部编七年级历史上册第1课中国早期人类的代表—北京人学案（含答案）

第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 第 1 课 中国早期人类的代表——北京人 一、学习目标 1.了解我国境内的最早人类元谋人、山顶洞人。 2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。 二、自主预习 1.我国是世界上发现古人类遗址__ 的国家之一。最具代表性的是__ 、__ 和__ 。 2.元谋人生活在距今约__ 年，是我国境内目前已确认的__ 的古人类。 3.北京人生活在距今约__ 年。 4. __ 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 5.通过对北京人的研究，可以发现____________ 向现代人类演进和发展变化的规律，为 ____________ 的研究提供了可靠的证据。 三、合作探究 1.想象一下，北京人的一天是怎样生活的呢？ 四、随堂演练 1. 我国境内发现的距今约 170 万年的原始人类是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人 2．2014 年 5 月 18 日，集展览、科普教育等功能于一体的周口店遗址博物馆新馆正式对公众 开放。该馆重点介绍的原始人群是（　　） A．元谋人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民 3．考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合 研究中国远古人类生产生活状况的是（　　） A．北京人使用火的遗迹 B．西周烧炭火的青铜 C．战国铁农具 D．汉代耕作石画像 4.“我来自周口，你来自元谋，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流 传的诗句。如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类应该去（　　） A．北京市 B．陕西省 C．浙江省 D．云南省中学历 5．在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。 在活动的场景中，与史实相符的是（　　） A．用铜钱购物 B．种植水稻 C．穿着麻布衣服 D．烧烤食物中 6．“1929 年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头 盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（　　） A．元谋人 B．北京人 　 C．半坡原始居民 D．河姆渡原始居民 7．原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动 上述演进的主要因素是（　　） A．建筑技术的进步 B．人工取火的发明 C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进 8. 材料题 恩格斯说：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。”你 知道火的使用有哪些意义吗？ 五、课后反思 【答案】 二、自主预习 1.最多 元谋人 北京人 山顶洞人 2.170 万 最早 3.70 万—20 万 4.周口店北京人遗址 5.早期猿人 人类起源 三、合作探究 1. 提示：可从北京人的生产生活方面考虑（生产工具、用火情况、社会组织） 清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐 渐失去了抵抗能力，成为这群北京人的猎物。 留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采摘野果，并用保留 下来的火种烤熟了来吃。 四、随堂演练 1.A 2. B 3.A 4.A 5.D 6. B 7. D 8.烧烤食物、防寒、照明、驱兽。