部编七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文学案（含答案）

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第 5 课 青铜器与甲骨文 一、学习目标 1.掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展情况；了解奴隶的悲惨境遇。 2.通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养观察、想象和概括能力。 3.通过本课的学习，认识到我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相 承，表明我国古代文明具有极其强大的生命力。 二、自主预习 1.商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也 由 等发展到 。 2.到商代后期，青铜铸造业不仅 ，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型 器物。如司母戊鼎，是迄今为止世界上出土的 的青铜器，重达 千克。 3.1899 年，清朝人 首次发现甲骨文。 4. 是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。 三、合作探究 1.阅读“青铜器的高超工艺”这部分的内容，完成下面的表格。 出现时间 用 途 功 能 特 点 工 艺 代 表 青铜器 2.夏商周时期青铜业制造特点？ 四、随堂演练 1. 商朝的青铜器种类繁多，工艺精湛。下列各项匹配错误的是（　　）。 A．酒器——尊 B．食器——鼎 C．兵器——钺 D．礼器——戈 2．商朝的青铜铸造业高度发展，青铜工艺十分精湛。青铜器是哪三种金属的合金（　　）A．铜、铁、锡 B．金、银、铜 C．铜、锡、铅 D．铁、锡、铅 3．四羊方尊结构精巧、制作精细，是青铜器中的精品，它出土于（　　） A．四川广汉 B．河南安阳 C．陕西西安 D．湖南宁乡 4．下图是 2010 年上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器 皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（　　） A．司母戊鼎 B．青铜 C．铁刃铜钺 D．四羊方尊 5.通过甲骨卜辞、殷墟等遗物、遗迹，可以了解（　　）。 A．夏朝历史　 B．商朝历史 C．西周历史 D．春秋时期历史 6．将下列画线的部分改正过来 中国文字起源很早，我国有文字记载的历史，是从夏朝开始的。人们把刻在青铜器上的文 字称为“甲骨文”。司母戊鼎是三星堆文化的代表。 （1）错误：______________________________________________________________________， 改正：______________________________________________________________________； （2）错误：______________________________________________________________________， 改正：______________________________________________________________________； （3）错误：______________________________________________________________________， 改正：______________________________________________________________________。 五、课后反思 【答案】 二、自主预习 1.食器 礼器 2.规模宏大 最重 832.84 3.王懿荣 4.象形 三、合作探究1. 出现时间 用 途 功 能 特 点 工 艺 代 表 青铜器 原始社会 后期 主要用于 饮食、祭祀 及军事等 由食器 等发展 到礼器 种类丰富、 数量众多 泥范铸造法 司母戊鼎 2. （1）规模大。 （2）品种多。古代青铜器的类别有食器、酒器、水器、乐器、兵器、车马器、农器与工具、 货币、玺印与符节、度量衡器、铜镜、杂器十二大类，其下又可细分为若干小类。其中食器、 酒器、水器、乐器、兵器，这五类是最主要、最基本的。 （3）用途广。 （4）工艺精美。四羊方尊是中国仍存商代青铜方尊中最大的一件，整个器物用块范法浇铸， 一气呵成，鬼斧神工，显示了高超的铸造水平，被史学界称为“臻于极致的青铜典范”，位列 十大传世国宝之一。 四、随堂演练 1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.（1）错误：夏朝，改正：商朝； （2）错误：甲骨文，改正：金文或铭文； （3）错误：司母戊鼎，改正：青铜立人像