当前位置:天添资源网  >>  教案学案  >>  生物教案  >>  小学科学 文章内容页

六年级科学上册4.2粒子模型4.2.3粒子之间存在间隙学案(牛津版)

来源:会员上传 日期:2020-11-18 15:05:04 作者:
粒子之间存在间隙
【学习目标】
一、知识与技能
1.知道组成不同状态的物质粒子间的距离不同。
2.理解气体粒子间隙最大容易被压缩,固体粒子间隙最小不易被压缩。
3.知道温度与粒子运动的快慢有关。
二、过程与方法
能运用有关粒子的知识,解释一些简单的现象。
三、情感、态度和价值观
通过模拟实验,进一步激发学生探究事物本质的科学精神。
【学习重难点】
重点:
固体、液体、气体粒子间的距离是不同的。
难点:
运用粒子的观点理解物质的三态、物体被压缩的难易程度等性质。
【学习过程】
1. 物质由(   )构成,粒子是(   )的,粒子之间存在(   )。
2. 物质有(   )态。
3. 模拟并比较固体,液体和气体受压时体积的变化的实验,记录实验过程和结果。
 
 
 
 
 
结论:在相同的条件下,固体、液体、气体受压时,______________最容易被压缩,____________和____________不容易被压缩。

相关教案

    相关课件资料