第一单元知识小结
1.易错字音。
昼夜（zhòu） 耕耘（yún） 幼稚（zhì） 涟漪（yī） 渺
小（miǎo）
篝火（ɡōu） 华侨（qiáo） 点缀（zhuì） 玷污（diàn） 蚱蜢（zhà）
啃玉米（kěn） 樱桃（yīnɡ） 河蚌（bànɡ） 倭瓜（wō） 逛街（ɡuànɡ）
下雨啰（luo） 嘟哝（dū） 萌芽（ménɡ） 旖旎（nǐ） 腮边（sāi）
2.多音字。
3.词语积累。
（1）新词积累。
白昼 耕耘 桑叶 通晓 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 嗡嗡 圆滚滚 明晃晃
樱桃 拔草 瞎子 锄头 随意 阴凉 铲子 割草 承认 拴住
瓢虫 闲逛
（2）四字词语。
烟波浩渺 恍然大悟 相映成趣 乐此不疲 美妙绝伦 年近耄耋
不可胜数 背井离乡 一碧数顷 点缀其间 良辰美景 能书善画
风欺雪压 顶天立地 低头折节 茂林修竹 缕缕幽芳 颇负盛名
4.课文回顾。
（1）《古诗三首》中的三首诗都描写了儿童生活的画面。《四时田园杂兴（其三
十一）》的作者是宋代诗人范成大,这首诗描绘了一幅儿童学种瓜的画面;《稚子
弄冰》的作者是宋代诗人杨万里,这首诗描绘了孩子在冬天把冰当作打击乐器快
乐玩耍的情景;《村晚》的作者是宋代诗人雷震,这首诗描绘了一幅夕阳西下时,
牧童骑在牛背上吹笛子的画面。（2）《祖父的园子》写“我”和祖父在园子里生活得很开心,一切事物都是自由
的,“我”也是自由、快乐的,表达了作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。
（3）《月是故乡明》描述了作者季羡林小时候在家乡玩耍时所见的月夜美景,作
者离乡后所见之月皆逊色于家乡之月,作者借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之
情。
（4）《梅花魂》写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在外孙女回国之际把墨梅图
和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存。整篇文章通过赞美梅花
来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
5.背诵提示。
（1）背诵《古诗三首》。
（2）背诵《游子吟》。
第二单元知识小结
1.易错字音。
周瑜（yú） 妒忌（jì） 都督（dū） 政委（wěi）
鲁国（lǔ）
帷幔（màn） 村寨（zhài） 擂鼓（léi） 呐喊（nà） 弓弩手（nǔ）
丞相（chéng） 迸射（bèng） 山涧（jiàn） 芝麻（zhī） 猕猴（mí）
瞑目（míng） 楷书（kǎi） 镌刻（juān） 劣迹（liè） 踉跄（liàng）
胯下（kuà） 霹雳（pī） 咆哮（páo） 晦气（huì） 宽敞（chǎng）
2.多音字。
3.词语积累。
（1）好词积累。
妒忌 曹操 都督 粗鲁 遮挡 村寨 擂鼓
呐喊 预计 插队 军事 委托 照办 紧急
军令状 探听 私自 布置 调度 山冈 饥饿
一碟菜 俺家 性命 时辰 恰好 榜文 拖拉
胸膛 武艺 寻思 一截 拐杖 申请 兼并
熟悉 肋骨 坠落 截断
（2）四字词语。
甘受重罚 大雾漫天 饮酒取乐 神机妙算 一饮而
尽
半夜三更 请勿自误 踉踉跄跄 拖男挈女 唤弟呼兄
喜不自胜 占灶争床 七手八脚 心中欢喜 瞑目蹲身
4.课文回顾。
（1）《草船借箭》的主要内容是:周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内
造好十万支箭,想以此陷害他。诸葛亮沉着应对,在鲁肃的帮助下三天借回了十万
支箭。这件事情让周瑜自叹不如并赞叹诸葛亮的神机妙算。
（2）《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景
阳冈,赤手空拳打死老虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
（3）《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩
耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为王的故事,表现了石猴活泼可爱、敢作
敢为、无所畏惧的特点。
（4）《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。宝玉的美人风筝开始放不起来,后来黛玉等人将风筝放到天上去,反映了黛玉、宝玉等人的生
活悠闲自在。
5.背诵提示。
背诵语文园地中的古诗《鸟鸣涧》。
第四单元知识小结
1.易错字音。
万仞山（rèn） 涕泪（tì） 肥沃（wò） 土匪（fěi）
拟写（nǐ）
绷紧（bēng） 衷心（zhōng） 山坞（wù） 奔赴（fù） 堪称（kān）
革命（gé） 筹划（chóu） 特殊（shū） 矜持（jīn） 俘虏（fú）
手镯（zhuó） 企图（qǐ） 彼此（bǐ） 布褂（guà） 裤裆（dānɡ）
