语文复习模拟巡展试题五

2010年九年级语文复习模拟巡展试题五(满分120分，时间120分钟)一、语言积累与运用（20分）1．下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）A．还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶（lín）仃(dīnɡ)地显出憔（qiáo）悴(cuì)可怜模样。B．这是某种令人惊骇（hài）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦（xī）中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piě）见的亚洲文明的剪影。C．当鱼塘寒浅留滞（zì）着游鱼/小溪渐渐喑（yīn）哑歌不成调子D．富有创造力的人总是孜孜（zī）不倦地汲（jí）取知识，使自己学识渊博。2．下面语句中书写准确无误的一项是（ ）（2分）A.天上的云，有的像峰峦，像河流，像雄狮……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。B．在他迷留之际，一边有同时代和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。C．读书的要决,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。D．孔乙己立刻显出颓唐不安摸样，脸上笼了一层灰色，嘴里说些话；这回可全是之乎者也之类，一些不懂了。3．填入下面横线处最恰当的一组关联词语是( ) （2分）我觉得真正的格物致知精神，__①__研究学术不可缺少，__②__对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，__③__是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们__④__要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。A．①因为 ②所以 ③但是 ④就B．①由于 ②因此 ③虽然 ④却C．①不但 ②而且 ③不论 ④都D．①不仅 ②并且 ③然而 ④却4．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）（2分）A．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。B．对于这桩十拿九稳的事，大家还拟定了多种庆贺的计划。C．富有创造性的人，总是十年寒窗的汲取知识，使自己学识渊博。D．好的书需要多读,重要的书必须反复阅读,每读一次都会让你觉得开卷有益。5．下列句子中没有语病的一句是（ ）(2分)A．在校园艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。B．通过举办“与光荣同行，与梦想同飞”的大型主题活动，使学生的文明素质有了很大提高。C．为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。D．在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。6．根据所提供的语境，在下面横线处填写恰当的语句，要求句式一致，语意连贯。（2分）不要慨叹时光飞逝，人生苦短。若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；__________，___________________；若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。开拓一条怎样的路，__________ ，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。7．根据提示或语境默写填空。(8分)（1）诗抒情。“_______________ ，随风直到夜郎西”表达的是对友人的深切关怀；“乡书何处达？_________ ”表达的是诗人对故乡无限的思念；“无言独上西楼，月如钩。_______________ ”抒发的是别愁离绪；“春蚕到死丝方尽，__________ ”表达的是对爱情的忠贞不渝。(2分)（2）诗言志。“__________ ，__________ ”抒发的是曹操老当益壮的心声；“__________，__________ ”表达的是诗人龚自珍继续为国效力的愿望；“__________ ，__________ ”抒发的是文天祥以死明志的决心。(3分)（3）诗绘景。“_______________ ，__________”描绘的是塞外奇特壮丽的沙漠风光；“__________ ，_______________ ”展现的是莺歌燕舞的早春景象。“__________ ，__________ ”则写出了禅院的幽静。(3分)二、综合学习与探究（8分）为打造“书香校园”，某班同学开展了“好读书 读好书”的专题活动，请你也参与这次活动，并完成以下任务：8．[点击阅读] 下面是同学们对学校150名初中生课外阅读情况的调查统计，请根据这个统计情况，回答问题。（4分）初中生课外阅读情况调查统计表 （1）从表中数据你发现了什么问题？（2分）答：____________________________________________________________（2）看了这一统计表，你对同学有何建议？（2分）答：____________________________________________________________9．[好书推荐] 一本好书可以带给人们许多益处，甚至可以影响一个人的一生。请回顾你的阅读经历，推荐你最喜爱的一本书，告诉同学们这本书的主要内容以及你从中获得的益处。（4分）书名：《__________ 》（1分）这本书的主要内容：________________________________________________（1分）你从这本书中获得的益处：____________________________________________________________（2分）三、阅读理解与品悟（42分）（一）阅读下面诗歌，完成10—11题。(4分)江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。