课题3金属资源的利用和保护(第4课时)学案

第八单元 金属和金属材料 课题 3 金属资源的利用和保护 【教学目标】1.知道钢铁锈蚀的条件。2.了解防止金属锈蚀的简单方法。 一、金属的锈蚀和保护 1.探究“铁生锈的条件”： [实验 ]如图实验，观察一周左右： [现象]一周后 （生锈的铁钉位于空气和水交界部分生锈最多）。 [点拔]实验要点：如图所示，试管 B 中的水必须是经煮沸迅速冷却的蒸馏水，目的是 除去 __________ ，加油隔绝______ ____；试管 C 应烘干后再放入铁钉，再用橡皮塞塞紧， 目的是 隔绝空气中的 。 [小结]铁锈蚀的条件：○1 与 接触；○2 与 接触[铁 铁锈（红棕 色混合物，主要成分是 ·XH2O）. 2.探究铜生锈的条件 （1）2Cu + O2 + H2O + === Cu2(OH)2CO3（碱式碳酸铜，绿色固体，俗称铜绿）。 问：铜在潮湿空气中能生锈，上述横线上的物质是什么？ 理由是 ； （2）设计实验：下列步骤为每步提供相互接触的物质 ○1 Cu、O2 ○2 Cu、H2O ○3 Cu、CO2 ○4 Cu、O2、H2O ○5 Cu、O2、CO2 ○6 Cu、H2O、CO2 ○7 Cu、O2、H2O、CO2 ，这些步骤你认为哪些没有必要？ （填序号）。 3.防锈措 施——破坏金属锈蚀的条件 （1）保持表面 ；（2）利用物理方法在表面加防护层，如 ； （3）利用化学方法在表面形成防护层，如 ；（4）改变金属的内部结构，如熔入镍、 铬制成不锈钢。 （2）化学方法：Fe2O3 + == + Fe2O3 + == + 现象：铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色。（铁生锈后如果没有除锈，会加速锈蚀，因而 铁制品应 先除锈后再上保护层）。 [尝试成功] 1.（2011 沈阳）全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁 产量 的十分之一。铁生锈 是铁和 、 等物质相互作用的结果。在生产生活中常用的防止铁制品生锈的方法 有 （答一条即可）。若铁制品已腐蚀，应及时除去，写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式 。 2.（2010，泸州）（1）铝在氧气中燃烧的化学方程式为_________________；此反应属于基 本反应类型中 的_______ 反应。 （2）如图所示，将部分铁 棒插入水中，部分露在干燥的空气中，试判断铁 棒哪一部分生锈更快________（填序号）○1 插入水中的那部分铁棒生锈更快； 与 O2 接触 有水参加 植物油蒸馏水 A B C 铁棒 水○2 露在干燥的空气中那部分铁棒生锈更快； ○3 两部分铁棒生锈一样快。 二、金属资源的保护 1.金属资源不能再生。 2.保护金属资源的策略：（1）防锈蚀；（2） 　　 ；（3） 　　　；（4） 　　 ； （5）物尽其用。 3.回收废旧金属的意义：（1）保护金属资源；（2）节能；（3）降低生产成本；（4）保护 环境。 [当堂目标检测] 1.自行车有哪些防锈措施？ 答： 2.看到课本图 8-25，你会想到什么？答： 3.造茶杯的金属应具备哪些特点？答： 4.（2011 长春）下列保护自然资源的认识中，错误的是 （ ） A.回收废旧金属有利于保护金属资源 B.植树造林有利于保护空气资源 C.禁止废水任意排放有利于保护水资源 D.禁止使用化石燃料有利于保护能源 5.（2013.泸州市）下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀速度最慢的是（ ） 6.为了防止锈蚀，你家每天使用的菜刀通常是如何利用最简单的方法保存的？ 答： 7.（2007，丽水）小寒发现他的铜制眼 镜框表面出现绿色物质。查阅资料后，他知道了该 物质为铜锈[主要成分是 Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的？根据铜锈的化学式， 小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳 共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件 的探究”实验，小寒设计并进行了如下图所示的实验（图中试管内条形物为铜片）。半个 月后，他发现只有 B 试管中的铜片生锈了。请根据实验回答： （1）D 试管中的铜片不会生锈，可能是因为试 管中缺少_______ （填化学式）的缘故。 （2）从控制变量的角度分析，该实验还缺少若 干对照组，请你补充其中的一组（可图示） _________________________________ __________________________________ 。 O2 蒸馏水 O2 与 CO2 O2 与 CO2 蒸馏水 植物油 蒸馏水 A B C D