金陵中学河西分校2006-2007学年度第一学期高二语文期中试卷
本试卷分两部分，满分为160分，考试用时150分钟。
第一部分 阅读理解鉴赏 （ 共65分 ）
一、阅读《景泰蓝的制作》片段，完成1~4题。（9分）
粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有(甲)只用（乙）的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比细微，又较比禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画之外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。1、给下列加点的字注音（2分）
(1) 着力 (zhuó) (2) 剥落（bō） (3) 譬如(pì) (4) 嵌铜丝（qiàn）
2、空格（甲）和（乙）中恰当的词语是（2分）
Ａ.密密麻麻、少数几笔 Ｂ.疏疏朗朗、少数几笔
Ｃ.疏疏朗朗、繁复笔画 Ｄ.密密麻麻、繁复笔画
【参考答案】B（相对于前面“而且一般是繁笔”，自然是疏朗、少数）
3、从全篇看，最后一句中的“制作方法”具体指的是（2分）
【参考答案】制作方法具体指：点蓝、烧蓝、打磨。
4、粘在铜胎上的图画为什么是繁笔的线条画,其理由是什么?请概括说明。(不超过20字)（3分 ）
【参考答案】防色料外溢，防裂，防剥落（原文“这里头有道理可说……其次……还有……”）
二、阅读下面的文字，完成5~9题。（18分）
痛 哭 和 珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？
三月甘五赴和珍追悼会归来之夜中写。
5、在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。（4分）
【命题分析】本题考查的是概括和整合信息的能力。（参见原文波浪线处）
【参考答案】刘和珍是勇士、革命首领；有毅力，任劳任怨，乐观热情。
6、作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？（4分）
【命题分析】本题考查的是对作品的鉴赏，体会对比的写作方法及作用。（原文双划线处）
【参考答案】作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”，通过对比，以自己的渺小【衬托】出刘和珍的伟大，以自己的胆怯【衬托】出刘和珍的英勇无畏。
7、鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。（5分）
【命题分析】本题考查的是对语句深层含意的理解。由于同学们学过鲁迅先生的《记念刘和珍君》，对时代背景是了解的，这对理解文章提供了有效的帮助。
【参考答案】鲁迅的话表达的主要是愤怒，是希望民众在沉默中爆发。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发，就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来的是“最深的悲哀”，永久的悲哀。
8、根据文意，“街市上灰尘中那些蠕动的东西”指的是哪一类人？（2分）
【参考答案】根据“他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。”这句话，可知：他们是平庸的、麻木的、充满奴性的老百姓。
9、文章运用第二人称来写，有什么作用？（3分）【此题考查写作技巧，注意积累】
【参考答案】文章以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
三、阅读下面的文字，完成10~15题。（12分）
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣，娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 选自《项脊轩志》
10、 下列各句中加点的词，意义不同的一项是 （ ） （2分）
A. 而母立于兹 B．汝姊在吾怀 C．久不见若影 D．大类女郎也
