部编八年级历史上册第16课毛泽东开辟井冈山道路教案

1 第 16 课　毛泽东开辟井冈山道路 知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军 和农村革命根据地的意义。 知识与能力 知道南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和 井冈山会师的重要意义；理解中国共产党在革命斗争中创造了工农武装割据的局面，开辟了 井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路。从历史发展的进程中认识历史人物、历史 事件的地位和作用。 过程与方法 通过观看视频、阅读文字材料等方式获取有效信息，培养自主学习的能力；通过分组讨 论、合作探究等方式，提高分析问题、解决问题的能力和团结协作的意识。 情感态度与价值观 通过本课的学习，认识井冈山道路是以毛泽东为代表的共产党人找到的一条符合中国国 情的革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范；同 时学会面对挫折和失败，要不屈不挠，善于总结经验、教训；体会井冈山精神是老一辈无产 阶级革命家给我们留下的宝贵财富。 重点 南昌起义和秋收起义；井冈山会师。 难点 毛泽东开辟井冈山道路。 蒋介石发动四一二反革命政变后，中国革命遭到严重挫折。在这种形势下，中国共产党 还要不要坚持革命？南昌起义的枪声和秋收起义的烽火作出了响亮的回答。山高林密的井冈 山又为什么被称为“中国革命的摇篮”？ 一、南昌起义 教师：国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策。(展示图片)2 教师：1927 年大革命失败后，国民党反动派疯狂镇压、血腥屠杀中国共产党人和革命 群众。面对反动派赶尽杀绝的恐怖政策，中国共产党并没有被吓倒、被杀绝。他们从地上爬 起来擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首又继续战斗了。南昌起义就在这一背景下爆发了。 教师：请同学们看教材中南昌起义的内容，从中找出南昌起义的时间、领导人、过程、 结果、意义等相关知识点。 学生：(阅读教材，整理) 教师：(讲述并投影) 时间 1927 年 8 月 1 日 地点 江西南昌 领导人 周恩来、贺龙、叶挺、朱德等 结果 一度占领南昌，南下途中受挫 　　教师：虽然这次起义由成功转为失败，但它具有重大的意义。南昌起义有什么重大 历史意义。 学生：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 教师：很好。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领 导武装斗争，创建革命军队的开始。因此，八月一日成为我们的建军节。 教师：(展示：军旗、军徽、江泽民题词) 二、秋收起义与井冈山会师 1．八七会议 教师：(展示材料) 材料一　为了总结第一次大革命失败的经验教训，1927 年 8 月 7 日，中共中央在汉口 秘密召开紧急会议，称为“八七”会议。会议纠正了陈独秀的右倾投降主义错误，通过了开 展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在这一年秋收时发动武装起义。这 次会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。 材料二　八七会议给处在思想组织涣散的中国共产党人，指明了新的出路。会议撤销了3 陈独秀总书记的职务，选举产生了新的临时中央政治局。 教师：八七会议通过了什么决议？这一会议起到了什么作用？ 学生：(1)八七会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在这 一年秋收时发动武装起义。(2)八七会议给处在思想组织涣散的中国共产党人，指明了新的 出路，是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。 2．秋收起义 学生：(阅读教材，自主学习秋收起义的相关内容；并识记其时间、地点、领导人和结 果) 教师：当时在党内就有两种观点展开了激烈的争论： 观点一：起义就是以城市为中心，向农村进军就是向敌人投降，而且俄国十月革命正是 攻打城市取得胜利的，应向俄国学习。 观点二：城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱的情况下，攻打和占领城市是不可能 的，应以农村作为落脚点。 教师：你同意哪一观点？请说出理由。 学生：(以小组为单位展开讨论) 教师：中国共产党最终选择了哪一方案？ 学生：第二种，向农村进军。 教师：根据大家了解的历史知识，请同学们思考，秋收起义为中国革命开辟了一条什么 样的道路？ 学生：从城市转入农村，建立农村革命根据地的道路。 3．井冈山会师 教师：(展示图片，引导学生阅读教材，了解井冈山会师概况) (1)时间：1928 年 4 月。 (2)领导人：朱德、陈毅与毛泽东。 (3)结果：改编为中国工农红军第四军。 教师：(过渡)在艰苦的环境下，红军仍保持革命乐观主义精神，继续斗争。井冈山根据 地不断巩固扩大，在它的影响下，各地先后发动武装起义，建立了革命根据地，到 1930 年 建立了十多块革命根据地，根据地不断巩固和扩大。 三、工农武装割据 教师：(展示材料)请同学们阅读下面的“红军歌谣”，从中能得出什么认识？或有什么 启示？ 材料　红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被 儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。 这首歌谣最打动你的地方是？你还知道哪些井冈山上的故事？ 学生：农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命乐 观主义精神。 教师：(讲解)井冈山会师以后，毛泽东领导工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立 革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。 教师：(展示材料) 材料一　随着形势的发展和革命队伍的扩大，红四军及其党组织内加入了大量农民和其4 他小资产阶级出身的同志，加上环境险恶，战斗频繁，生活艰苦，部队得不到及时教育和整 训。因此极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固的根据地、流寇思想和军阀主义等非 无产阶级思想在红四军内滋长严重。 材料二　1929 年 12 月 28 日至 29 日，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村 召开。大会根据中央九月来信的精神，认真总结了红四军建军以来的经验，批判了各种错误 思想，确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则，是党领导下的军队建设史上的(重 要)里程碑。 教师：古田会议的召开有什么重大的意义？ 学生：(讨论、分析)古田会议的胜利召开解决了红四军发展过程了出现的各种问题，确 立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则，推动了当时红军建设和土地革命战争的发展。 教师：(引导学生阅读教材中《1929－1932 年农村革命根据地形势示意图》)请大家观 察示意图，说一说农村革命根据地的发展概况。 学生：第一个井冈山革命根据地建立后，各地共产党员纷纷发展红军和革命根据地。 到 1930 年，全国开辟了大大小小十多块革命根据地，遍及十多个省，中央革命根据地是最 大的一块根据地。地图上火种点燃的地方地图上火种点燃的地方就是农村革命根据地。 教师：星星之火，终成燎原之势。 教师：1931 年中华苏维埃共和国临时中央政府成立。请同学们阅读教材，了解其概况。 (1)时间：1931 年冬。(2)地点：江西瑞金。(3)人物：毛泽东。 面对国民党的屠杀政策，英勇的共产党人通过发动南昌起义、秋收起义来奋起反抗，虽 然起义受挫，但是沉重打击了敌人，而且也找到了符合中国革命的道路，即农村包围城市， 武装夺取政权的唯一道路。为此，开辟了井冈山革命根据地，进行了井冈山会师，壮大了革 命力量，形成了工农武装割据的局面！ 第 16 课　毛泽东开辟井冈山道路 毛 泽 东 开 辟 井 冈 山 道 路 {武装反抗{南昌起义：打响第一枪 八七会议：指明方向 秋收起义：进军农村 转向农村{井冈山革命根据地的建立 井冈山会师：红四军 古田会议：确立了建党建军原则 建立政权：中华苏维埃共和国临时中央政府