部编版六年级语文上册22月光曲教案
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22 月光曲.pptx

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资料简介
22 月光曲 走近作者 　 贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下这样的句子：“我们的艺术应当只为贫苦的人造福。”“做到这一点，我将是多么的幸福！” 第二 部分 ： 第 2—10 自然段 第一层 ： 第 2—6 自然段 第二层 ： 第 7—10 自然段 脉络梳理 第一段 ： 第 1 自然段 品读感悟 一间小茅屋，茅屋的墙壁上最好画上窗口，而且从窗口里透出微弱的亮光，甚至有两个人影。 品读感悟 一个姑娘（ 　 ）地说 男的（　　 ）地说 您 ， 您 就是贝多芬先生吧？ 重点研读 第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她作出了判断，弹得这么好的，只有贝多芬，因此第二次 的 您就很肯定：您就是 —— 课堂小结 （ ）贝多芬走近（ ）茅屋，给一位（ ）（ ）姑娘弹琴，贝多芬的琴声使盲姑娘（ ）。 一阵风把蜡烛吹灭 了…… 按起琴键来。 知识链接 课文研读 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银 纱 ，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地 听 着 ， 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上， 照着 她 睁 得大大的眼睛。 课文研读 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 课文研读 　　这里运用重复，强调看到的景象，是她从来没有看到过的。 课文研读 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。 练笔要求 1 ．交代清楚时间、地点、人物、事情。 2 ．贝多芬在追记时，眼前可能出现了什么景象？学习在写事时加入联想。注意用上 好像 、 仿佛 ，引出联想的内容。 再见
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