《孙权劝学》课标分析
2011 版课程标准对文言文学习的要求是:阅读浅显文言文,能
借助注释和工具书理解基本内容,注重积累感悟和运用,提高自己的
欣赏品味。
课程标准对朗读还专门做了规定:让学生在朗读中通过品味语
言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,
表现自己对作者及其作品情感态度的理解。
本篇课文的教学,应从情感、态度和价值观,过程和方法,知识
和能力这三个方面着手。要理清作者的思路,深入理解课文的思想内
涵,以及给我们的启发意义。熟悉一定数量的常用文言词语,养成自
觉诵读的习惯,在反复诵读中把握人物形象,并对作品的语言特色有
所体会。