八年级地理上册第二章第四节自然灾害第2课时我国自然灾害频发防灾减灾教案（新人教版）

1 第 2 课时　我国自然灾害频发　防灾减灾 知识与技能 1．知道我国是一个自然灾害频发的国家，认识我国自然灾害的分布特点。 2．能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡及泥石流等自然灾 害的分布及原因。 3．了解一些救灾、避灾的方法。 过程与方法 1．教师指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2．学生开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。 情感、态度与价值观 认识我国常见的自然灾害的分布，正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。 重点 了解我国常见的自然灾害的分布及原因。 难点 通过所学知识，会分析总结我国常见的自然灾害的分布及原因。 一、导入新课 (设疑)我国地域辽阔，自然环境复杂多样，我国常见的自然灾害有哪些？我们怎样才能 做到防灾减灾，有效地保护生命和财产的安全？ 二、讲授新课 一、我国自然灾害频发 活动 1： (投影图片)图 2.48“中国主要气象灾害的分布”。 (提问)1.我国洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？ 2．我国干旱多发区主要分布在哪里？这种分布特点的形成原因是什么？ 3．寒潮主要影响我国的哪些地区？为什么南方地区受寒潮的影响较小？ 4．台风多发区主要分布在我国哪些地区？这种分布特点的形成原因是什么？ (学生分为四个学习小组，每个小组探讨一个问题，共同归纳出一个结论，最后派一位 学生代表发言。其他小组的学生可以就不明白的地方提出质疑。) (师生共同归纳、总结)1.洪涝多发区主要分布在我国的南方地区；我国的降水是由温暖 湿润的夏季风带来的，南方地区是夏季风最先到达、最后退出的地区，受夏季风影响的时间 最长，所以易发生洪涝灾害。 2．干旱多发区主要分布在我国的华北地区；因为我国华北地区降水少，尤其是春季降 水少，工农业发达，需水量大，所以容易发生干旱。 3．寒潮影响我国除青藏高原以外的大部分地区；南方地区距离冬季风的源地远，并且 受重重山岭的阻挡，所以受寒潮的影响较小。2 4．台风主要分布在我国东南沿海地区；因为台风从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱 甚至消失。 (小结)我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一。同一时间往往有很多地区发生 自然灾害；同一地区，不仅会出现多种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生。 活动 2： (投影图片)图 2.49“中国主要地质灾害的分布”。 (提问)1.我国的地震带主要分布在哪里？为什么会具有这种分布特点？ 2．我国滑坡、泥石流的集中分布区在哪里？为什么会有这种分布特点？ (学生分为两个学习小组，每个小组探讨一个问题，共同归纳出一个结论，最后派一位 学生代表发言。其他小组的学生可以就不明白的地方提出质疑。) (师生共同归纳、总结)1.地震带主要分布在我国的西南和东南地区；西南地区处在亚欧 板块与印度洋板块的碰撞挤压处，东南地区处在亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比 较活跃。 2．滑坡、泥石流主要分布在我国中部的高原、山地地区；这些地区地形以山地、高原 为主，地面崎岖，降水集中且多暴雨。 (小结)人们常说“祸不单行”。如台风、洪水会引发滑坡、泥石流等地质灾害；在山区 的河谷地带，地震也会引发滑坡、泥石流等自然灾害。 (承转)我国自然灾害种类多、分布广。在生产、生活中，我们应该采取怎样的措施，才 能有效地防灾减灾呢？ 二、防灾减灾 (投影一组图片)教材第 58 页图 2.50“台风”、第 59 页图 2.51“防护林”及图 2.52“救 灾”。 (提问)1.这几幅图片反映了什么内容？ 2．我们有哪些措施可以防灾减灾？ (学生思考、讨论、回答问题) (师生共同总结)从国家和政府方面，努力提高科学技术水平，不断提高预报自然灾害的 能力；建立较为完善、覆盖较为全面的防灾工程；可以建设一大批救灾物资储备中心并及时 调动救灾人员，努力使受灾损失降到最小。 (承转)当面对突如其来的自然灾害时，我们每个人应该如何防灾减灾呢？ (投影图片)教材第 60 页图 2.53“避灾方法举例”。 3．学习并掌握常见的避灾方法。 4．补充举例其他的一些避灾方法。 三、课堂小结 自然灾害是不可避免的，我国是自然灾害频发的国家，但我们只要注意做好防灾减灾工 作，就能够将自然灾害的损失降到最低程度。 Error!—我国自然 灾害频发—防灾减灾—{国家工作 个人避灾