苏教版必修一文言文专项练习

                        高一语文文言文专项练习   1．下列加点字的读音全都正确的一项是（　　）    A．氓之蚩蚩（chī）　乘彼垝垣（huán）　修我矛戟（jī）　　自我徂尔（zǔ）     B．与子同袍（páo）　尔卜尔筮（pǔ）　 其水汤汤（tāng）　 靡有朝矣（cháo）    C．匪我愆期（qiān） 于嗟女兮（jiē）　  渐车帷裳（cháng）　体无咎言（jiù）    D．将子无怒（jiāng） 以我贿迁（huì）   犹可说也（yuè）  载笑载言(zài)   2．下列各组词语中没有错别字的一项是（　　） A．匪来贸丝，来即我媒；  B． 桑之落矣，其黄而殒； C．行迈蘼蘼，中心摇摇；  D． 彼黍离离，彼稷之苗   3．下列加点字的解释没有错误的一项是（　　）    A．无与士耽（沉溺、迷恋）　女也不爽（爽快） B．总角之宴（欢聚，小孩子的游戏） 言笑晏晏（欢乐的样子） C．将子无怒(没有)   王于兴师（出兵）    D．与子偕作（一起行动起来）　与子同裳（上衣）　　   4．下列加点字的意义和用法与例句不相同的一项是（　　） 例句：暮寝而思之 A．假舟楫者，非能水也，而绝江河。 B．蟹六跪而二螯。 C．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 D．余强饮三大白而别。   5．下列诗句解释，有错误的一项是（　　）   A．将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。   B．乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。   C．士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。   D．信誓旦旦，不思其反：誓言仿佛还在早晨，没想到你会变心。   6．下列有关《诗经》的文学常识的表述，不正确的项是（　　） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，产生的年代，大约在西周初期到春秋中期。 B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是周王朝各诸侯国和地方的乐曲。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。    D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法，其实最常见的是赋，借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。   7．下列各句加点字与例句加点字用法不同的一项是（　　） 例句：问其姓氏，是金陵人，客此。 A． 能面刺寡人之过者       B．朝服衣冠 C． 吾妻之美我者，私我也   D．假舟楫者，非能水也，而绝江河   8． 下列各句加点字与例句加点字用法相同的是（　　） 例句：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 A． 于其身也，则耻师焉    B．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 C． 侣鱼虾而友麋鹿        D．吾从而师之   9．选出不含通假字的一项是（   ） A．淇则有岸，隰则有泮。   B．士之耽兮，犹可说也。 C．匪来贸丝，来即我谋。   D．孰视之，自以为不如。   10．下列各句与例句句式相同的一句是（   ） 例句：而今安在哉？ A．蚓无爪牙之利，筋骨之强   B．邹忌不自信 C．皆以美于徐公             D．甚矣，汝之不惠！   11．下列各句与例句句式不同的一项是（   ） 例句：师者，所以传道受业解惑也。 A． 不拘于时，学于余     B．师不必贤于弟子 C． 句读之不知           D．城北徐公，齐国之美丽者也   12．下列各句中某词意义与其在现代汉语意义相同的一项（   ） A．小学而大遗，吾未见其明也。B．与杏桃相次开发，尤为奇观。 C．其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。 D．青黄杂糅，文章烂兮。   13．选出对有关诗句的分析不准确的一项 （   ） A．士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 这两句诗通过对男、女双方对爱情的不同的处理方式和态度的描述，奉劝年轻的女子千万不要沉溺于情爱之中，否则将会追悔莫及。 B．淇则有岸，隰则有泮。 这句诗中女主人公含蓄地表露了对丈夫过分行为的不满，淇水河再宽总有个岸，低湿的洼地再大也有个边，作为一个丈夫做事怎么能没有一定的限度而由着性子任意而为呢？ C．静言思之，躬自悼矣。 这句诗写出了女主人公静下心来思考的情状，表现出她对自己一生的深刻反思，显示出她对有着相同不幸遭遇的妇女们的深切同情。 D．深固难徙，廓其无求兮。 这句诗形象地描绘橘的外貌特征，写出橘树的广阔和美丽动人，表达了作者愿特立独行、怀得自守的人生理想。 14．阅读《王风·无衣》、《魏风·伐檀》两诗，回答问题； 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！                                      ——《无衣》 坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮。   坎坎伐辐兮，寘之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮。   坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮。                         ——《伐檀》     两诗均采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。 A．前诗中，重复“同袍”、“同泽”、“同裳”，意在表现_______________________；    后诗中，重复“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”，意在表现_______________________。                          B． 前诗中，重复“同仇”、“偕作”、“偕行”，意在表现_______________________； 后诗中，重复“不素餐”、“不素食”、“不素飧”，意在表现________________。    15．