第二单元月考试卷
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一、判断题(辨别下列说法是否正确，正确的请在后面的括号内打“√”，错误让的打“X”)1．在家庭交往中，我们要讲原则，只要自己认为是有理的，就应该坚持不让步。( )2．家庭成员之间的“有话好好说”是胆小、懦弱和妥协的表现。 ( )3．我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来。 ( )4．“代沟’’是由于年龄差异造成的，这种“代沟”是无法填平的。 ( )5．父母抚养和教育未成年人是他们法定的义务，因此不用对此有感激之情。 ( ) 6．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 ( ) 7．父亲做了违法的事，小王可以与他解除“父子关系”。 ( ) 8．如果父母的长相和衣着不好，不让他们参加家长会是情有可原的。 ( ) 9．孝敬、赡养父母是成年人的事，与未成年人无关。 ( ) 10．我们要尊重父母，但是他们做得不对的地方我们依然要提出批评意见。 ( )11．孝敬和赡养父母就是每个月给他们一些生活费。 ( )12．我现在上中学了，可以自己作决定了，因此晚上回不回家用不着告诉父母 ( )13．“一日为师，终身为父”，但是老师不可以完全取代父母的角色。 ( )14．“学高为师，身正为范’’是对教师的要求，因此教师是不会犯错误的。 ( )15．因为现代师生关系是平等的，所以我们可以不必主动向老师打招呼。 ( )二、单项选择题1．下面能体现教师无私奉献精神的名言是 ( ) A、谁言寸草心，报得三春晖 B、捧着一颗心来，不带半根草去 C、国家的命运，有赖于对青年的教育 D、学而时习之，不亦乐乎2．秀怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，她通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是 ( ) A、亲情的自然流露 B、社会主义法律的要求 C、社会主义道德的要求 D、传统美德的彰显与发扬3．我们中学生外出不能按时回家的时候，应该 ( ) ①事先向父母请假 ②由自己决定，自己已经是大孩子了 ③事先征得父母的同意 ④尽量早点回家，隐瞒父母A、①② B、①②④ C、①③ D、②③④4．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?……色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是 ( ) A、敬重和爱戴父母 B、帮助父母做事 C、有好吃的先给父母吃 D、供给父母生活所需要的衣食 5．对待老师，中华民族的传统美德是 ( ) A、九尊老爱幼 B、尊师重教 C、无私奉献 D、勤俭自强6．古人云：“亲其师，信其道。”这说明 ( ) A、九师生之间应该成为亲戚 B、良好的师生关系有利于学生学习的发展 C、老师讲的任何道理都是对的 D、老师是我们最亲近的人7．在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术为我们提供了许多便利，但它们始终无法取代老师的作用，这是因为 ( ) ①老师既给我们传授知识和技能，又教给我们做人的道理 ②老师以人格的力量影响我们，为我们树立好榜样 ③老师善于教给我们思考的方法 ④老师值得我们爱A、 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③8．进入青春期以后，随着身体的迅速发育，心理方面也会成长。下面体现了我们在心理方面的成长的有 ( ) ①对父母事事依赖、顺从 ②有了自己的思想，开始独立行事 ③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④9．对于逆反心理产生的原因，认识正确的是 ( ) A、丸父母不能尊重子女的独立；萤识 B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱 C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 D、父母和子女都有责任，缺乏平等沟通10．下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有 ( ) ①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，不需要我做什么别的事。” ②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。” ③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊。” ④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。” A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③11．“颍考叔与郑庄公”的故事选自《左传》，郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公，宠爱郑庄公的弟弟段，段却据地叛乱，郑庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。”不久就后悔了。颖考叔建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中郑庄公母子相见，此后母子如初。《左传》中对此给予了高度评价。由此可见 ( ) ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情 ③赡养和扶助父母，是子女的法律义务 ④报答父母的养育之恩，是子女应尽的道德义务 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④12．一位中学生给电台节目主持人来信说：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我痛苦的是我的父母。小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们炫耀的资本，父亲是市劳模、母亲是优秀教师。可是。长大后我却发现他们原来很俗气，父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱查我的书包，还喜欢‘偷’看我的日记，审问来我家的同学，就像一个‘克格勃’。我活得好累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”解决这位中学生烦恼的方法，错误的是 ( ) A、换位思考，明确父母的严也是一种爱 B、父母的教育方法只要伤到自尊，我就要强烈反抗，或离家出走 C、认识到父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行交流 D、克服逆反心理，想一想父母这样做的道理13．孟郊在《游子吟》一诗中写到：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!”父母对儿女的恩情，就像大海一样深厚，作为子女，我们应该( ) A、一切听从父母的安排 B、早日离开学校，走上独立生活之路 C、自觉履行赡养扶助父母的义务 D、生活在父母身边，以免父母牵挂14．青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长。其消极作用也不容忽视，主要是有 ( ) ①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念，走出家教误区 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责 A．①② B、③④ C、C②③ D、①④15．下列属于不尊重教师的行为的是 ( ) ①上课不注意听讲，故意起哄 ②认真及时完成老师布置的家庭作业 ③给老师起绰号 ④见到教师装作没看见，不打招呼⑤对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议A、①②④ B、③④⑤ C、①②③ D、①③④三、简答题1．对于我的朋友，妈妈总是不忌口的，所以那天下午，她就不忌口地对我朋友说她翻过我的抽屉；对于我，我的朋友也是不忌口的，所以那天晚上，朋友不忌口地告诉我：“你妈翻过你抽屉。”对于妈妈，我更是不忌口的，所以那天深夜，我不忌口地对妈妈说：“你卑鄙！”之后，我就把妈妈关在了我的“心门”之外。请回答：(1)如果你是“我”，你能否正确看待妈妈的行为?
