《三峡》导学案
一.学习目标
1.积累文言词语。
2.运用比较阅读法,探寻三峡自然景观的特点。
3.学会本文写景的方法。
4.体会作者热爱祖国河山的思想感情。
二.自主学习
认真借助课文注释,疏通文意,感知课文内容。并找出疑点、难点。
(一)..资料链接
1.《三峡》选自 ,作者 是 时期著名的 、 。他好学博览,
留心水道等地理现象,撰写 __ 。
2.三峡是__、__和__的总称。
(二).重点语句翻译
1、虽乘奔御风,不以疾也。
2、清荣峻茂,良多趣味。
3、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、空谷传响,哀转久绝。
5、自非亭午夜分,不见曦月。
6、重岩叠嶂,隐天蔽日。
7、两岸连山,略无阙处。
三.合作交流
1.小组成员汇总疑、难点问题,合作解决。
2.不同小组间可以通过互问形式,向对方提出一个问题,要求对
方任何成员做出回答。
四.精讲透析:比较阅读《早发白帝城》与《三峡》,探寻三峡
景观之特点。
1.找出《早发白帝城》与《三峡》中相对应、写相同景致的句子,
并思考这些句子写出三峡的什么特点?2.郦道元的《三峡》中所描绘的三峡自然景观特点还有哪些是李
白的《早发白帝城》中所没有写到的?
五.借鉴写景之方法
1.抓住景物的特点进行描写。
2.运笔富于变化,有正面落笔,有侧面烘托,有粗线勾勒,有
工笔细描。
六.体会作者在文中所抒发的情感。
训练检测一
一. ①自: 自三峡七百里中( )
自非亭午夜分( )
②绝: 沿溯阻绝( )
绝巘多生怪柏( )
哀转久绝( )
率妻子邑人来此绝境 ( )
群响毕绝( )
以为妙绝( )
③清: 回清倒影( )
清荣峻茂( )
④属: 属引凄异 ( )
有良田美池桑竹之属 ( )
神情与苏、黄不属 ( )
二.根据理解用《三峡》原文填空。
(1)描写三峡群山连绵不断的句子是:____________________ ,________________.
(2)侧面烘托三峡山势险峻的句子是:____________________,________________.
(3)描写夏季水势大,交通被断绝的句子是:__________________,_________________。
(4)总括三峡春冬之时景色的句子是:___________________,_________________
三.综合选择。
下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )
A. 作者在文中依次写出了夏季三峡呈现奔放美,春冬的三峡显示出清幽美,而秋季的三
峡却展示着凄婉美。
B.第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动
景,动静结合,相得益彰。
C. 作者将景物寓于四季变化中描写,描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了热爱祖
国山河的情怀。
D. 文章第四段中作者引用渔歌歌谣,运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的
特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。检测训练二
1.下列加点词意义解释有误的一项是( )
A.略无阙处(阙:通“缺”) B.良多趣味(良:实在)
C.晴初霜旦(旦:早晨) D.林寒涧肃(肃:严肃)
2.翻译:虽乘奔御风不以疾也
3.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第 四段中却写到“渔
者歌曰”,这是采用 的描写手法是什么?其作用是什么?。
4.对文章赏析有误的一项是( )
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有
异曲同工之妙。
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
5.三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两条理由,请用自己的语言概括,并写出文
中印证理由的原句。(3 分)
理由 1:__________原句:_________理由 2:_________
_原句:__________