《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习

《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习   请你思考：       1、这首诗直接抒情与间接抒情相结合。你能找出一些典型的语句来做个解析吗？ 2、这首诗中历史感与时代感相结合，你能找出一些典型的语句来做个解析吗？ 3、诗人对祖国充满了深情，可她为何又用那么多的词句来描写祖国的苦难呢？ 合作探究 想一想： 1、舒婷是我们当代最著名的朦胧诗人之一，你们小组成员都找到哪些关于她的材料？交流、整理，为学习本诗作好准备。 （提示：除了图书馆查找外，可上网利用搜索引擎，键入“舒婷”即可。） 2、本单元的诗都是以第一人称写的，本诗也是，但本诗中的“我”又有些特殊，怎样理解诗中的“我”呢？（ 提示：本诗将“我”与“你（即祖国）”两者紧紧联系在一起。“我”和祖国生死相依、血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和祖国一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。） 做一做： 我们已经学了两课三首诗，也已经掌握了一些读诗的基本方法，来个比赛如何，在老师和我们一起学习这首诗之前，小组内或小组之间来比一比，谁读得好！ 尝试练习 一、给下列加点注音 疲惫（    ）  隧（    ）调   驳（   ）船  胚（     ）芽簇（    ）新  喷薄（      ）  迷惘（      ）  富饶（     ）