高二年级语文上册期中测试卷
语文
审题人：*** 命题人：***
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷
一、（18分，每小题2分）
1、下列加点字的注音，完全正确的一组是： （ ）
A、郑人买履lǚ 氓之蚩蚩máng 潺湲chányuán 联袂mèi 不惮dàn
B、羽扇纶巾guān 长歌当哭 dàng 晌午xiǎng 菲薄fěi 绯红 fēi
C、殒身不恤yǔn 怙恶不悛 quān 立仆pū 铿然kēng 椽子chuán
D、赁(lìng)屋授课 暴霜露pù 落蕊(ruǐ) 颔首hán 虔诚qián
2、下列各组中字形错误最多的一项是： （ ）
A、自诩 编缉 黯然销魂 芸芸众生 B、恶耗 寥落 阴谋秘计 逸闻旧事
C、城隅 屠戳 惮精竭虑 嘻笑怒骂 D、庐冢 喋血 毁家抒难 忧患倍尝
3、在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是： （ ）
⑴、煤和铁是工业发展所 的原料。
⑵、我们上课要注意提高学习的 。
⑶、前不久在印度洋上 的大规模海啸，给东南亚人民带来了深重的灾难。
⑷、学校开设法律必修课，培养公民的法律意识已刻不容缓，唯有如此，我国才能向现代化的 国家迈进。
Ａ、必需 功效 暴发 法制 Ｂ、必须 功效 爆发 法治
Ｃ、必需 工效 暴发 法治 Ｄ、必须 工效 爆发 法制
4、下列各句中，加点词语使用恰当的一组是： （ ）
A、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
B、他对老总说，我拿人格向你保证，不管企业遇到多大困难，我和我的朋友一定鼎力相助，决不袖手旁观。
C、虽然积雪还没有融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田野间每个人都如沐春风，心情也随之豁然开朗。
D、有一幅名画，画的是一尊流泪的观音。因为慈悲的观音愿为芸芸众生负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流着眼泪。
5、下列各句中，没有病句语义明确的一项是： （ ）
A、在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
B、通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。
C、寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。
D、关税下降了，这对明年本市家电市场是喜？是忧？经销商和消费者的回答都是肯定的。
6、下例各句所用修辞与其他三项不同的一项是： （ ）
A、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
B、秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
C、完全可以把愤怒的洪水向他倾泻。
D、原先设想好的种种方案纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。就像用两枚针换一只鸡，一颗纽扣换一篮青菜。
7、对下列各句中加点的词的解释判断正确的一项是： （ ）
①、秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 ③、至于颠覆，理固宜然。②、此言得之。 ④、有穴窈然。
A、①与②相同，③与④相同。 B、①与②不同，③与④不同。
C、①与②相同，③与④不同。 D、①与②不同，③与④相同。
8、下列各句句式不同于其他三项的一项是： （ ）
A、有如此之势，而为秦人积威之所劫。 B、此余之所得也。
C、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 D、身死国灭，为天下笑。
9、下面各句加点词用法不同于其他三项的是： （ ）
A、盖失强援，不能独完 B、火尚足以明也C、后秦击赵者再，李牧连却之 D、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学二、阅读下面文字，完成10—12题：（6分，每小题2分）
（一）
答司马谏议书
王安石
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