10．这首词所抒发的感情具有__________的特点，贯穿全篇、体现这一感情特点的关键词是“_________________ ”。（2分）11．词人借“射天狼”的典故表达了什么意思？（2分）答：____________________________________________________________（二）阅读下面文言文语段，完成12—15题。(12分)二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（选自《陈涉世家》）12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）会天大雨，道不通（____________）（2）或以为死，或以为亡（____________）13．下列与例句中加点词的含义和用法相同的一项是（ ）(2分)例句：又间令吴广之次所旁丛祠中A．辍耕之垄上B．怅恨久之C．此诚危机存亡之秋也D．受地于先王，愿终守之14．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）扶苏以数谏故，上使外将兵。译：______________________________________________________________（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？译：____________________________________________________________15．陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?你如何评价他们的这种做法?（4分）答：_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________（三）阅读下面的说明文，完成16-20题。（12分）藏在肚子里的第二大脑现代科学研究发现：人除了头部大脑外，还有一个大脑藏在肚子里，称为“腹脑”。换句话说，你再也不能像过去那样将肚子简单地视为“酒囊饭袋”了。它是你的“第二大脑”。那么，造物主为何要对人体如此设计呢？科学家们将之归因于物种进化。在生命进化的最初阶段，一些生物（例如管状蠕虫）还没有大脑，其神经系统的直接产物就是“腹脑”，而“腹脑”也足以满足它们对神经机能的需求。以后随着物种的不断进化，“腹脑”便显得有些“捉襟见肘”了，它们需要功能更完备、信息更灵敏的“指挥中心”，中枢神经系统——大脑便应运而生了。但腹部神经系统并没有“下岗”，而是遵循自然选择的规律继续存在。于是，人体便有了两个脑。两个脑，一个昂首在上，一个隐居在下，通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起，关系极其密切，堪称“哥儿俩好”。首先，哥儿俩互通信息，其中上传的信息（由腹部传到大脑）比下传的信息（由大脑传到腹部）要多。由于“腹脑”能主动地储存身体对全部心理过程的反应，并在需要时将信息调出上传给大脑，故大脑做出的一些决定中，“腹脑”的影响力功不可没。德国就流行这样一句话：“在肚子里选择最佳方案并做出最佳决定。”其次，哥儿俩“患难与共”，会一起感受肉体和心情伤痛。一般来说，当你非常生气时，“腹脑”通常的反应就是吃不下饭，甚至胃疼等。再次，哥儿俩“同病相怜”，“一损俱损”，对某些疾病的反应出人意外地“同步”。比如，老年痴呆症患者，常在头部和腹部出现同样的组织坏死病变；得了疯牛病的人，在大脑受损出现精神错乱时，胃肠也遭受极度损害；还有，当脑部中枢感觉到紧张或恐惧时，胃肠系统通常会痉挛和腹泻。此外，“腹脑”与大脑一样，有自己的喜怒哀乐，能指挥，会做梦。就说做梦吧，不少胃肠疾病患者总是噩梦频频，睡不好觉，其奥秘就在这里。“腹脑”一般负责监控胃部活动及消化过程，“观察”食物特点、调节消化速度、加快或者放慢消化液的分泌等，被誉为人体消化器官的“总开关”。“腹脑”也有与大脑记忆功能有关的同种物质，因而能存储记忆。举个例子，假如你小时候特别喜欢吃某种甜点，后来吃腻了，再也不想吃了，这种感觉会被“腹脑”记住，等你长大后一想起这种甜点就会泛酸水，胃就会不舒服。“腹脑”与大脑的主要区别在于“腹脑”没有思维能力。那么，能不能通过训练和培养，使这一机能得到“复苏”呢？这并非异想天开，已经有专家尝试用一种古老的锻炼方法来达到此目的，这就是太极拳。研究者认为，太极拳独特的“松静自然”、“气沉丹田”呼吸法，将大脑的“神”与“腹脑”的“气”有机地结合起来，如同一种“神经体操”，对“腹脑”产生积极的调节作用。在大脑的推动下，唤醒“腹脑”的思维力，如同“眉头一皱，计上心来”一样，达到“肚子一鼓，计上心来”的境界。尽管这一探索目前尚处于起步阶段，但科学家的态度是乐观的，变为现实的可能性相当大。（选自《青年文摘》，有改动，作者：兰政文）16．本文的说明对象是什么？（2分）答：____________________________________________________________17．文章从哪几个方面说明了“腹脑”与大脑的紧密联系？（3分）答：____________________________________________________________18．文中画线句子运用了什么说明方法，有何作用？（2分）答：____________________________________________________________19．本文的语言十分生动、形象，请从文中任选一处，并加以品析。（3分）答：____________________________________________________________20．“‘腹脑’与大脑的主要区别在于‘腹脑’没有思维能力”一句中的“主要”一词能否去掉？为什么？（2分）答：____________________________________________________________（四）阅读下面的文章，回答21-24题。（14分）幸福铃声第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的……学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛毛线，准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”！