给下列括号前之字注音 　　（1）氓(　 )之蚩蚩　　  （2）渐(　 )车帷裳 （3）士贰(　 )其行　　  （4）乘彼垝(　 )垣 （5）尔卜尔筮(　 )      （6）靡(　 )室劳矣　    （7）于(　 )嗟鸠兮      （8）夙(　 )兴夜寐      （9）士也罔(　 )极      （10）咥(　 )其笑矣　　  （11）隰(　 )则有泮     （12）彼黍之穗(　 )　　 （13）彼稷(　 )之苗     （14）中心如噎 (　 )　 （15）橘徕(　 )服兮     （16）曾枝剡(　 )棘 （17）元果抟(　 )兮     （18）姱(　 )而不丑 （19）青黄杂糅(　 )     （20）纷媪(　 )宜修 （21）暮寝(　 )而思     （22）夕舂(　 )未下 （23）余拏(　 )小舟     （24）毳(　 )衣炉火 （25）雾凇沆(　 )砀     （26）雾凇沆砀(　 )   16．解释下列各句中的加点字。 （1）朝服衣冠（    ）； 于是入朝见威王（    ）； 皆朝于齐（    ）； （2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白（     ）； 与余舟一芥（     ）；      汉兴，海内一统（     ）； （3）君美甚，徐公何能及君也（    ）；      吾妻之美我者，私我也（     ）； （4）吾与徐公孰美 （    ）      孰视之，自以为不如（     ）      是可忍，孰不可忍（     ） （5）臣之妾畏臣，闻寡人之耳者（       ）                           王之蔽甚矣    （        ）               明日，徐公来，孰视之，自以为不如（         ）   17．根据课文内容填空，并解释所填内容。 （1）邹忌修八尺有余，而形貌________。（        ） （2）能_______于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（            ） （3）令初下，群臣进谏，___________。（                ） （4）__________，以望复关；不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。（                ） （5）桑之未落，___________。（                      ） （6）自我徂尔，___________。（                      ） （7）___________，靡有朝矣。（                      ） （8）淇则有岸，___________。（                      ） （9）王于兴师，___________。（                      ） （10）彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，___________。（                    ） （11）___________，横而不流兮。（                 ） （12）余时为桃花所恋，___________。（                          ） （13）今岁春雪甚盛，___________，与杏桃相次开发，尤为奇观。（                    ）   18．翻译上题中填充完整的1、2、3、12、13句。 1．_______________________________________________。 2．_______________________________________________。 3．_______________________________________________。 12．_______________________________________________。 13．_______________________________________________。     阅读下面文言文，完成19—22题 古之人非无宝也，其所宝者异也。 孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜，此有道者之所以异乎俗也。 五员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。五员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员过于吴，使人求之江上，则不能得也。名不可得而闻，身不可得而见。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”为矣，而无所以为之，其惟江上之丈人乎！ 今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。   19.下列各句中加点的词的意义与现代汉语相同的一项是  [    ]   A.孙叔敖之知，知不以利为利矣。    B.见一丈人，刺小船。   C.王数封我矣，吾不受也。          D.去郑而之许。   20.下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是  [   ]   A.过于荆，至江上。              苛政猛于虎也。   B.曰：“吾知所之矣。”因如吴。    秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。 C.此有道者之所以异乎俗也。      宋何罪之有? D.知不以利为利矣。              为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。   21.下列句子分别编为四组，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是[   ] ①请寝之丘，故至今不失。 ②知以人之所恶为己之所喜。 ③其主，俗主也，不足与举。 ④去郑而之许。 ⑤名不可得而闻，身不可得而见。 ⑥为矣，而无所以为之。 A.①②⑥    B.③⑤⑥    C.②③④    D.①④⑤   22.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是  [   ] A. 许公害怕走漏消息得罪近邻楚国，故不用语言而用唾之方向为五员指路，五员心领神会。 B. 作者赞赏江上丈人为他人做事而不求名利、不求回报的态度。 C．孙叔敖的智慧在于懂得为子孙后代的长远利益着想，而江上丈人的智慧却在于 懂得追求高尚的道德。 D. 文章最后一段，用儿子和贤人的例子说明“其所取弥精”，用鄙人的例子说明 “其所取弥粗”。