006年北京市高级中等学校招生统一考试(大纲卷)语文试卷 参考答案
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006年北京市高级中等学校招生统一考试(大纲卷)语文试卷 参考答案

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时间:2009-03-29

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资料简介
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify } .h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } DIV.union { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px } DIV.union TD { FONT-SIZE: 14px; LINE-HEIGHT: 18px } 第I卷(14分)   一、本题共14分,每题2分。   1.C          2.B       3.D      4.B       5.C       6.D      7.A   第II卷(46分)   二、本题共5分。   8.答案:月有阴晴圆缺(1分)   9.答案:谁家新燕啄春泥     乱花渐欲迷人眼   (共2分。每空1分)   10.答案:居庙堂之高则忧其民    处江湖之远则忧其君   (共2分。每空1分)   三、本题共9分。   11.答案:A   (2分)   12.答案:(1)有时              (2)喂   (共2分。每小题1分)   13.答案:   (1)和普通的马一同死在槽枥之间(马厩里)   (2)(难道)真的没有千里马吗?   (共2分。每小题1分)   14.答案:   ①伯乐不常有;   ②食马者不知其能千里而食也;   ③策之不以其道(鸣之而不能通其意)。   (共3分。三个原因,每个1分)   四、本题共32分。   (一)14分。   15.答案示例:浴池听清唱    公园遇戏迷   (共2分。每处1分)   16.答案要点:   ①叫好者的脱口而出(叫好者的情不自禁);   ②叫好者欣赏水平高(票友唱得地道、戏迷随处可遇、京剧艺术有群众基础)。   (共3分。共2个要点,第一个要点2分,第二个要点1分)   17.答案:公园里众戏迷或拉,或唱,或听,自得其乐。   (共3分。共3个要点,“地点”、“人物活动”、“情境”各1分)   18.“认识”示例一:京剧有着民俗民风民族的心理积淀。   示例二:喜欢上京剧并不是一件很难的事情。   示例三:青少年了解京剧艺术确实很有必要。   (共6分。“认识”正确,给2分。结合文章,给1分。有分析,给1分。语言表达给2分:每2个错别字扣1分,每个病句扣1分)   (二)8分。   19.答案:陈长兴    杨露禅    邓小平   (共3分。每空1分)   20.答案:说明太极拳传播范围广,练习人数多。(太极拳已成为深受世界各国人民喜爱的运动项目)   (共2分。“范围广”1分,“人数多”1分)     21.“启发”示例一:只有民族的,才是世界的。   示例二:只有博采众长,才能自成一家。   示例三:任何事物的发展都离不开继承和创新。   (共3分。有“启发”,给2分;说明理由,给1分)   (三)10分。   22.答案:促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。(2分)   23.答案:宽容能产生巨大的感召力和凝聚力(宽容的人具有巨大的感召力和凝聚力)。   (共3分。未答“宽容”或“宽容的人”扣2分)   24.答案:先从正面举齐桓公终成霸业、廉蔺共保国家安宁的事例,再从反面举项羽自刎乌江、周瑜壮志难酬的事例与之对比,论证“宽容方能和谐,和谐才能成事”。   (共3分。举例论证1分,对比论证1分,有分析1分)   25.答案:第⑤段:人人都有短处,只有容得下别人的短处,才能彼此包容、和平共处。   第⑥段:人人都会犯错,不求全责备,才能激发创造活力,形成团结和谐、开   拓进取的生动局面。   (共2分。“容人之短”1分,“容人之过”1分)   第III卷(60分)   五、本题60分。     评分说明:   1.评阅作文,按书写、内容、表达三项分别评出分数,三项得分相加,即为作文的总得分。   2.书写项:档内四条要求中,有一条不合要求,另一条稍有不足,分数向下调整。两条以上不符合要求,降一档。   3.内容项:档内三条要求中,一条稍有不足,分数向下调整。两条以上稍有不足,或有一条不合要求,降一档。   4.表达项:档内三条要求中,一条稍有不足,分数向下调整。两条以上稍有不足,或有一条不合要求,降一档。   5.没有题目或题目不完整,扣2分。   6.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。   7.有草稿但未抄完的,应参考草稿评分,并从总得分中酌情扣l-5分。   8.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分。

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