10、下列各组加点词用法相同的一组是： （ ）A、某启：昨日蒙教 至和元年七月某日，临川王某记 B、如曰今日当一切不事事 季氏将有事于颛臾 C、议法度而修之于朝廷 邹忌修八尺有余 D、至于怨诽之多，则固前知其如此也 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
11、下列各组句子中加点词的词义和用法不相同的一项是： （ ）
A、 此真实语，决不相欺 邓翁亦甚相爱 B、议事每不合，所操之术多异故也 盘庚不为怨者故改其度 C、今君实所以见教者 故今具道所以 D.、冀君实或见恕也 今君实所以见教者
（二）
汝之诗，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作传；惟汝之窀穸尚未谋耳。先茔在杭，江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。其旁葬汝女阿印。其下两冢，一为阿爷侍者朱氏，一为阿兄侍者陶氏。羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。所怜者，吾自戊寅年读汝哭侄诗后，至今无男，两女牙牙，生汝死后，才周耳。予虽亲在未敢言老，而齿危发秃，暗里自知，知在人间尚复几日!阿品远官河南，亦无子女，九族无可继者。汝死我葬，我死谁埋？汝倘有灵，可能告我？
（节选自袁枚《祭妹文》）
12、下面各句加点词用法不同于其他三项的是： （ ）
A南望原隰，西望栖霞 B风雨晨昏，羁魂有伴
C阿品远官河南 D赵王之子孙侯者，其继有在者乎
第Ⅱ卷
三、（24分）
13、将文中画线的句子翻译成现代汉语（4分，每题2分。）
（1）重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今俱道所以，冀君实或见恕也。
（2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。
14、阅读下面这首诗，回答问题（6分）
南歌子
〔南宋〕吕本中
驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。
旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思、转凄凉。
⑴、这首词的上阙为旅途即景，但景中处处含情。请结合具体诗句作简要赏析。（3分）
⑵、有人说，这首词不同于一般的羁旅之作，作者是“别有一番滋味在心头”的。请结合作品，谈谈你的理解。（3分）
15、按要求写出名篇名句中的空缺部分（14分，第⑺⑼小题各1分，其余每空1分。）
（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。 （《离骚》）
（2）指如削葱根，口如含朱丹。 ， 。 （《孔雀东南飞》）
（3）百川东到海，何时复西归？ ， 。 （曹操《长歌行》）
（4） 六朝旧事随流水， 。 （王安石《桂枝香·金陵怀古》）
（5）惨象， ；流言， 。我还有什么话可说呢？
（《记念刘和珍君》）
（6）杜甫《蜀相》中概括诸葛亮一生功业，表达诗人崇敬仰慕之情的诗句是：
， 。
（7）柳永《雨霖铃》中，既交代秋天背景，又蕴含离别之意的句子是：
（8）苏洵在《六国论》中指出六国灭亡的历史教训是： 。
（9）王安石《游褒禅山记》中，由仆碑得出的治学道理是：
四、阅读下面文字，完成16—19题：（12分）
植物的情感
舒 婷
常常想，最与我们呼吸与共的，其实是从不打鼾扰人的植物。 从小就懂得“光合作用”，后来又知道了“负离子”。武夷山有个溪边林地，取名“天然氧吧”，人在那里如鱼得水，脑袋再不灵光也能写诗。而在备受污染的都市颗粒尘烟里，人们呼吸道红肿肺部淤积，喘息在时代文明的浅辙里。 鼓浪屿原本天生丽质，一年四季都有碧波绿树鲜花。只有本岛居民，才能深切感受到植物的拥抱和依偎，是如何地与我们息息相关。我最钟情的是一种属于菊科的花卉，在香格里拉，在大兴安岭，都曾相识过，却查不出学名来。它的茎叶纤细修长袅袅婷婷，花色艳丽缤纷，略带三分天真，而且性情极为随和，林边、田埂、路旁、屋前，风沙与寒霜里，不经意地开得那样纯洁姣美。北方把它叫做“扫帚花”，在鼓浪屿，它是模样招人心疼的“豌豆公主”。 植物不仅仅是人的一种生活状态，对人的环境、饮食、疾病和情感也具有潜在的影响。植物的语言方式和情感个性，往往被忽略了。这是因为当你回到家里，扑进怀中摩挲邀宠的是猫咪，欢快地叫着跳着缠在脚边的是小狗，而门廊里的冷水花，书桌上的天门冬，客厅的龟背竹、橡皮树，和阳台上的仙客来、玫瑰、棠等，默默侍立一边。