第四单元·预习手册
要识记、过关的内容
易
错
处
1.《秋天》
（1）“我会认”生字：
秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个
（2）“我会写”生字、组词、理解意思：
了（火了）（上了） 子（虫子）（日子）
人（大人）（人手） 大（大口）（大山）
（3）背诵课文：
（4）“一”的不同读音：
①一片片、一会儿：读二声。
②一群：读四声。
③一（单个字）：读一声。
（5）认识三个偏旁及所带的字：
木字旁（树）、口字旁（叶）、人字头（会）
（6）认识一个笔画及所带的字：横钩：（了、子）
（7）人文主题：
●了解天气变凉、黄叶飘落、秋高气爽、北雁南飞的秋天景象。通过观察图画“庄稼成熟”“捧着
松果的小松鼠”去发现生活中其他秋天的美好景物。
2.《小小的船》
（1）“我会认”生字：
的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星
（2）“我会写”生字、组词、理解意思：
月（月儿）（明月） 儿（儿子）（云儿）
头（大头）（山头） 里（山里）（田里）
（3）背诵课文：
（4）认识一个偏旁及所带的字：
门字框：门（闪）
（5）认识两个笔画及所带的字：
横折钩：（月）；竖弯钩：（儿）
（6）仿说练习：（叠词说“的”字短语）船（小小的船）
月儿（弯弯的月儿）
星星（闪闪的星星）
天（蓝蓝的天）
大海（宽宽的大海）
西瓜（绿绿的西瓜）
小草（嫩嫩的小草）
（7）人文主题：
●本文将弯弯的月儿和小小的船用比喻巧妙地联系了起来，想象自己坐在月亮上看星空，充满童趣
与浪漫，将我们带入想象的瑰丽世界。
3.《江南》
（1）“我会认”生字：
江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北
（2）“我会写”生字、组词、理解意思：
可（可是）（可口） 东（东西）（山东）
西（西天）（西山）
（3）背诵课文：
（4）认识两个偏旁及所带的字：
三点水：氵（江、河）；草字头：艹（莲、草、花）
（5）认识两个笔画及所带的字：
竖钩（可）；竖弯（西）
（6）易错笔顺：
可：第二笔是竖，横写后再写口，最后写竖钩。
（7）理解难点：
田田：形容荷叶又多又密，挺立水面，饱满劲秀的样子。
（8）人文主题：
●采莲歌通过对莲叶和鱼儿的描写，表达了人们采莲时的愉快心情。叠词、重复的手法独特，节奏
轻松愉快，展现江南采莲的灵动与欢乐。
4.《四季》
（1）“我会认”生字：
尖 说 春 青 蛙 夏 弯 皮 地 就 冬（“地”是多音字，这里是动
词前面的修饰词，读“de”。另一个读音已经在《识字 1》“天地人”里学过，那里读“dì”）
（2）“我会写”生字、组词、理解意思：
天（天上）（天山） 四（四个）（四月）
是（可是）（是了）
（3）背诵课文：
（4）认识一个偏旁及所带的字：
言字旁：讠（说）；虫子旁：虫（蛙）；折文旁：夂（夏）
（5）仿照课文，说一说自己喜欢的季节：
桃花红红，
她对风儿说：
“我是春天。”
萤火虫闪闪，
他对夏夜说：
“我是夏天。”
落叶飘飘，
他俯下身说：
“我是秋天。”
江面结了厚厚的冰，
他快乐地说：
“我就是冬天。”
（6）人文主题：
●这是一首富有童趣的儿歌，作者运用拟人化的写法，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表
达了对四季的喜爱之情。
《口语交际：我们做朋友》
能自我介绍，说话的时候，看着对方的眼睛。
《语文园地四》■识字加油站
说反义词：
大—小 上—下 南—北 男—女
开—关 正—反 黑—白 多—少
（2）“我会写”两个字：
女（女儿）（儿女） 开（开头）（开了）
（3）认识一个笔画及所带的字：
撇点（女）
■字词句运用
选择词语说话，描述春夏秋冬的景物特点。
春天 夏天 秋天 冬天
大地 树叶 青草 莲花
飞鸟 小鱼 青蛙 雪人
例子：春天来了，青草绿绿的，嫩嫩的，小鱼在水里游，飞鸟在空中唱歌，大地一片生机。
日积月累
背诵珍惜时间的名言：
■一年之计在于春，一日之计在于晨。
●俗语，告诉人们要珍惜时间。一年的收成就在于春天的种植，不然秋后就没有丰硕的收获。一天
的学习就在于早晨的勤奋晨读，只有这般才可以学到渊博的知识。比喻凡事要早做打算，开头就要
抓紧。）
■一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
●比喻时间犹如黄金一般的宝贵，金钱再多也买不来宝贵的时间，警示世人，要珍惜时光，不要在
终老之时，后悔虚度光阴。
和大人一起读：《小松鼠找花生》
●与爸爸妈妈一起读，和老师一起读，亲子共读，师生共读。
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