黯然（àn） 踌躇（chóu chú）
2.多音字。
3.词语积累。
（1）好词积累。
万仞山 五岳 摩天 遗民 涕泪 巫山 慰问 姓彭 拟
定
参谋 瑞雪 损失 锻炼 眷恋 奔赴 搞好 特殊 尊
重
签字 革命 繁忙 下意识 庆祝 诊所 肥沃 年龄 土匪
绷带 审视 麻醉剂 施行 崭新 由衷 慈祥 荣幸 熟
练
惊疑 清醒 颤抖 苍白
（2）四字词语。
一针见血 肃然起敬 矜持不苟 舍己为公 意外之财 若有所
思
情不自禁 不由自主 从容镇定 汗如雨下 血肉之躯 一声不
吭
（3）词语搭配。
冷冷地问 清醒的大脑 崭新的白床单 慈祥的神情
凶恶的眼光 黯然的目光 怀疑而又惊异的目光
4.课文回顾。
（1）《古诗三首》中《从军行》通过景物描写刻画了戍边将士的艰苦生活,体现
了他们的怀乡思亲之情以及誓死卫国的情怀。《闻官军收河南河北》的作者是唐
代诗人杜甫,这首诗主要描绘了诗人听到官军收复河南河北失地的消息时欣喜欲
狂的情景,表达了诗人热爱祖国的思想感情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》先写祖
国山河的壮丽景色,接着写在金人统治的地域里,汉人的生活越来越差,表达了作
者渴望收复失地的思想感情。
（2）《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣
牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过
程,表现了毛主席常人的情感,伟人的胸怀。
（3）《军神》写了刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后,拒绝使用麻醉剂,忍受
巨大疼痛接受手术治疗的故事,表现了刘伯承钢铁般的意志。
（4）《清贫》主要写方志敏被两个国方兵士搜身一无所获后,坦荡地表白矜持不
苟、廉洁奉公是共产党员的美德的事情。
5.背诵提示
（1）背诵《古诗三首》。
（2）背诵“语文园地”中的古诗《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。第五单元知识小结
1.易错字音。
嘎子（ɡǎ） 搂住（lǒu） 绊脚石（bàn） 揪住（jiū）
手腕（wàn）
钢铸（zhù） 颧骨（quán） 疤痕（bā） 扳手指（bān） 侄子（zhí）
吐痰（tán） 泥浆（jiāng） 包袱（fú） 蘸墨水（zhàn） 师傅（fù）
露馅（xiàn） 欺诈（zhà） 怔住（zhèng） 揩眼泪（kāi）
2.多音字。
3.词语积累。
（1）新词积累。
倚仗 摔跤 扳倒 剃头 两腮 喉咙 侄子
搂住 师傅 包袱 木桶 障碍 芝麻 露馅
堪称 欺诈 捏住 泥浆 神圣 犯罪 轰然
（2）四字词语。
仰面朝天 蹦来蹦去 诸亲六眷 不可侵犯 天衣无缝
精神抖擞 动转不灵 手疾眼快 半信半疑
AABB 式:匀匀实实 平平整整 四四方方
（3）词语搭配。
淘气的样子 雪白的屏障 高大的形象 十足的派头
4.课文回顾。
（1）《人物描写一组》中,《摔跤》选自徐光耀写的《小兵张嘎》,课文将小嘎子
和小胖墩儿摔跤的过程很生动地写了出来。《他像一棵挺脱的树》细致地描写了
祥子结实健美的身体,以及他旺盛的生命力。《两茎灯草》写了严监生在死的那一
刻依然担心燃烧着的两茎灯草,挑掉一茎后,他才与世长辞。这个故事反映出严监
生的吝啬。（2）《刷子李》一课,作者首先极力描写刷子李的手艺高超,然后从一个小徒弟的
视角印证了刷子李的真功夫。起初,徒弟半信半疑;后来突然发现刷子李裤子上有
一个白点,师傅那如山般的形象轰然倒去;不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来
是刷子李抽烟时不小心烧的小洞。
第六单元知识小结
1.易错字音。
荣誉（yù） 吾家（wú） 弗能（fú） 放肆（sì）
桅杆（wéi）
吓唬（hǔ） 撕开（sī） 瞄准（miáo） 龇（zī）牙咧（liě）嘴
2.多音字。
夫
3.词语积累。
（1）新词积累。
矛盾 荣誉 吾辈 扭动 赏识 脚力 引荐 航行 放肆
撕毁 逗人 吓唬 鱼钩 咧嘴 船舱 海鸥 瞄准
（2）四字词语。
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先
不动声色 出谋划策 风平浪静 哈哈大笑 哭笑不得
龇牙咧嘴 心惊胆战
AABB 式的词语:摇摇晃晃
（3）词语搭配。
调换顺序 扭着身子 张开胳膊 钩住绳子
4.课文回顾。（1）《自相矛盾》是一则寓言故事,故事中的楚国人卖矛又卖盾,他吹嘘自己的矛
什么东西都能穿透,又吹嘘自己的盾坚固,没有什么东西能穿透。后来人家让他以
自己的矛戳自己的盾,楚国人哑口无言了。这个故事告诉我们的道理是:说话前后
要一致,不能相互抵触。
（2）《田忌赛马》讲的是齐国大将田忌与齐威王赛马的事。孙膑仔细观察了马的
情形,调换了马的出场顺序,使田忌赢得了比赛的胜利。这个故事揭示的道理是:在
生活中不仅要善于观察,而且要善于思考,这样便能出奇制胜。
（3）《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。课文写一艘大船在大海上航行,