它们不会撒娇，不会客套，不会嘘寒问暖，不会渴望地叫唤着：看我一眼吧，抚摸我一下吧，亲亲我！ 有关植物情感的很多研究报道，不可思议近似于荒谬，但很美很接近梦想，像科普童话。比如有一种论调说植物不但有喜怒哀乐，而且会记仇。最典型的报告据说来自美国的一个情报官员，他把测谎器的电极接到植株上，用火烫燎叶子，描述器上立刻出现剧烈的振幅，仿佛锐声惨叫“痛啊痛啊”。当火移开，振幅即平静下来。（不像人类的创伤，一般要痛很久呢）而试验者再走近时，那保存经验的植株，又会恐惧地颤抖起来。据说由于植物的这种记忆，将来可以利用来破案。因此我警告你，杀人越货时，目击证人可能就是那棵不动声色的金色合欢。 我宁愿相信植物不但懂得而且渴望抚爱。我的父亲培植玫瑰在本地小有名气，同时也不排斥石榴和海棠等小家碧玉。每当有变异新品的玫瑰在他的呵护下，吐出独一无二的鼓胀大花芭时，白天就要搬进室内，父亲烹茶与之相对，晚间再移到天台“呷露水”（父亲的话），延长花期。父亲去世后，不但玫瑰日见萎靡，连那些平常的茶花、蔷薇和杜鹃，也不再振作精神，为伊消得花憔悴。 我的孩子两三岁时，特别恐惧暴力。我只要握着一根小竹蔑，指着他喜欢当马骑的小木凳说：“你再不张口吃饭，我就打痛它。”孩子就会紧张大叫：“别打，别打它！”然后乖乖张开口，当然只是一小口。竹篾下次再指的是玩具狗，甚至地砖。 人类在童年时期，相信万物都具有与自己一样的感受，极具同情心。等我们强壮到心脏足以承受大悲大喜直至麻木，皮肤增厚到油盐不进刀枪不入，龟缩在世故的茧壳里，我们不再相信万物通灵，或者不再关心。 多年以前我还年轻，朋友带我去广州的植物园。茸茸草坡从我们脚下，一直铺向湖边。一棵接一棵的华冠水杉，半边身子浸在水中，有如莽象渴饮，又像村姑俯身掬洗那飘逸浓密的长发。我们伫立在绿色蓊郁之中，语言飘忽而去，另一类词汇随着白亮的秘密在瞬间击穿我。凉凉的水意，沿脚跟进入，布满全身。 我的前生，我们的前生可能是一株栀子花或水杉吗？并非故意矫情或耸人听闻。我很清楚，这只是一厢情愿的幻觉。 如今我已又老又硬，虽然喜欢接触植物世界的秘密，心里其实不能信以为真。就像阅读民间传说或者希腊神话一样，它带给人们神秘的想象、无尽的空间和深度，带给人们真、善、美的情感启迪。一旦真的相信植物有感觉，那我们在厨房里，怎能够对哭泣的胡萝卜下刀呢？ （选自《文苑·经典美文》）
16、第6段为什么要写“父亲”培植花的事情？（2分）
17、根据上下文，解释文中划线句子的含意。（4分，每题2分）
①喘息在时代文明的浅辙里。
②另一类词汇随着白亮的秘密在瞬间击穿我。
18、结合全文，谈一谈你对“植物情感” 的理解。（3分）
19、文章的最后一句话表达了作者什么样的思想感情？这样写有什么作用？（3分，）
五、作文（40分）
20、 阅读下面一则材料，以“人生的A弦”为话题，写一篇议论文，文题自拟，必须符合话题要求，不少800字。
在巴黎的一场音乐会上，著名演奏家欧尔·布里发现小提琴的A弦突然断了！千百个聚精会神如醉如痴的人们正在倾听，他别无选择，只能用另外三根弦继续演出。整场音乐会天衣无缝，甚至超越了平时的演奏水平。终场时，欧尔·布里高高举起小提琴，那根断掉的弦飘荡着，让台下观众更加掌声雷动，向这位处变不惊技艺高超的音乐家致以崇高的敬意！
事后有记者采访他，他深有感触地说：“这就是人生，如果你的A弦断了，只能用其它三根弦演奏。”奇怪的是，上帝往往青睐于那些断了A弦的人们。
语文半期考试答卷
题号
三
四
五
总分
分数
三、（24分）
13、（4分）
（1）
（2分）
（2）_________________________________________________________________
（2分）
14、（6分）（1）_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________（3分）
（2）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________（3分）15、（14分，⑺⑼小题每题1分，其他每空1分）
（1）_______________ __，_________ ____ 。
（2）_______________ __，________ ______ 。
（3）_________________ ____；________ ______ 。
（4）___________________________________
（5）______________ _______，________ _ _____ 。