【参考答案】D（A、B、C皆为第二人称代词）
11、 下列句子中加点词用法不同于其他三项的是 （ ） （2分）
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注 B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴 D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
【参考答案】B（A、C、D皆为名词活用作状语，B项为名词活用作动词）
12、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） （ 2分）
A．久之，能以足音辨人 此吾祖太常公宣德间执此以朝
B．庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣
C．又杂植兰桂竹木于庭 西连于中闺
D．中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚
【参考答案】D（A项：前“以”介词，凭；后“以”连词，而；B项前“已”是“后来”的意思，后“已”是“已经”的意思；C项前“于”介词“在”，后“于”介词“和”）
13、翻译下列句子（任选二句） （3分）
（1）某所，而母立于兹
【参考译文】这（那）地方，就是你母亲曾经在这里（那里）站过的地方
（1、判断句；2、所，n，而，第二人称代词；立于兹，介词短语后置）
（2）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣
【参考译文】庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。
（1、为，v；2、已，后来；3、凡，一共；4、再，两次）
（3）此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之
【参考译文】这是我祖父太常公宣德年间拿着（它）去朝见皇帝用的，以后（将来）你会用得到它
14、古人说，归有光为文，“每以一二细事见之，使人欲涕”。就节选的文字，谈谈自己的看法。（3分）
【参考答案】此清人黄宗曦语。它取材于生活中的凡人琐事，于细微处见真情，蕴藏着的巨大的美学价值。文中写对母亲和祖母的回忆中，有一易被忽视的细节：“妪每谓余曰‘某所，而母立于兹。’妪又曰：‘汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。’语未毕，余泣，妪亦泣。”“……瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”。为何二处同是回忆亲人的有关细节，却有“泣”“号”程度之异呢？
第一处回忆是通过老妪口述的，在自己的记忆中，娘只有一次到过项脊轩，而在自己8岁时，娘就去世，所以自己对娘的印象并不深，这里之所以有“泣”，完全是被娘对自己亲姐姐的问寒问暖的母爱所动，于是就有了心酸和伤感，但这种伤感充其量不过是对自己缺失母爱的一种抱憾，加上时间久远，记忆已成残存的碎片，所以，只是一种情感的初步调动和酝酿，“泣”字真实地、充分地展示了作者的心态和情感。第二处写到祖母探望时关门及自言自语这些细节，是自己亲眼所见，亲耳所闻的。“我”对之有着极其深刻的印象。因为在“我”的记忆中，祖母是唯一健全而至亲的人，特别是祖母“持象笏至”，期盼我日后能飞黄腾达，光宗耀祖，也能手持遗物——象笏上朝，但这种殷切的期望和拳拳之心与“我”当时的实际情况相距甚远，令“我”羞愧难当。“我”从成童进入项脊轩读书，可谓用功，但一直仕途不顺，官运不通，到写此文时尚无一官半职，此时心中有的不仅仅是对已故至亲之人的无言以对的羞愧，更有对自己前途的迷茫，“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”，现在回忆这一切，物是人非，睹物思人，伤心之情陡增，因而，此时的“我”再也抑制不住内心的情感了，泪飞倾盆，嚎啕大哭的“长号”也就自然而然了。
通过这一典型的细节对比，我们能更好地理解作者当时的复杂的思想感情，也能更好地了解作者的用笔的妙处。
