。此外，他
还讨厌日本魔鬼的侵略。
老师：太好了。小和正义。
黑板：公义
Lvchang：说什么大学问，这是真的 一个字 ho。他是这个人，不知道钱是好的，朋友
谁没有打开锅，沿途要满足老，弱，病，残疾，手支付钱包，多少抓，
老师：有自豪。黑板：ho
沉文文：说到霍曼子，这真的是一个孝道。原来的祖父坐在监狱里，也几乎扔了他的生命，
何曼子沮丧的爷爷，想进入房子去爷爷哄开心。可见，何曼子是孝。
老师：看到真的小心！黑板：孝顺
四，专注于情感，读写
三个人物，全形象，鲜明的个性。他们的成功塑造，浇灌作家刘少堂的深情。
（多媒体显示）
我会有生命的余生我的生活。
父亲和母亲的画象概略的手和脚的。
学生一起阅读。
老师：清代台元美说：熊掌豹轮胎，食物对珍贵的人也吞了，作为蔬菜笋进行;牡丹牡丹，
花到丰富也，为它切丝带，当野山秃鹫进行。 （多媒体显示）
是真诚和简单的情感，创造了刘少堂的当地文学。下面，让我们模仿文字的写作，描绘你
周围的个性。
请 学校闭上眼睛，想象你的杰作。
几分钟后。
杜伟伟;他有一个圆的西瓜头，身体庄庄，手脚肥肉。在他的娃娃般的脸上有两块柔软的肉，学生总是不得不触摸它，触摸它颤抖，所以每个人都很高兴地笑。他学的很好，是学生的一个
很好的例子，大家给了他一个昵称：De Mengxiong。
笑，喊：他文强！
王丽：嘿，大家都好！没有人，先听到声音。亲切的口气，我们都知道她必须来。然后门
出现了一个大姐姐般的身材，穿着一个肩头发进教室。班，她没有忘记改变惯例，冷到句子：
学生都很好！在等待每个人同时作出回应的同时，她是在狡猾的微笑的一边。
健康齐：王老师！
老师：谢谢。
徐丽：只是听我的书！侠客舞者，与你周围的男孩抢我赢了她的脸红，皱眉，手打桌面，
大声喊叫。几轮下来，她无奈地叹了口气：老人不用啊！
健康问：卢艳红！
五，消息生活，课外活动
老师：是的。同学 我们可以准确猜测。可见，抓住人物的特点就会准备出来。
（多媒体屏：教师和学生在校园的照片老师，我爱学生，我爱生活。）
（在舒缓光音乐月光下的竹尾下，多媒体屏幕慢慢出现在以下文字:)
无论是古代，现在还是未来，生活的背景都是光明的，当地的魅力总是无限的。可以让学
生热爱生活，拥抱生活，写更多的生活作品。
阅读小说的全部故事，提取精彩的话，收集家乡谚语。
学生在音乐中注意。
离开课堂。
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