我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，____________________________________________________________（选自漓江出版社《66个纯情唯美故事》，作者：徐薇）21．感知动人故事——请用简洁的语言概括本文所写的故事。（3分）答：____________________________________________________________22．品读生动细节——文中有许多生动的细节，试品读下列两处并作简要分析。（4分）（1）每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。答：____________________________________________________________（2）那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！答：____________________________________________________________23．揣摩人物语言——接到女儿的来信，父亲知道了自己生日那天女儿想让他接听电话，听她说“生日快乐”后，父亲会怎样说？请根据上下文语境，在文中横线上，补写出父亲所说的话。（3分）答：____________________________________________________________24．领悟深刻主题——文章以“幸福铃声”为题，可文中的父亲却从未接听过女儿的电话。请结合文章内容，说说你对“幸福铃声”的理解。（4分）答：____________________________________________________________四、写作实践与创新（50分）25．从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。（1）有人说，初三是沉重的，因为繁重的学业，使你没有喘息的机会；有人说，初三是灰暗的，因为你根本无暇抬头看看蓝天；有人说，初三是晴朗的，因为书中有一片蔚蓝的世界……你所感受和经历的初三生活又是什么样的呢？请以《走过初三》为题，写一篇作文。要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。（2）一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……请以“心”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟，文体不限；②不少于600字（诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。参考答案一、1．D（A项中“伶”应读“línɡ”，B项中“瞥”应读“piē”，C项中“滞”应读“zhì”） 2．A（B项中“迷留”应为“弥留”，C项中“要决”应为“要诀”，D项中“摸样”应为“模样”） 3．C 4．C（“十年寒窗”意思是长期清苦勤读，作“汲取”的修饰语不当。）5．D 6．示例：若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书 装订一本怎样的书 7．（1）我寄愁心与明月 归雁洛阳边 寂寞梧桐深院锁清秋 蜡炬成灰泪始干 （2）老骥伏枥，志在千里 落红不是无情物，化作春泥更护花 人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）大漠孤烟直，长河落日圆 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 曲径通幽处，禅房花木深　二、8．（1）初中生课外阅读名著的人很少；多数人读书是为了休闲、消遣；不少学生为了提高作文水平而读作文类书籍。（2）要多读文学名著。9．推荐的作品不局限于课标和教材上列举的书目，但必须体现“好书”这一特点。从书中获得的益处可围绕“积累语文知识、提高读写能力、丰富思想情感、增长人生阅历、提升文化品味”等方面来谈。三、（一）10．豪迈奔放 狂 11．表达自己报效国家，御敌建功的决心。（二）12．(1)适逢 (2) 逃跑 13．A 14．（1）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)在外面带兵。（2）现在逃跑(被抓回来)也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗? 15．鱼腹藏书、篝火狐鸣 评价：利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，起到了很好的宣传效果，这样做显示了陈胜、吴广组织起义的足智多谋。（意思对即可）（三）16．人体的“腹脑”（人体的“第二大脑”、藏在肚子里的第二大脑） 17．三个方面：（1）“腹脑”与大脑互通信息；（2）“腹脑”与大脑“患难与共”，会一起感受肉体和心情的伤痛；（3）“腹脑”与大脑“同病相怜”，“一损俱损”。18．举例子，具体说明“腹脑”与大脑“同病相怜，一损俱损”的密切关系。19．示例：两个脑，一个昂首在上，一个隐居在下，通过一种叫迷走神经的神经组织联系在一起，关系极其密切，堪称“哥儿俩好”。品析：“昂首在上”“隐居在下”“哥儿俩好”等词语，运用拟人的手法，生动、形象地说明了“腹脑”与大脑的密切关系。20．不能去掉。“腹脑”与大脑的区别除“腹脑”没有思维能力外，还有其他的区别，“主要”一词准确地表达了这个意思；若去掉，意思的表达就不够准确。（四）21．一位家境贫寒的女大学生，每个周末给父亲“打电话”报平安，父亲跑十里路去镇上的小商店听女儿的电话铃声，却从来不接电话。（意思对即可） 22．（1）表现父亲去听女儿打来的“电话铃声”时一路的兴奋和知道女儿一切都好之后内心的喜悦。（2）生动的梦境，营造了一种美好的氛围，表达了女儿对父亲深深的思念。23．我不都在电话铃声里听到了嘛！(语意相近,符合语境即可) 24．父亲不接女儿的电话，只听电话铃声，当然是为了节省话费；父亲每周去听一次女儿打来的电话铃声，只是为了让电话铃声证明女儿平安。那电话铃声，不再是普通的电话铃声，它饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，因而成了“幸福铃声”。（意思对即可）四、（略）