苏教版初中八年级（下）语文月考（三月份）试卷（附答案）

苏教版初中八年级（下）语文月考（三月份）试卷（附答案）   卷首语：亲爱的同学，在如歌的岁月里，我们曾学海泛舟，漫步语文世界；我们曾走上辩论台，漫步古诗苑；我们曾背起行囊，到民间采风；我们曾乘着音乐的翅膀，去寻觅春的踪迹……愿你在这张试卷上，尽情挥洒，展示你的靓丽风采，谱写你青春的随想！ 一．积累与运用（20分） 一.根据拼音写汉字或为加点的字注音。（4分）       土地贫ji（    ）             心无旁wu（    ）       不屈不挠（    ）              轻慢亵渎（    ） 二.根据原诗文填空。（6分）   1.但是它______________________,也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 2.一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，_____________________,一个有益于人民的人。 3.《池鹤》一诗中表现诗人对仕途生活厌倦和无奈的两句诗歌是__________________,___________________。 4.《迎燕》一诗中________________,_________________两句表明了作者将燕子看成是生活的一部分。 5.同学们：大家曾经学过专题“鸟”，一定积累了不少关于鸟的传说、故事或诗歌吧！那么，你能否写出除了专题之外的关于鸟的诗句和成语吗？（各写一个）相信你自己，试试看： （1）诗句______________________（2）成语________________ 三.请运用你学过的知识，修改下面的病句。（2分）    近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 四.请仿造例句的句式和所用的修辞仿句（4分）    例句：太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。          ___________________________，____________________； _________________________，________________________。 五.阅读材料，按照后面的要求答题。(4分)    材料一：某一小学课堂。老师提问：“雪融化了是什么？”有学生回答：“春天。”老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求学生记住这个标准答案。    材料二：某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”，一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的科学道理。但教师不认同。 （1）   两则材料反映了一个什么相同的问题？请用一句话概括。 ___________________________________________________________ （2）   请你对材料中师生的说法作出评判，并说明理由。 ___________________________________________________________   二.阅读与理解（50分） 一．阅读《纪念白求恩》选段，完成试题。    白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。 不少的人对工作不负责任，______，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个______的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1.       文中横线上应填入的词语依次是________和________。  （2分） 2.       请概括本段的中心论点。(1分) _______________________________________________________________ 3.你能否以身边的人为例，写一段带有议论性的文字，揭示其品质。（80字左右，不得出现人名）(3分)  ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.试分析文中中加点词语在表达上的作用。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________     ________________________________________________________________ 5.本段文字中运用了正反对比论证的方法，请结合文章内容作具体阐述，并说说这样写的好处。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6.将下面的句子改为肯定句，并说说两个句子哪个表达效果更好，为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的  精神所感动。(3分)_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 7.有人说“生命，不在于它的长度，而在于它的宽度”，除却文中的观点外，请你结合现实，谈谈对这句话的理解。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   二.阅读《马说》，然后答题。       世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。       马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，   虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？     策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。 1.解释下列加点的词语。（4分） （1）   一食或尽粟一石_______________ （2）   策之不以其道_______________ （3）   骈死于槽枥之间_______________ （4）   其真无马邪_______________ 2.本文中有多个通假字，试从文中找出两个，并加以解释。（2分）   （1）“_____”同“_____”，_______________   （2）“_____”同“_____”，_______________ 3.将下列句子翻译成现代汉语。（任选一句）（2分）  （1）食马者不知其能千里而食也。      ____________________________________________________________ (2)其真无马邪？其真不知马也。 ____________________________________________________________   4.本文采用“托物寓意”的写法,请回答“千里马”、“伯乐”、“食马者”各自 的寓意。（3分）   千里马________________________________ 伯乐__________________________________ 食马者________________________________   5.试分析文章最后两句话应读出怎样的语气及其作用。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.如果你是一个很有才能的人而大家不了解你，你很希望别人能欣赏你，那么你会怎么做？（请用一个成语概括，并写出你的解说词）（4分） ________________________________________________________________  _________________________________________________________________  _________________________________________________________________   三.阅读《春天的第一朵鲜花》，然后答题。    当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。 我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。 而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？        记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。 这是怎样一种令人感动的变更啊！ 面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ 又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 1.   文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（1分） _____________________________________________________________     2.“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。（3分）       ______________________________________________________________       ______________________________________________________________ 3.找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（3分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. 作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或先谈感悟理解，后生发联想；或赏析表达特色；或质疑问难。要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。（3分） 示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。 选语句（  ）——[批注]_______________________________________       _______________________________________________________       _______________________________________________________     5. 春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（4分）         ____________________________________________________________         ____________________________________________________________         ____________________________________________________________                                         三.我手写我心 （30分） 亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：林清玄的《水终有澄清的一天》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。?  今天，让我们借用以上三个书名中的一个做题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、校名和人名。