10.1认识分子

天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 10.1 认识分子 学习目标： 1.重点:通过观察和分析得出分子的概念;说明物质都是由分子组成的;阐明 分子是保持物质性质不变的最小微粒。 2.描述人类认识物质结构的过程,说明大多数分子直径的数量级为10-10 m。 3.结合动手实验,体会微观世界是可以认识的,培养观察实验能力、推理想象 能力;激发对微观世界的学习兴趣,从而乐于探索微观世界。 一、情景引入 同学们：你是否观察到屋檐滴水时间长了，为什么能“水滴石穿”？博物馆 门前铜像的手被人摸久了，为什么会变小？铁铲用久了，为什么会变薄？走近花 园，为什么很远就能闻到花香？2000 多年前，古希腊的哲学家德谟克里特就通过 观察、实验、思考和分析，最后提出了猜想，最后物理学家们又是什么结论？ 二、教材研究 问题 1——什么是分子？ 1.在古希腊哲学家 的猜想中，把组成物质的微粒叫做 ，这个 词是不可分割的意思。 2.1811 年，意大利物理学家 ，首先提出了物体是由 组成的。 3.玻璃杯打碎了，其碎片还是玻璃，经过多次分割颗粒越来越小，如果不断分割 下去，最后保持玻璃性质不变的微粒是 ，这说明物质是由 组成的。 问题 2——分子有多大？ 4.分子的质量很小，为了认识分子的大小，我们可以把它看成一个小球，这种研 究物理问题的方法称为 ，有一个形象的比喻，如果拿一个分子与 一个乒乓球进行比较，那就好比是拿一个乒乓球与地球进行比较。 5.分子很小，它的直径约为 m。 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 三、典例分析 【例 1】下列事例中，关于分子大小说法正确的是（ ） A.扫地时，尘灰四起，尘灰是分子 B.花开时，花香满园，闻到花的分子 C.下雪时，雪花飘飘，雪花是分子 D.刮风时，黄沙满面，黄沙是分子 【解析】研究指出，大多数的分子直径为 10-10m（0.1nm），也就是肉眼是看不到 分子的，必须用电子显微镜进行观察，但分子运动后产生的现象是能观察到的。 因此 A、C、D 看到的都不是分子在运动，它们是小颗粒的运动。 【答案】B。 四、达标训练 知识点 1——认识分子 1.组成物质的最小微粒是（ ） A.电子 B.中子 C.分子 D.质子 知识点 2——分子的大小 2.下列说法正确的是（ ） A.空气中一个细小的灰尘就是一个分子 B.大雾天，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个一个的水分子 C.把一铁块锉成极小的铁粉，一粒铁粉就是一个分子 D.由于分子非常小，人们无法直接用肉眼看到单个分子 3.氢分子的直径约为 2.3×10-10m，人的头发的直径约为 7×10-5m，把 个氢分子排成一排才比得上一根头发的直径 知识点 3——通过事例分析，知道物理现象就在我们身边 4.分子的体积很小，通常 1cm3 的空气中，约有 2.7×1019 个分子。如果一个中学生 深吸一口 气，约能吸进 3000cm3 空气，相当于一口气吞进 个空气分 子。 5.一个水分子的质量约为 kg。 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/ 五、课堂测评 1.宇宙是由 组成的，物质是由 组成的。 2.分子是保持物质 性质不变的最小微粒。 3.下列说法正确的是（ ） A.晴朗的夜晚，天上繁星点点，每个星星就是一个分子 B.狂风四起，尘土飞扬，小华看见很多尘土分子在空中“游走” C.春夏之交，池塘中有很多蝌蚪都是一个“青蛙分子” D.分子是不能被人眼所见的很小微粒 4.下列说法正确的是（ ） A；分子很小，可以用肉眼直接看到 B.分子很小，可以用一般的显微镜看到 C.分子很小，只有借助电子显微镜才能看到 D.分子很小，只有用放大镜才能看到 5.研究发现，1cm3 的水里含有 3.34×1022 个水分子，200g 水里有多少个水分子？ 6.当你上小学一年级的时候，你看见五年级的学生好高，他们从你身边走过的时 候你一般都是“仰视”；你现在是八年级的学生了，在上学的路上会经过一所小 学，当一群小学生从你身边走过时，你终于可以“俯视”他们了，倘若有天，你 不再长大，反而在缩小，直到可以缩小的“分子”大小，你的所见所闻一定会新 鲜无比。 发挥你的想象，猜测一下你会看见些什么，会遇到什么困难？你还能 为人类服务吗？可以做些什么呢？