人教PEP版三年级英语上册Unit 2 Colours单元概述与课时安排.doc

Unit Two Colours l 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第二单元。单元主题为Colours（颜色）。本单元除了颜色类的词汇之外，还会继续学习如何介绍、问候他人。主情景图通过孩子们去画画时见面的场景，来呈现本单元关于介绍、问候他人的重点句型。‎ 本单元共分A、B、C三部分。A部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分。Miss White（怀特老师）在向Mr. Jones介绍Miss Green。呈现出介绍人的句子：This is ... 以及打招呼用语：Good morning. 接下来的Draw and say活动，学生要画出人物，并使用重点句式来介绍画中人。第二课时的Let’s learn部分学习四个颜色名称：red, yellow, green, blue. 教材通过孩子们观察雨后彩虹中的颜色来引出词汇及句子：I see green. 并通过Let’s do里Show me green的指令，来使学生操练颜色类单词。在第三课时Letters and sounds部分里，学生开始学习字母ABCD四个字母的字形、书写及其在单词里的发音。‎ B部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习。Wu Yifan到Mike家里做客，Mike向妈妈介绍Wu Yifan。Wu Yifan同Mike的妈妈互相打招呼问候，在此过程中引出重点句式：Good afternoon. Nice to meet you. 接下来的Let’s play中，学生要使用手偶来进行角色扮演，完成对话练习，操练本课时学习到的重点句式。第二课时中Let’s learn 部分通过孩子们给Zoom和Zip的图像涂色，引出本单元的另外四个颜色名称：black, white, orange, brown. 并在Let’s do中呈现了四个与颜色相关的指令性活动：Sit down. Stand up. Touch the ground. Turn around. Start to read及Let’s check针对本单元的复习、检查活动与C部分的故事合并为一个课时。在这里学生要进行找字母、阅读判断、连线等活动。本单元学生们还会学习一个以颜色为主题的歌曲：Colour song。‎ C部分为故事阅读课时，Zoom和Zip早上在花园里见面了。他们互相打招呼问好，复习了本单元的重点句式：Good morning. How are you? Fine, thank you. 然后Zoom开始摘取各种颜色的花朵，复习了各种颜色的单词。最后Zip发现花园里挂着禁止摘花的标志。Zo 4‎ om尴尬极了。在这样内容简单有趣又有意义的故事里，学生能够享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。‎ l 单元教学目标 µ 知识目标：‎ ‎1.词汇：学生能够听、说、认读单词：red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange ‎2. 句型结构：能够听懂、会说句型：Good morning. Good afternoon. This is... Nice to meet you. ‎ ‎3. 字母与语音：能正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd并知道其在单词中的发音 µ 能力目标 ‎1. 能够在真实或模拟的情景中运用句型Good morning. 和Good afternoon.向别人表示问候并回应别人的问候 ‎2. 能够在情景中运用句型This is ...来介绍他人 ‎3. 能够在情境中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候 ‎4. 听到字母能说出它对应的发音 µ 情感态度、学习策略、文化意识目标 ‎1. 学会问候他人， 向他人介绍朋友 ‎2. 了解彩虹的颜色组成 ‎3. 能够建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词 l 教学重难点 µ 教学重点 ‎1. 能够听、说、认读单词：red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange ‎2. 能够听懂、会说句型：Good morning. Good afternoon. This is... Nice to meet you. ‎ ‎3. 能正确听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd并知道其在单词中的发音 µ 教学难点 ‎1. 能够在真实或模拟的情景中运用句型Good morning. 和Good 4‎ ‎ afternoon.向别人表示问候并回应别人的问候 ‎2. 能够在情景中运用句型This is ...来介绍他人 ‎3. 能够在情境中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候 ‎4. 听到字母能说出它对应的发音 l 教学方法 游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR、交际法、小组合作学习法 l 教学时间 本单元教学用时两周，建议使用六课时完成教学任务。‎ 第一课时：A. Let’s talk. Draw and say. ‎ 第二课时：A. Let’s learn. Let’s do. ‎ 第三课时：A. Letters and sounds. ‎ 第四课时：B. Let’s talk. Let’s play.‎ 第五课时：B. Let’s learn. Let’s do.‎ 第六课时：C. Story time. B. Start to read. Let’s check. Let’s sing. ‎ l 知识视窗 含有颜色的短语、谚语 颜色单词在一些短语和谚语里，与其本意是完全不相同的。由于文化背景不同，可能与中文有很大的区别。请仔细体会以下短语与谚语中的颜色的含义：‎ ‎1. a white elephant 沉重的负担；无用的东西 说明：相传一国王曾以白象送予敌人，以瓦解对方。 ‎ ‎2. show the white feather 示弱，甘拜下方 说明：该习语原指斗鸡的人认为有白羽毛的斗鸡不是良种鸡。 ‎ ‎3. show the white flag 示弱，投降 说明：该习语源出打败仗的部队向敌军举起白旗，表示投降。 ‎ ‎4. a green hand 新手 说明：green有新的、年轻的、嫉妒的等意思。如：as green as grass 毫无生活经验的；green fingers 成功的种植者；高超的园艺技术；in the green 4‎ ‎ 青春期；‎ ‎5. a black letter day 倒霉的一天；不吉利的日子 说明：black有严重的、不受欢迎的、不吉利的、罪恶的等意思。如：black market 非法交易市场；black list 黑名单；black sheep 败家子；害群之马；black spot 交通事故多发地段 ‎6. holiday blue 假期忧郁症 说明：blue可以形容人情绪低落、心情沮丧、忧郁，如：a blue outlook 悲观的人生观。blue有时还形容高贵的、社会地位比较高的，如：blue blood贵族血统。‎ 4‎