部编八年级历史上册第23课内战爆发教案

1 第 23 课　内战爆发 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。认识国民党实行独裁、发 动内战的本质。了解中共中央转战陕北的史实。 知识与能力 了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，理解中国共产党为 争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质；思考现象与本质之间的 内在联系。 过程与方法 在分析讨论重庆谈判的过程中，初步掌握解释和回答历史问题的方法；在师生共同对历 史问题进行探究与讨论的过程中，增强学生与他人合作的能力。引导学生自主设计有关内战 初期国共双方力量对比、战局分析情况的表格，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。 情感态度与价值观 认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本 利益。 重点 重庆谈判；解放区军民的自卫反击。 难点 毛泽东赴重庆谈判。 材料一　战争毁坏的城市和战后无家可归的人们。 　 材料二　中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略， 一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对 内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损 害…… ——1945 年 8 月《新华日报》读者来信 教师：根据以上材料，思考饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最大的心 愿是什么？ 学生：渴望和平、安宁，反对内战。 教师：对，是和平，是安宁！然而，在美国支持下的蒋介石政府却在人民最需要和平的 时刻挑起内战，又玩起了“假和平，真内战”的花样， 再一次把中国人民推向战争的苦难2 之中。今天我们就来学习第 23 课《内战爆发》。 一、重庆谈判 1．抗战胜利后的形势 教师：抗日战争胜利后，主宰中国命运的政治力量主要有哪些？ 学生：共产党、国民党和美国。 教师：他们对中国的发展前途提出了什么主张。 材料一　今天的中心工作在于消灭共产党，日本是我们外部的敌人，中共是我们国内的 敌人，只有再消灭中共才能完成我们的任务！ ——蒋介石 1945 年在国民党六大上的讲话 材料二　我们这次大会是关系全中国四亿五千万人民命运的一次大会。……我们应当 用全力去争取光明的前途和光明的命运，反对另外一种黑暗的前途和命运。我们的任务就是 这一个！ ——毛泽东在中共七大开幕词中的讲话 材料三　(美国)在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府，而短 期目标首先是“阻止共产党完全控制中国”。 ——《美国外交文集》 学生：(阅读材料，分组讨论各派主张和结局) 教师：(总结)消灭共产党，维护一党独裁专制，甚至不惜使用武力，这是国民党的主张； 争取民主与和平是中国共产党的主张；而美国的主张是实行“扶蒋反共”政策，维护其在华 利益。由此看来，中国面临两种前途： 一种是建立一个新民主主义的社会，一种是建立大 地主大资产阶级的专制统治。只有一个结局：内战不可避免，烽火必定再燃！ 2．重庆谈判 教师：(展示材料) 材料一　蒋介石邀请毛泽东去重庆谈判的电报： 万急，延安 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请 先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正 八月十四日 材料二　我们明知共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。 ——国民党《中央日报》总主笔陶希圣 教师：蒋介石一边运兵，一边电邀毛泽东到重庆谈判，在十天之内三次打电报邀请毛泽 东到重庆商谈和平。这是蒋介石发给毛泽东的第一封电报，从字面上看，蒋介石急于邀请毛 泽东去重庆谈判。他这样做，又有什么真实意图呢？ 教师：请同学们结合材料，讨论交流。 学生：(分组交流) 教师：为了进一步赢得内战的准备时间，也为了制造舆论来欺骗人民，蒋介石想用谈判 赢得准备内战的时间，欺骗人民，如果毛泽东不去，想把内战的责任推到共产党身上。 展示：视频《毛泽东等赴重庆谈判》3 教师：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋，1945 年 8 月，毛泽 东在周恩来等人的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判。