河中石兽学案

__七__年级语文学案 ______年级 ____班 姓名 ________ 课题 河中石兽 总课时 2 授课时间 课型 新授 主备人 授课人 重点 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法 难点 理解实践出真知道的道理。 第一课时 一 预习完成。 （一）了解作者：纪昀 ：清代有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后 来对人情事故之通达，24 岁便中进士，31 岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直 不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的四库全 书的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常 加以讥讽和评论。本文选《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说， 题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 （二） 读课文，读准字音 圮（ ） 募（ ） 棹（ ） 柿（ ） 湮（ ） 啮 （ ） 溯（ ） 欤（ ） 二 熟读课文，读懂文意 1 解释下面下面加横线的词语 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修， 求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 重点词语解释： 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携 之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众 服为确论。 重点词语解释 ： 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松 浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半， 石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固 颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。 重点词语解释 : 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤! 重点词语解释 : 2 疏通文意，用现代汉语复述故事的内容。 译文： 三 在疏通文意的基础上总结。 1． 古今异义 并： 古义： 二石兽并沉焉。( ) 今义： ( ) 阅： 古义： 阅十余 ( ) 今义：( ) 是： 古义： 是非木柿 ( ) 今义：( ) 盖： 古义： 盖石性坚重 （ ） 今义：（ ） 但： 古义： 但知其一 （ ） 今义：（ ） 物理 古义：尔辈不能究物理 （ ） 今义：（ ） 2． 一词多义 为：岂能为暴涨携之去 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴 （ ） 众服为确论 （ ） 之：一老河兵闻之 （ ） 其反激之力 （ ） 3．词性活用 棹 名词用为动词 划船 四 翻译下面的句子 1 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 2 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 3 尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去? 4 “ 求之下流固颠，求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。第二课时 一 复习检查 解释下面的词语和句子 募： 竟： 物理： 确论： 曳： 尔辈： 凡： 啮： 臆断 如是 溯： 然则： 但知其一，不知其二： 二 讨论回答下面的问题 （一）故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎 么样的？分析一些他们这样认识的原因。 寺僧 讲学家 老河兵 （二）为什么老河兵的方法是对的？ （三）故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次？概括各层次大意。 第一层： 第二层： 第三层： 第四层： （四）这个故事说有了一个什么道理？ 三 写法探究。 1 层层铺垫 最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突出讲学家的看法“众服为确论”， 并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家对自己的看法的自信。最后写 老河兵老河兵的一番话，加上“果得于数里外 ”的结果，巧妙地表现自信的讲 学“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。 2、具有较强的思辨色彩 不管讲学家的观点是否与实际相符，，其阐述的道理是能“究物理” 的，所以人 们能信服；老河兵的观点处看上去似乎不合常理，但其分析有着不可辩驳的说服 力，事情的结果也验证其看法的科学性和推理的合理性。 3、细节描写增加了文采和可读性。 如讲学家的“笑” （包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出讲学家自恃博才的心态）老河 兵的“笑” （流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现出老河兵的自信和沾沾自喜） 四 课堂练习 阅读下面的小短文，回答问题 孔子过泰山侧．有妇人哭于墓者而哀。夫子①式②而听之，使子路问之，曰： “子之哭也，一③似重有忧者。”而④曰：“然，昔者，吾舅死于虎，吾夫又死 焉，今吾子又死焉!”夫于曰：“何为不去⑤也?”曰：“无苛政。”夫子曰：“小 于识⑥之，苛政猛于虎也!” [注]①夫子：即孔子。②式：通“轼”，车前横木。③一：或。④而：乃，即指 你。⑤去：离开。⑥识：记住。 1．下面解释有误的一项是(　　) A．而曰：“然，昔者……”(然：是这样) B．吾舅死于虎(于：被) C、何为不去也(去：离开) D．小子识之(小子：小人) 2．翻译下列句子。 (1)有妇人哭于墓者而哀。 (2)小子识之，苛政猛于虎也! 3．用原文回答问题。 (1)妇人在墓前哭的原因是什么? (2)妇人一家有三人被老虎吃掉却为什么不搬家? 五课堂练习 1：解释下面句子中加点词。 （1）沧州南一寺临河干 临： （2）二石兽并沉焉 并： （3）竟不可得 竟： （4）转转不已 已： 2：对下列句子中加点“之”所指代的意思，理解正确的一项是（ ） ①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外 A ①和②句相同，③和④句不同 B ①和③句相同，②和④句相同 C ①和③句不同，②和④句相同 D ①和④句相同，②和③句不同 3 ：下面句子中加点词古今意义相同的一项是。（ ） A 阅十岁，僧募金重修 B 尔辈不能究物理 · · · · C 是非木柿 D 可据理臆断欤 · · · · 四:用现代汉语翻译下面的句子。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 译：___________________________________ (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。 译：___________________________________ 五：为什么‘讲学者’的结论是荒唐的，尔‘河老兵’的结论是正确的？请根据文意，用 自己的话简要回答。 答：____________________________________________________________