《画》词语解释及近义词反义词 【远】 走路走得长。 【色】 颜色，本课指画中山的颜色。 【去】 过去的意思。 【还】 仍然、照样的意思。 【惊】 惊吓、害怕的意思。 【近义词】 远──遥 【反义词】 远──近 无──有 高──矮、低 来──去、往 笑──哭 白──黑 晚──早 《画》教材简说 本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。 画上有山、 水、 花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜 底，抓住画的形象特征展开描述。图文对应，能使学生有滋有味地循 图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。 本课的教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是了解诗意。 《画》教法建议 １.谜语导入，调动学生学习的积极性： ⑴先让学生说谜语，老师和同学猜。 ⑵教师说谜语，同学们猜。 ２.学习诗句时，前两行内容教师引导学习，通过总结学法后，后两 行诗句内容采取自学，不但讨论学，学生汇报的形式巩固学法，课上 充分发挥学生的主体地位，提高学生的学习能力。 《画》教学游戏 【识字游戏】 〖游戏一：找朋友游戏〗 目的：巩固１１个生字的认记，复习课文中出现的几组反义词。 准备：生字卡片，音节卡片。 方法１：学生齐唱《找朋友》歌；老师把生字卡片与音节卡片随意发 给小朋友；拿到卡片的学生出来边唱边跳，伴着歌声，拿着生字卡片 或拼音卡片的同学跳到一起；大家齐读生字，并组词。 方法２：老师出示卡片“远、近”，说“你发现了什么？”请学生探 究这一组词语的特点，然后把生字卡片“远、近、有、无、来、去、 早、晚、高、低、黑、白、笑、哭”等发给学生，请他们继续做找朋 友（找反义词）的游戏。 〖游戏二：敲敲门，认一认〗 目的：巩固本课“色、听、声、春、还、人、惊”等生字的认记。 准备：教师事先在小黑板上画好房屋，用纸剪几扇小门贴在房子上， 门后写要认的生字；若干小红星。 方法：先请一位学生上前开门认生字。生齐（做敲门动作）：“咚咚 咚， 咚咚咚， 里面是个啥？” （打开一扇门） “里面是个 生１ 答： ‘色’ ” 。 全体同学齐读：“‘色’，‘色’，‘颜色’的‘色’！”（如果条 件不允许，可以不给生字组词。） 学生认完所有的生字， 奖给他１颗小红星， 然后换一个学生继续游戏， 但开门的顺序必须与前面的同学不一样。 【阅读游戏】 游戏：小组朗读对抗赛。 目的：提高朗读能力。 准备：初读课文。 方法：老师把全班同学分为甲乙两队，两队同学相向而坐，形成两军 对垒的阵势。活动开始，先由甲队第一名队员和队长打招呼，然后站 起来：“我请乙队×××来对答！”乙队被叫到的同学则与他进行接 读比赛。再由乙队的第一名队员和队长打招呼，站起来：“我来挑战 甲队的×××同学。”甲队被叫到的同学同他进行接读比赛。如此按 顺序进行游戏。挑战成功的小组（出错较少的小组）获得“勇敢星”。 《画》诗句分析 １.远看山有色，近听水无声： 这两句讲的是画上的山和水。远处看山，常常是模糊不清的，看 不出是什么颜色；画上的山的颜色却很清楚。近处听流水，应当能听 到声音的；但画面上的流水，人在近处也听不到声音。 ２.春去花还在，人来鸟不惊： 这两句， 讲的是画面上的花和鸟。 花儿在春天里盛开， 春天过去， 花儿就凋谢了；但是画上的花儿，不管在什么季节，也照样开着。人 走近停在枝头的鸟儿，它就会受惊飞走；但画上的鸟，人走近了，它 也不会受惊，不会飞走。这都表现出一幅山水画的特点。 《画》中心思想 这首诗是写画中山水花鸟的优美景色， 表达了作者对这幅画和对 生活的热爱之情。
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