这次谈判结果如何？ 学生：签订了和平建国的“双十协定”。 教师：那么，“双十协定”的内容有哪些？之后召开的政治协商会议的内容有哪些？ 学生：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独 立、自由和富强的新中国；召开政治协商会议，讨论和平建国等。会议内容：讨论了建立联 合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，并通过一系列决 议，再一次确定了避免内战、和平建国的方针。 教师：重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙 光。 二、国民党发动内战 教师：通过谈判，我党赢得了政治上的主动权，国民党则陷入了被动。政治上的较量失 败，但蒋介石自认为做好内战准备之后，公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，正式开始 与共产党进行军事上的较量，全面内战打响了。 展示：国民党军队乘美国登陆舰开往东北和美国飞机空运国民党军队到内战前线。 　 教师：1946 年 6 月，蒋介石单方面撕毁协定，进攻中原解放区，全面内战爆发。 教师：(播放《中原突围》片断) 教师：这是一场美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的内战。 三、解放区军民的自卫反击 1．粉碎全面进攻 解放战争初期国共力量对比 国民党 共产党 拥有军队 430 万人 约 130 万人 武器装备 接收 100 万日军装备，取得美国大量武器 基本是步枪 拥有人口 3 亿多人 1 亿多 拥有地区 大城市，绝大部分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区 　　教师：在敌众我寡、敌强我弱的局势下，怎样才能赢得战争，成为当时决定共产党 和人民军队生死存亡的重大问题。请同学们设想一下，如果你是当时中国共产党领导层，想 一想怎样才能粉碎敌人的全面进攻，赢得战争胜利？ 学生：(畅所欲言，只要言之有理就予以肯定) 教师：引导学生分析认识：强敌面前，如何防御？制定正确的战略战术是战争和战役走 向胜利的关键。毛泽东提出：我们在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人。1946 年 8 月，毛泽东又提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。这样，就使中国人民坚定了同 美蒋反动派做斗争的信心和勇气。针对敌强我弱提出了“集中优势兵力、歼灭敌人有生力量” 的作战方针，以“运动战”为主。什么叫运动战呢？就是集中优势兵力，指的是在每次战役4 上集中绝对优势于敌人的兵力，必须六倍、五倍、四倍、至少三倍于敌，对孤立、薄弱之敌 加以歼灭，这样就克服了整体上的劣势。而我军不计一城一地的得失，把歼灭敌人有生力量 为作战目标，在敌消我长中就会逐渐从整体上扭转我军在兵力上的弱势。从 1946 年 7 月到 1947 年 2 月八个月的作战中，我们放弃了 100 多座城市，却歼灭敌军 70 多万人。敌军由于 战线太长，每占一个城市都得分兵把守，机动兵力大为减少，只得放弃全面进攻。 2．粉碎重点进攻 全面进攻被粉碎后，国民党调整作战策略，改全面进攻为重点进攻，重点进攻陕北解放 区与山东解放区。 (1)中共中央转战陕北 展示：转战陕北示意图 教师：中共中央是如何指挥、粉碎敌人对陕北进攻的？ 学生：主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋”——全歼敌 军。 (2)山东解放区 教师：在国民党重点进攻陕甘宁的同时，另一个重点进攻的目标是山东。(展示《孟良 崮战役形势图》，指导学生结合地图以讲故事的形式介绍这一战役的情况。或利用影视资料 制成多媒体)孟良崮战役的胜利粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻。 抗日战争胜利后，蒋介石集团密谋消灭人民革命力量，坚持独裁和内战的方针，在美国 “扶蒋反共”政策的扶持下，公然发动内战。但为了赢得准备内战的时间，同时把不愿和平 的罪名强加到中国共产党身上，邀请毛泽东到重庆谈判。为了争取国内和平，毛泽东亲赴重 庆与国民党谈判，达成了和平建国的“双十协定”。但国民党公然违背“双十协定”，悍然发 动对中原解放区的进攻，全面内战爆发，中国人民解放军在中国共产党的领导下，制定了正 确的作战方针，先后粉碎了敌人的全面进攻和重点进攻。 第 23 课　内战爆发 一、重庆谈判 1．国共双方谈判的目的 2．谈判成果：“双十协定”的签署 二、国民党发动内战 进攻中原解放区 三、解放区军民的自卫反击 1．作战原则与方针 2．转战陕北 3．孟良崮战役