（6）_______________ ______，__________ ____ 。
（7）___________________________________
（8）___________________________________
（9）___________________________________
四、（12分）
16、
（2分）
17、①喘息在时代文明的浅辙里。
（2分）
②另一类词汇随着白亮的秘密在瞬间击穿我。
（2分）
18、
（3分）
19、
（3分）
五、（40分）
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
38
800字
语文考试题答案
审题人：*** 命题人：***
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷
一、（18分，每小题2分）
2、下列加点字的注音，完全正确的一组是： （ Ｃ ）
A、郑人买履lǚ 氓之蚩蚩máng(méng) 潺湲chányuán 联袂mèi 不惮dàn
B、羽扇纶巾guān 长歌当哭 dàng 晌午xiǎng（shǎng） 菲薄fěi 绯红 fēi
C、殒身不恤yǔn 怙恶不悛 quān 立仆pū 铿然kēng 椽子chuán
D、赁(lìng)屋授课（lìn） 暴霜露pù 落蕊(ruǐ) 颔首hán(hàn) 虔诚qián
2、下列各组中字形错误最多的一项是： （ C ）
A、自诩 编缉 黯然销魂 芸芸众生 B、恶耗 寥落 阴谋秘计 逸闻旧事
C、城隅 屠戳 惮精竭虑 嘻笑怒骂 D、庐冢 喋血 毁家抒难 忧患倍尝
A缉（辑） Ｂ恶（噩） Ｃ戳（戮） 惮（殚） 嘻（嬉） Ｄ抒（纾） 倍（备）
3、在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是： （ Ｃ ）
⑴、煤和铁是工业发展所 的原料。 ⑵、我们上课要注意提高学习的 。
⑶、前不久在印度洋上 的大规模海啸，给东南亚人民带来了深重的灾难。
⑷、学校开设法律必修课，培养公民的法律意识已刻不容缓，唯有如此，我国才能向现代化的 国家迈进。
Ａ、必需 功效 暴发 法制 Ｂ、必须 功效 爆发 法治
Ｃ、必需 工效 暴发 法治 Ｄ、必须 工效 爆发 法制
（“必须”是副词，多用在句中作状语，修饰动词性的词或短语； “必需”是动词，多用在名词性的词或短语前面，“必需”常和“所”、“的”连用。⑴题应选“必需”。“功效”指功能、效率；“工效”主要指工作效率。⑵题应选“工效”。“爆发”，①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“爆发”强调猛烈性。“暴发”，①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。 ⑶题应选“暴发”，强调突发性。“法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词；“法治”可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事；可以指根据法律治理国家，动词。⑷应选“法治”。）
4、下列各句中，加点词语使用恰当的一组是： （ D ）
A、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
B、他对老总说，我拿人格向你保证，不管企业遇到多大困难，我和我的朋友一定鼎力相助，决不袖手旁观。
C、虽然积雪还没有融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田野间每个人都如沐春风，心情也随之豁然开朗。
D、有一幅名画，画的是一尊流泪的观音。因为慈悲的观音愿为芸芸众生负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流着眼泪。
5、下列各句中，没有病句语义明确的一项是： （ B ）
A、在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
B、通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。
C、寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。
D、关税下降了，这对明年本市家电市场是喜？是忧？经销商和消费者的回答都是肯定的。
