两栖动物的生殖和发育
一、教学目标：
1、知识目标：
（1）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点
（2）通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系
2、能力目标：
通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。
3、情感目标：
通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环
境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。
二、教学重点：
青蛙的生殖过程和发育特点
三、教学难点：
早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
四、课前准备：
教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。
学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。
教学方案一：
1、从宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，有约不来过夜半，闲敲
棋子落灯花”导入课题，引导学生分析诗人咏诗时的心情，分析在什么环境条件下能听到蛙
的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？从而激发学生的探究心理，同时渗透人文精神的教育。
2、播放录像青蛙的发育过程或观看实物标本，在学生观看录像片的过程中应使学生明确
以下问题：
（1）认识蛙生殖和发育的环境特点。
（2）蛙的鸣叫，雌雄抱对等繁殖行动对种群繁衍的意义。
（3）通过观察，能够描述蛙卵的受精方式和环境条件。
（4）比较蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点。
（5）分析蝌蚪有哪些形态结构特点适合于水中生活。
（6）两栖动物为什么不是真正的陆生脊椎动物？
（7）正确理解两栖动物的概念，了解其他两栖动物。
3、实验设计：某同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他在老师的带领下采集了一些蛙卵，放在鱼缸中培养，他应当提供怎样的环境条件？
4、资料分析：通过分析 P14 的资料，分小组讨论
（1）环境的变化对两动物的繁衍有什么影响？
（2）某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
（3）从上述事实你受到哪些启示？
归纳出两栖动物的生殖与环境的关系。
5、学生展示调查实践活动，了解家乡的生态环境对两栖动物生殖的影响
教学方案二、
提出问题：P15 练习第 3 题
导出
两栖动物概念
青蛙的生殖和发育（观看录像，回答问题）
两栖动物的生殖发育与环境（学生大组交流调查实践活动）
资料分析：P14—15（学生分组讨论，回答问题）
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