猴子戏弄孩子,摘下孩子的帽子爬上了桅杆,孩子非常生气,便不停地追赶猴子,跟
着猴子爬到了最高的那根横木上,这时孩子的父亲——船长发现了,果断命令孩子
跳水,使孩子转危为安。这个故事给人们的启示是:遇事要沉着冷静,善于分析。
5.背诵提示。
（1）背诵《自相矛盾》。
（2）“语文园地”中要求积累的文化常识。
第七单元知识小结
1.易错字音。
威尼斯（ní） 艄公（shāo） 翘起（qiào） 刀刃（rèn）
保姆（mǔ）
祷告（dǎo） 雇佣（gù） 毛毡（zhān） 遐想（xiá） 埃及（āi）
牛犊（dú） 眺望（tiào） 吆喝（yāo） 膘肥体壮（biāo） 飞驰（chí）
湛蓝（zhàn） 爵位（jué） 牲畜（chù） 翻译（yì） 惭愧（kuì）
熠熠生辉（yì） 呼噜（lū） 黏稠（nián） 滥伐（làn） 淤泥（yū）
2.多音字。3.词语积累。
（1）好词积累。
威尼斯 船艄 翘起 垫子 窗帘 纵横 保姆 祷告 雇主
簇拥 哗笑 码头 笼罩 仪态 端庄 远眺 骏马 飞驰
辽阔 绵羊 板凳 吆喝 铃铛 踢开 恢复 沉睡 牲畜
遮掩 阻挡 赞许 舒缓 桥梁 停泊 灯塔
（2）四字词语。
手忙脚乱 纵横交错 辽阔无垠 悠然自得 成千上万
成群结队
（3）词语搭配。
沉睡的牲畜 无声的低地 漆黑的夜晚 开阔而又雄浑
4.课文回顾。
（1）《威尼斯的小艇》从“我”的所见所感入手,首先交代了小艇是威尼斯主要
的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,
最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点,并把人的活动同景物、
风情结合起来进行描写,是课文表达上的主要特点。
（2）《牧场之国》描写了荷兰美丽的田园风光,全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽
阔无际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的
优美迷人、自然和谐的景观。
（3）《金字塔》一课由两篇短文组成,第一篇短文主要描写了夕阳下金字塔的雄
浑之美以及作者由此引发的万千思绪。第二篇则是一个非连续性文本,主要以胡夫
金字塔为例,介绍了金字塔建筑年代的久远、外观的雄伟以及精湛的工艺、巧妙的
设计,还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。这两篇文章风格迥异,互为印
证,让读者对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。
5.背诵提示。
背诵“语文园地”中的古诗《乡村四月》。第八单元知识小结
1.易错字音。
造诣（yì） 禽兽（qín） 拇指（mǔ） 仓库（cāng） 弓弦
（xián）
搔痒（sāo） 窈窕（tiǎo） 污秽（huì） 轧伤（yà） 纽扣（niǔ）
昏庸（yōng） 胚芽（pēi） 祸害（huò） 憎恨（zēng） 天赋（fù）
痴迷（chī） 伊始（yī） 窘迫（jiǒng） 桑娜（nà） 患病（huàn）
2.多音字。
3.词语积累。
（1）好词积累。
造诣 禽兽 拇指 搔痒 秽物 轧伤 接触 堂皇
拧螺丝 纽扣 相貌 渺小 享乐 昏庸 憎恨 强硬
（2）四字词语。
翻来覆去 默不作声 情不自禁 体态秀丽 各有所长
绞尽脑汁 一致团结 随心所欲 左膀右臂 一本正经
养尊处优
4.课文回顾。
（1）《杨氏之子》是一则人物故事,故事体现出杨氏之子很聪慧。一次,孔君平拜
访杨氏,恰巧杨氏不在家,他指着杨梅对其儿子说:“此是君家果。”其儿子应声
答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”故事情节简单,语言幽默,颇有趣味。
（2）《手指》讲的是大拇指在五指中是最肯吃苦的。常与大拇指合作的是食指,
工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如
中指。无名指和小指体态秀丽,样子可爱。总之,五根手指如能一致团结,成为一个
拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。这个故事告诉我
们的道理是:团结一致力量大。（3）《童年的发现》重点是写“我”童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程
大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中
飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对
这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是“我”童年的发现。
5.背诵提示。
（1）背诵《杨氏之子》。
（2）“语文园地”中的名言警句。
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