（A成分残缺，介词结构掩盖了主语，去掉“在……里”；C．句式杂糅，删去“所决定的”；D中“回答都是肯定的”语义不明。）
6、下例各句所用修辞与其他三项不同的一项是： （ D ）
A、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
B、秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
C、完全可以把愤怒的洪水向他倾泻。
D、原先设想好的种种方案纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。就像用两枚针换一只鸡，一颗纽扣换一篮青菜。
（ABC都是比喻，D是比较。注意：构成比喻的条件是，不同类事物有相似点。D项是“小买卖”同类相比较。）
7、 对下列各句中加点的词的解释判断正确的一项是： （ B ）
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 ③至于颠覆，理固宜然。②此言得之。 ④有穴窈然。
A、①与②相同，③与④相同。 B、①与②不同，③与④不同。
C、①与②相同，③与④不同。 D、①与②不同，③与④相同。
(①得：得到，获得。②得：适宜，得当，引申为“正确”。③然：如此，这样。④然：形容词词尾，“……的样子”。)
8、下列各句句式不同于其他三项的一项是： （ B ） （ACD均为被动句）
A、有如此之势，而为秦人积威之所劫。 B、此余之所得也。
C、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 D、身死国灭，为天下笑。
9、下面各句加点词用法不同于其他三项的是： （ C ）
A、盖失强援，不能独完 B、火尚足以明也C、后秦击赵者再，李牧连却之 D、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学
（A形容词作动词，“保全”；B形容词活用作动词，“照明”；C动词的使动用法，“使……退却”；D形容词的意动用法，“认为……有好处”。）
二、阅读下面文字，完成10—12题：（6分，每小题2分）
（一）
答司马谏议书
王安石
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至。
10、下列各组加点词用法相同的一组是： （ A ）A、某启：昨日蒙教 至和元年七月某日，临川王某记 B、如曰今日当一切不事事 季氏将有事于颛臾 C、议法度而修之于朝廷 邹忌修八尺有余 D、至于怨诽之多，则固前知其如此也 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
（A均为王安石谦称自己。B名词作动词，办事；名词，事情，指战争。C动词，修正，修订；形容词，高，长。D副词，本来，固然；形容词，坚固。）
11、下列各组句子中加点词的词义和用法不相同的一项是： （ Ｃ ）
A、 此真实语，决不相欺 邓翁亦甚相爱 （见《读本》第58课） B、议事每不合，所操之术多异故也 盘庚不为怨者故改其度 C、今君实所以见教者 故今具道所以 D.、冀君实或见恕也 今君实所以见教者
（Ａ都偏指一方，翻译成“你”；Ｂ都是“缘故”的意思；Ｃ表示依据，“用来……”；表示原因， “……的原因，理由”；Ｄ都相当于代词“我”。）
（二）
汝之诗，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作传；惟汝之窀穸尚未谋耳。先茔在杭，江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。其旁葬汝女阿印。其下两冢，一为阿爷侍者朱氏，一为阿兄侍者陶氏。羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。所怜者，吾自戊寅年读汝哭侄诗后，至今无男，两女牙牙，生汝死后，才周耳。予虽亲在未敢言老，而齿危发秃，暗里自知，知在人间尚复几日!阿品远官河南，亦无子女，九族无可继者。汝死我葬，我死谁埋？汝倘有灵，可能告我？
（节选自袁枚《祭妹文》）
12、下面各句加点词用法不同于其他三项的是： （ A ）
A南望原隰，西望栖霞 B风雨晨昏，羁魂有伴
C阿品远官河南 D赵王之子孙侯者，其继有在者乎
（A项为名词作状语，解释成“向南”“向西”BCD均为名词作动词，分别解作“刮风下雨”“做官”“封侯”）
第Ⅱ卷
三、（24分）
13、将文中画线的句子翻译成现代汉语（4分，每题2分。）