四、阅读下面的文字，完成15~18题。（17分）
原 文
参考译文
袁盎者，楚人也，字丝。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。盎曰：”丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：”吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。及绛侯免相之（v）国（自己的封地），国人上书告以为反，征系清室1，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。
淮南王朝，杀辟阳侯，居处骄甚。袁盎谏曰：”诸侯大骄必生患，可适削地。”上弗用。淮南王益横。及柴武太子谋反事觉，治，连淮南王，上因迁之蜀，轞车传送。袁盎时为中郎将，乃谏曰：”陛下素骄淮南王，弗稍禁，以至此，今又暴摧折之。淮南王为人刚，如有遇雾露行道死，陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何？”上弗听，遂行之。淮南王至雍，病死，闻，上辍食，哭甚哀。盎入，顿首请罪。上曰：”以不用公言至此。”盎曰：”上自宽，此往事，岂可悔哉！且陛下迁淮南王，欲以苦其志，使改过，有司卫不谨，故病死。”于是上乃解，曰：”将奈何？”盎曰：”淮南王有三子，唯在陛下耳。”于是文帝立其三子皆为王。盎由此名重朝廷。
盎素不好晁错,及孝文帝崩，孝景帝即位，晁错为御史大夫，使吏案袁盎受吴王财物，抵罪，诏赦以为庶人。吴楚反，闻，晁错曰：”夫袁盎多受吴王金钱，专为蔽匿，言不反。今果反，欲请治盎宜知计谋。”人有告袁盎者，袁盎恐。上召袁盎入见，袁盎乃具言吴所以反状，以错故，独急斩错以谢吴，吴兵乃可罢。遂诛晁错。
吴楚已破，上更以元王2子平陆侯礼为楚王，袁盎为楚相。尝上书有所言，不用。后袁盎病免居家，梁王欲求为嗣3，袁盎进说，其后语塞。梁王以此怨盎，曾使人刺盎。刺者至关中，问袁盎，诸君誉之皆不容口。乃见袁盎曰：”臣受梁王金来刺君，君长者，不忍刺君。然后刺君者十余曹，备之！”袁盎心不乐，家又多怪，乃之棓生所问占。还，梁刺客后曹辈果遮刺杀盎安陵郭门外。
太史公曰：袁盎虽不好学，亦善傅会，仁心为质，引义慷慨。遭孝文初立，资适逢世。时以变易，及吴楚一说，说虽行哉，然复不遂。好声矜贤，竟以名败。
【注】①清室：《汉书》作“请室”；如淳曰：“请室，狱也。”②”元王”，即楚元王，其子为平陆侯刘礼。③嗣：继承人。
袁盎是楚地人，字丝。吕后时期，袁盎曾经当过吕后侄吕禄的家臣。等到汉文帝登上了皇帝位，袁盎的哥哥袁哙保举他做了中郎的官。
绛侯担任丞相，朝觐之后，便急急忙忙地走出朝廷，很是踌躇满志。皇上对他非常恭敬，常常亲自送他。袁盎说：”丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却谦虚退让，臣下与主上都违背了礼节，我私下认为陛下不应该采取这种态度。”以后在上朝的时候，皇上逐渐威严起来，丞相也逐渐敬畏起来。过了不久，丞相怨恨袁盎说：”我与你的兄长袁哙有交情，现在你小子却在朝廷上毁谤我！”袁盎也不向他谢罪。等到绛侯被免除了丞相的职位，回到自己的封国，封国中有人上书告发他谋反，囚禁在监狱中，皇族中一些公侯都不敢替他说话，只有袁盎证明绛侯无罪。绛侯得以被释放，袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交。
淮南王来京朝见的时候，杀死了辟阳侯，他平时待人处事也相当骄横。袁盎劝谏皇上说：”诸侯骄横必然会发生祸患，可以适当地削减他们的封地。”皇上没有采纳他的意见，淮南王更加骄横。等到柴武太子准备造反的事被发觉，追查治罪，牵连到了淮南王，皇上便将他贬谪到蜀地去，用囚车传送。袁盎当时担任中郎将，便劝谏说：”陛下向来娇纵淮南王，不逐渐加以限制，以至落到了现在这种地步，如今又突然严惩他。淮南王为人刚直，万一在路上遇到风寒而死在半途中，陛下就会被认为以天下之大却容不得他，而背上杀死弟弟的恶名，到时怎么办呢？”皇上不听，终于那样办了。淮南王到了雍地就病死了，这个消息传来，皇上吃不下饭，哭得很悲哀。袁盎进入，叩头请罪。皇上说：”因为没有采用你的意见，所以才落得这样。”袁盎说：”皇上请自我宽心，这已经是过去的事了，难道还可以追悔吗！再说陛下贬谪淮南王，是想让他的心志受些劳苦，使他改正过错，由于官吏护卫得不谨慎，所以他才病死。”于是皇上才感到宽解，说道：”那以后怎么办呢？”袁盎说：”淮南王有三个儿子，随您安排罢了。”于是文帝便把淮南王的三个儿子都封为王。而袁盎也因此在朝廷中名声大振。