(2)如果你是“我”的好朋友，你会提出哪些好的建议让“我”和妈妈“和好”?
2．在每一天的生活里，同学们更多的是要跟老师在一起，而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。 请结合自己的切身体会和课本中学到的知识回答下列问题：(1)你认为怎样才算是师生之间的新型的、民主平等的关系?
(2)假如我们被老师误解或与老师发生矛盾时，我们应该怎么做?
(3)“亲其师，信其道。”实话实说：你喜欢和敬佩什么样的老师?
3．上学路上，小王由于把一位盲人阿姨送到医院而迟到了。老师因为课堂受到干扰而批评了他。小王觉得很委屈，心想，做了好事还挨批评真不值得!下课后…… 结合材料，请回答：(1)假如你是小王，你会怎样做?说出理由。
(2)设想另外一种做法，并对可能出现的结果进行评析。
4．诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”这段对话说明了什么道理？儿子对待父亲的态度对吗？为什么？
四、探索与研究 1．上初中后，小林的变化比较大。以前，小林是个非常听话的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小林经常跟着父母玩耍；现在，小林则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小林和父母都感到不愉快，原本和和气气的一家人，现在出现了危机。 结合材料，运用所学的知识回答：(1)材料表明小林产生了什么心理?简要分析这种心理的危害。
(2)举出当代中学生存在这种心理的两个具体事例。
(3)你认为小林该怎么办?
2．“小时候我觉得爸爸妈妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做。但是，现在我觉得父母真是很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我什么都爱管，一点也不了解我，所以我有时故意不按他们的要求去做，甚至有时我真想离开这个家。” ——摘自一位初中学生的日记 请结合所学知识和自己的生活经验，回答下列问题：(1)试分析这位中学生对父母看法的变化。
(2)结合问题(1)回答，如果这种心理不加以控制，会有什么负面的影响呢?
(3)如果你是这位中学生的同学，你想对他说些什么呢?
参考答案： 一、1．X 2．X 3．√ 4．X 5．X 6．√ 7．X 8．X 9．X 10．√ 11．X 12．X 13．√ 14．X 15．X 二、 1．B 2． B 3．C 4． A 5． B 6． B 7． D 8． B 9．D 10． B 11．D 12．B 13．C 14．A 15．D 三、1 (1)言之有理即可。 (提示：可以从理解母亲对自己的关爱、自己缺乏与母亲的交流使母亲寂寞的角度看待) (2)委婉地向母亲提出她行为的错误性，希望母亲能尊重子女的隐私权；能积极谅解母亲；平时多与母亲交流和沟通，使母亲及时了解自己的思想状况、生活和学习情况、想法和要求。2．(1)在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、充满热爱、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 (2)要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾，才会使师生关系更融洽。比如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以用书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合地与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。 (3)学生只要能够写出对老师的评价和老师的品质、优点，包括人格魅力、生活习惯、师德、教学技巧、班主任工作等等，不管从哪个角度，只要切合题意要求，都应加以肯定。3． (1)会主动去找老师说明原因，因为主动沟通是一切交往的前提。 (2)不去说明。师生之间产生误会，影响师生之间的感情。4．说明子女与父母之间是无法选择的，最重要的，是这层关系无法割舍。儿子对待父亲的态度是不对的，因为父母是无法选择的，父母为我们的成长付出了无数的心血，奠定了我们人生的基础，我们应该感谢他们，在他们的呵护下我们成长起来，我们的将来要靠我们自己的努力。 四、1．(1)材料表明小林产生了逆反心理。逆反心理会导致对父母产生反抗情绪和反抗行动，其结果不仅惩罚了自己，而且还伤害了父母。过度的逆反心理会造成：①对事多疑、偏执、冷漠；②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；③可能产生病态心理或犯罪心理；④危害身心健康发展。(2)言之有理即可。 (3)首先，小林要正确认识和对待逆反心理；其次，应积极主动地与父母进行沟通，架起理解的桥梁。 2．(1)小时侯，父母在他心目中是权威，他绝对服从父母的管教。随着年龄的增长和自我意识的增强，他和父母的想法出现了一些偏差。到了青春期，这种偏差加大了。由于各方面的因素，使得两代人对许多问题产生了不同的看法，产生了“代沟”现象。 (2)①对事多疑、偏执、冷漠；②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；③可能产生病态心理或犯罪心理；④危害身心健康发展。 (3)可以从以下几方面回答：①由于我们与父母在生活经历、身份角色、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得我们在许多问题上的看法会自然产生差异；②我们正处于青春期、对人和事容易产生抵触情绪，因而要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母：③认真主动地与父母交流、沟通；④无论是“代沟”还是“逆反心理”的出现，对于正处在青春期的中学生而言，都是很正常的状态和现象。
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