（1）重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽，故今俱道所以，冀君实或见恕也。
又考虑到承蒙您看重我，在书信往来中不应草率马虎，因而现在详细地说出我所以这样做的理由，希望您见信后也许能原谅我。（给分点：“所以”“见恕”，各1分。）
（2）如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣。
如果您责备我在职时间很久了，没能帮助皇上大有作为，以造福于人民，那我承认自己是有罪的。（给分点： “膏泽”名词活用作动词，也可翻译成“使人民得到恩惠”；大意，各1分。）
14、阅读下面这首诗，回答问题（6分）
南歌子
〔南宋〕吕本中
驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄。正是乱山深处、过重阳。
旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思、转凄凉。
⑴这首词的上阙为旅途即景，但景中处处含情。请结合具体诗句作简要赏析。（3分，内容概括每点1分。）
①上阙首句描绘出一幅深秋晨景图画：漫漫“驿路”，淡淡“斜月”，小小“溪桥”，浓浓“晓霜”，词人正踏上带霜的溪桥赶路，透露羁旅之意。②次句写路途经过的山野人家的院内景象：竹篱低矮，傲霜的秋菊已经开过，只留下残枝上孤零零一朵黄菊花。“残”字带着霜打风剥的痕迹，而花的“黄”色又预示了枯萎，透着凄清寂寞之感。③末句感叹在乱山深处的旅途中度过重阳佳节，作者的苍凉心境可想而知。
⑵有人说，这首词不同于一般的羁旅之作，作者是“别有一番滋味在心头”的。请结合作品，谈谈你的理解。（3分，答准确感情2分，有适当分析1分。）
一般的羁旅之作大多抒发对亲人的思念之情及自己羁縻在外的寂寞和忧伤。但这首词有一个特殊的时令背景（重阳），更有一个特殊的历史背景（北宋灭亡后南渡，流落江南），所以作者涌上心头的就不仅仅是个人的愁苦，更多的是国家的悲痛，忧国忧民之情令人动容。
15、按要求写出名篇名句中的空缺部分（14分，第⑺⑼小题各1分，余每空1分。）
（10）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮 ， 恐美人之迟暮 。（《离骚》）
（11）指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步 ，精妙世无双 。（《孔雀东南飞》）
（12）百川东到海，何时复西归？少壮不努力 ，老大徒伤悲 。（曹操《长歌行》）
（13）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
（14）惨象， 已使我目不忍视了 ；流言， 尤使我耳不忍闻 。我还有什么话可说呢？ （《记念刘和珍君》）
（15）杜甫《蜀相》中概括诸葛亮一生功业，表达诗人崇敬仰慕之情的诗句是：三顾频烦天下计 ，两朝开济老臣心 。
（16）柳永《雨霖铃》中，既交代秋天背景，又蕴含离别之意的句子是：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 或者多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！
（17）苏洵在《六国论》中指出六国灭亡的历史教训是：为国者无使为积威之所劫哉 。
（18）王安石《游褒禅山记》中，由仆碑得出的治学道理是：此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四、阅读下面文字，完成16—19题：（12分）
植物的情感
舒 婷
常常想，最与我们呼吸与共的，其实是从不打鼾扰人的植物。 从小就懂得“光合作用”，后来又知道了“负离子”。武夷山有个溪边林地，取名“天然氧吧”，人在那里如鱼得水，脑袋再不灵光也能写诗。而在备受污染的都市颗粒尘烟里，人们呼吸道红肿肺部淤积，喘息在时代文明的浅辙里。 鼓浪屿原本天生丽质，一年四季都有碧波绿树鲜花。只有本岛居民，才能深切感受到植物的拥抱和依偎，是如何地与我们息息相关。我最钟情的是一种属于菊科的花卉，在香格里拉，在大兴安岭，都曾相识过，却查不出学名来。它的茎叶纤细修长袅袅婷婷，花色艳丽缤纷，略带三分天真，而且性情极为随和，林边、田埂、路旁、屋前，风沙与寒霜里，不经意地开得那样纯洁姣美。北方把它叫做“扫帚花”，在鼓浪屿，它是模样招人心疼的“豌豆公主”。 植物不仅仅是人的一种生活状态，对人的环境、饮食、疾病和情感也具有潜在的影响。植物的语言方式和情感个性，往往被忽略了。