袁盎向来不喜欢晁错，等到汉文帝去世，汉景帝继位，晁错当上了御史大夫，派官吏查核袁盎接收吴王财物的事，要按罪行的轻重给予惩罚。皇帝下诏令赦免袁盎为平民。
吴楚叛乱的消息传到京城，晁错说：”袁盎接收了吴王的许多金钱，专门为他隐瞒，说他不会反叛。现在反叛已成事实，我打算请求处治袁盎。他必当知道叛乱的阴谋。”有人将这件事告知了袁盎，袁盎害怕。皇上召袁盎进宫会见，袁盎就详细地说明了吴王谋反的情况，是因为晁错的缘故，只有赶快杀掉晁错来向吴王认错，吴军才可能停止。于是皇上就杀了晁错。
吴楚叛军已被攻破，皇上便把楚元王的儿子平陆侯刘礼改封为楚王，袁盎担任楚相。袁盎曾经上书进言，但未被采纳。后来袁盎因病免官，闲居在家，梁王想成为汉景帝的继承人，袁盎进言劝说，从此以后，这种议论便被中止。梁王因此怨恨袁盎，曾经派人刺杀袁盎。刺客来到关中，打听袁盎到底是一个怎样的人。众人都赞不绝口。刺客便去见袁盎说：”我接受了梁王的金钱来刺杀您，您是个厚道人，我不忍心刺杀您。但以后还会有十多批人来刺杀您，希望您好好防备一下！”袁盎心中很不愉快，家里又接二连三地发生了许多怪事，便到棓（bèi）先生那里去占卜问吉凶。回家的时候，随后派来的梁国刺客果然在安陵外城门外面拦住了袁盎，把他刺杀了。
太史公说：袁盎虽然不好学，可是他善于领会贯通，他以仁爱之心为本体，常常称引大义，慷慨激昂。赶上汉文帝刚刚继位，他的才智恰好碰上了适宜的时代，因此能得以施展。时局不断地在变动，等到吴楚反叛时，建议诛杀晁错。虽然他的建议被采纳实行，然而他以后不再被朝廷所用。爱好名声夸耀才能，终于因为追求名声而招致祸患。
15、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．盎遂不谢 谢：推脱。
B．绛侯得释，盎颇有力 有力：出了力
C．使吏案袁盎受吴王财物 案：查究
D．梁刺客......果遮刺杀盎安陵郭门外 遮：阻拦
【参考答案】Ａ（Ａ项的”谢”，意思是道歉、谢罪。Ｂ项中的”有力”意为出了力，”颇有力”，出了大力。C”案”可以指案件，狱讼的案卷，n；也可以指案件的查讯、审问，或考察、考据、查究，v。Ｃ项中的”案”是查究的意思，v。Ｄ项中的”遮”是阻拦的意思。白居易《琵琶行》中”犹抱琵琶半遮面”的”遮”是遮蔽、遮挡，由此也可以引申出阻拦。）
16、下列句子分别编为四组，全都表明袁盎”引义慷慨”的一组是（ ） （3分）
①臣主失礼，窃为陛下不取也 ②诸侯大骄必生患，可适削地
③陛下竟为以天下之大弗能容，有杀弟之名，奈何 ④上自宽，此往事，岂可悔哉
⑤袁盎具言吴所以反状，以错故 ⑥梁王欲求为嗣，袁盎进说，其后语塞
A．①②⑤ B．①②③ C．③④⑥ D．④⑤⑥
【参考答案】B（司马迁评价袁盎”引义慷慨”，即称引大义，慷慨激昂。第①句中袁盎认为绛侯”朝罢趋出，意得甚””上礼之恭，常自送之”，臣下与主上都违背了礼节，是不应该的，劝说皇上注意君臣之礼。第②句中袁盎以诸侯太骄横必然会发生祸乱这个道理，劝说皇上适当削弱诸侯的力量。第③句中袁盎说，万一淮南王死于放逐途中，皇上就会被认为天下之大却容不得弟弟，以此劝说皇上不要因放逐淮南王而背上不义的罪名。第①②③句都能表明袁盎的”引义慷慨”。但第④⑤⑥句就不同。第④句仅是袁盎对孝文帝宽解、安慰之语。第⑤句从文中叙述的”盎素不好晁错”、 晁错说”欲请治盎宜知计谋”的情况中可以看出袁盎与晁错素有矛盾。”袁盎具言吴所以反状，以错故”这句话和晁错的言论一样，是利用吴楚反叛这件事情来互相攻讦，并非”引义慷慨”。第⑥句是说梁王想成为汉景帝的继承人，袁盎进言劝说，从此以后，这种议论便被中止。但是袁盎进言劝说时是否”引义慷慨”，并没有记载。因此第④⑤⑥句不能表明袁盎”引义慷慨”。）17、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分）
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