《搭支架》教学设计

《搭支架》教学设计教学目标：1. 能够分析稳固性结构的特点。2. 会搭建平面支架，并能够比较不同结构的稳固性。3. 会设计和制作立体支架。4. 知道不同的形状、结构，稳固性不同，知道三角形结构不容易变形。5. 知道三角形结构在生产、生活中应用广泛。教学重、难点：重点：知道不同形状的结构稳固性不同。难点：搭建承受力大的高塔。教学准备：吸管若干、 透明胶带、 小剪刀教学过程：一、 导入设计1. 出示图片（多媒体）：蜘蛛网、自行车、起重臂、埃菲尔铁塔等，请学生观察2. 提问：这几幅图在结构上有什么共同点？3. 交流归纳：他们都有三角形的结构在其中。二、 认识三角形结构的稳固性特点1. 提问：生活中除了三角形还有哪些常见图形？（四边形、五边形、六边形、梯形、圆形等）那么为什么都采用三角形的结构能，三角形的结构有什么优点呢？2. 提出预测：三角形稳固、结实，不易变形3. 组织讨论：我们怎么来证明三角形的具有这些优点呢？（教师出示已经做好的三角形、四边形、五边形、梯形等）4. 小组讨论，提出方案。a.制作这些形状 b.通过拉扯比较承受力 c.给他们排序5. 师指导制作各种形状，强调要做到同学协作共同完成。6. 小组合作比较各种形状的稳定性和承受能力。7. 小组汇报试验结果。三、了解三角形结构的广泛应用1. 出示图片（多媒体），认识三角形的2. 说说生活中还有哪些地方应用到三角形结构的。四、 搭高塔1. 小组设计高塔，并交流可行性；计算高塔所需的材料数量。2. 汇报设计情况，其他小组同学可以提出修改意见。3. 讨论：我们要完成这项建设应该注意什么？4. 交流，归纳：a．明确分工（材料员、操作员、胶带提供员、情报员、协助员）b．团结协作，各尽职责。 五、   展示高塔1. 生展示高塔，评价。2. 表扬制作出色的小组。板书设计搭 支 架三角形：稳固、结实、不易变形搭高塔：明确分工