这是因为当你回到家里，扑进怀中摩挲邀宠的是猫咪，欢快地叫着跳着缠在脚边的是小狗，而门廊里的冷水花，书桌上的天门冬，客厅的龟背竹、橡皮树，和阳台上的仙客来、玫瑰、棠等，默默侍立一边。它们不会撒娇，不会客套，不会嘘寒问暖，不会渴望地叫唤着：看我一眼吧，抚摸我一下吧，亲亲我！ 有关植物情感的很多研究报道，不可思议近似于荒谬，但很美很接近梦想，像科普童话。比如有一种论调说植物不但有喜怒哀乐，而且会记仇。最典型的报告据说来自美国的一个情报官员，他把测谎器的电极接到植株上，用火烫燎叶子，描述器上立刻出现剧烈的振幅，仿佛锐声惨叫“痛啊痛啊”。当火移开，振幅即平静下来。（不像人类的创伤，一般要痛很久呢）而试验者再走近时，那保存经验的植株，又会恐惧地颤抖起来。据说由于植物的这种记忆，将来可以利用来破案。因此我警告你，杀人越货时，目击证人可能就是那棵不动声色的金色合欢。 我宁愿相信植物不但懂得而且渴望抚爱。我的父亲培植玫瑰在本地小有名气，同时也不排斥石榴和海棠等小家碧玉。每当有变异新品的玫瑰在他的呵护下，吐出独一无二的鼓胀大花芭时，白天就要搬进室内，父亲烹茶与之相对，晚间再移到天台“呷露水”（父亲的话），延长花期。父亲去世后，不但玫瑰日见萎靡，连那些平常的茶花、蔷薇和杜鹃，也不再振作精神，为伊消得花憔悴。 我的孩子两三岁时，特别恐惧暴力。我只要握着一根小竹蔑，指着他喜欢当马骑的小木凳说：“你再不张口吃饭，我就打痛它。”孩子就会紧张大叫：“别打，别打它！”然后乖乖张开口，当然只是一小口。竹篾下次再指的是玩具狗，甚至地砖。 人类在童年时期，相信万物都具有与自己一样的感受，极具同情心。等我们强壮到心脏足以承受大悲大喜直至麻木，皮肤增厚到油盐不进刀枪不入，龟缩在世故的茧壳里，我们不再相信万物通灵，或者不再关心。 多年以前我还年轻，朋友带我去广州的植物园。茸茸草坡从我们脚下，一直铺向湖边。一棵接一棵的华冠水杉，半边身子浸在水中，有如莽象渴饮，又像村姑俯身掬洗那飘逸浓密的长发。我们伫立在绿色蓊郁之中，语言飘忽而去，另一类词汇随着白亮的秘密在瞬间击穿我。凉凉的水意，沿脚跟进入，布满全身。 我的前生，我们的前生可能是一株栀子花或水杉吗？并非故意矫情或耸人听闻。我很清楚，这只是一厢情愿的幻觉。 如今我已又老又硬，虽然喜欢接触植物世界的秘密，心里其实不能信以为真。就像阅读民间传说或者希腊神话一样，它带给人们神秘的想象、无尽的空间和深度，带给人们真、善、美的情感启迪。一旦真的相信植物有感觉，那我们在厨房里，怎能够对哭泣的胡萝卜下刀呢？ （选自《文苑·经典美文》）
16、第6段为什么要写“父亲”培植花的事情？（2分）
“父亲”细心培植花，表现了他对花的感情;“父亲”去世，花也萎靡，表现了花对人的感情。作者以此事形象地说明植物懂得并渴望得到抚爱。（事例是为观点服务的，从首句来看，就可以得出此认识）
17、根据上下文，解释文中划线句子的含意。（ 4分，每题2分）
①喘息在时代文明的浅辙里。
生动形象地说明随着时代的发展，现代文明给人们带来的生存困境。
②另一类词汇随着白亮的秘密在瞬间击穿我。
“另一类”词汇是超脱语言的情感，这句话说的是从植物那里感受到的情感，给自己带来的触动和震撼非常大。
18、结合全文，谈一谈你对“植物情感” 的理解。（3分，每点一分）
①植物与人的生活息息相关，人们每时每刻都生活在植物的怀抱里。
②植物也有情感，也渴望得到抚爱，而我们往往容易忽视它们。
③人对植物要有童心和同情心。（整理文章思路，就可以得到答案）
19、文章的最后一句话表达了作者什么样的思想感情？这样写有什么作用？（3分，感情1分，作用2分）
①表达了作者理智上对“植物情感”“不能信以为真”，但情感上热爱、同情植物的感情。
②照应开头对植物的感受，结构上使文章更严谨，内容上深化了主题，呼唤人们的同情心。
六、作文（40分）
20、 阅读下面一则材料，以“人生的A弦”为话题，写一篇议论文，文题自拟，必须符合话题要求，不少800字。
在巴黎的一场音乐会上，著名演奏家欧尔·布里发现小提琴的A弦突然断了！千百个聚精会神如醉如痴的人们正在倾听，他别无选择，只能用另外三根弦继续演出。整场音乐会天衣无缝，甚至超越了平时的演奏水平。终场时，欧尔·布里高高举起小提琴，那根断掉的弦飘荡着，让台下观众更加掌声雷动，向这位处变不惊技艺高超的音乐家致以崇高的敬意！
事后有记者采访他，他深有感触地说：“这就是人生，如果你的A弦断了，只能用其它三根弦演奏。”奇怪的是，上帝往往青睐于那些断了A弦的人们。
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