2007秋季学期五年级中期测试
一、 看拼音写词语。(8分)
qiān shǒu biān cè xié tiáo zhǔn què
( ) ( ) ( ) ( )
máo dùn shén yùn zhǎn xīn céng jīng
( ) ( ) ( ) ( )
二、 辨析组词。(8分)
载( ) 查( ) 惯( ) 费( )
栽( ) 察( ) 贯( ) 废( )
济:jǐ( )盛:shèng( ) 散:sǎn( ) 空:kōng( )
jì( ) chéng( ) sàn( ) kòng( ) 三、按要求写词语。(4分)
飘飘悠悠(AABB式) 娓娓动听(AABC式)
人才济济(ABCC式) 一心一意(ABAC式)
四、找出下面词语中的错别字画上横线,将正确的字写在括号里,并选择一个自己喜欢的词语造句。(6分)
惊慌失错 ( ) 迫不急待( ) 金壁辉煌( )
点晴之笔( ) 刻舟求箭( ) 犹豫不绝( )
五、画掉用得不恰当的词语,在括号里填上合适的关联词。(4分)
榆树的生命力是(坚强 顽强)的,人们捋(lǚ)完它的叶,扒光它的皮,你以为它再也不能(存活 存在)了吗?不!( )有根,榆树就能战胜死亡,(强壮 倔强)地生长。
六、按要求改写句子。(12分)
1、轻纱似的薄雾笼罩着黄山。
改“被”字句:
改“把”字句:
2、小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。
改比喻句:
3、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
改拟人句:
4、你的生活该是多么愉快呀!
改陈述句:
改反问句:
七、用修改符号在原文上修改病句。(2分)
1、到处随地吐痰是一种不文明的行为。
2、我们讨论并听取了校长的报告。
八、根据课文内容填空。(12分)
1、松下问童子, 。只在此山中, 。这是唐代诗人 写的,我还知道他的另一首诗是 (诗名)
2、青山说:攀登吧, , !绿水说:前进吧, , !
3、师傅领进门, 。 台上三分钟, 。
4、你要知道“给”永远比“拿”快乐,这里的“给”指的是
,“拿”指的是 。
九、星期天,小红约小华去打游戏。试想,小华应该怎样拒绝小红。(8分)
十、阅读课文片断,完成练习。(15分)
读书万卷
30年代的一天,南京国学图书馆的馆长办公室来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的诉说后,非常吃惊。原来,他请求馆长在图书馆里用1年的时间,把馆藏(cáng zàng)的中国历代典籍通读一遍。馆长同意了。但他对面的这位文弱的少年,1年之内药读完数万卷(juǎn juàn)书,心里也不免有些怀疑。
在人们不解的目光下,少年有条不紊地按照计划,开始了紧张的读书生活。这以后,每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的还是他。他读了一册又一册,而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30多部古代文集,就连十分热心的管理员,也被他频繁地借书搞得有些不耐烦了。
就这样,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还搜(sōu shōu)集到数百万字的资(zī zhī)料。几年以后,一本有名的《中国思想史》从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料,这些资料正是他从苦读中得来的。
这位有志少年,便是今天复旦大学的副校长,著名历史学家蔡尚思老先生。
1、给文中带点的字选择正确的读音,用“√”标出。(2分)
2、按要求填空。(4分)
“奇迹”的“迹”部首是 ,除部首有 画,“迹”还可组成词语: 、 。
“文弱”的“弱”用音序查字法,音序是 ,读音是 。词语中“弱”的意思是 ,“文弱”是指 。
3、这篇短文讲的是我国著名的历史学家 的故事。(1分)
4、馆长“非常吃惊”,他为什么吃惊,他为何“心里也不免有些怀疑”?(3分)
5、用“ ”画出描写这位有志少年读书的语句。(2分)
6、从这个故事中,你受到了什么教育?(3分)
十一、习作。(25分)
你有哪些心里话要对别人(亲人、老师或朋友)说?可以传达问候,也可以表示歉意,还可以诉说委屈,也可以提出建议……
提示:作文题目自拟,表达要通顺,内容要具体,做到有真情实感。标点正确,不少于400字。