九年级语文上册期中考试试题
时量：120分钟 分值：120分
考生注意：
1．本学科试卷共三大题，满分120分，考试时量120分钟。
2．一、二大题中，除特别标明分值的以外，其余每小题为2分。
一、 积累与运用（共30分）
1．阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
①信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
②富有创造性的人总是zīzī不倦地汲取知识。
③于是有人概叹曰：中国人失掉自信力了。
④而读书的要决，全在于会意。
(1)给①②句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
省
zīzī
（2）找出③④句中的两个错别字并将改正后的字书写在田字格中。
2．结合语境，指出下列句子中加点词语解释正确的一项（ ）
A．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
（不言而喻：无法用言语来比喻。）
B．杨志便嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！”（干系：即关系之意。）
C．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（桑梓：指家乡。）
D．通过虚假广告组织“1元团”的旅行社再不能忽悠市民了。（忽悠：晃动，摇摆之意。）
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
B．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
C． 不仅院士们送来了最新的科技理论，而且还带来了最新的科技成果。
D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且也使我们面临严峻的挑战。
4．名著阅读。（5分）
（1）《骆驼祥子》中与祥子关系密切的两名女性是：霸道泼辣、心理变态、敢作敢为的________和善良正直、命运凄惨、令人同情的____________。
（2）“新星”文学社举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来。原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”
选段中的“这个客官”指的是谁？写出他的两个故事名称。
____________
5．阅读下面材料，按要求答题。（6分）
交通安全问题成为人们日益关注的焦点。为了引导广大驾驶人员遵守交通规则，光明
中学主办了交通安全宣传活动。
（1）请你为这个活动设计一句主题语。
（2）建议管理部门在公路边设置一些警示语，下面所列内容不恰当的一项是（ ）
A．严禁酒后驾车 B．过马路请走人行横道
C．靠边接手机，疲劳请休息 D．把稳方向盘，不开英雄车
（3）学校派你担任交通安全知识义务宣传员，提醒超速行驶的司机遵守交通法规，某司
机说：“时间就是金钱，快速行驶能够节约时间，赢得机会，加上我技术娴熟，安全系数大，
不会出问题的。”
你将怎样得体而有力地反驳？
6．阅读下面材料，回答问题
材料l：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。
材料2：甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)
流感病
甲型Hl Nl流感
高致病性禽流感
SARS
普通季节性流感
病死率
1％一l．5％(目前)
30％到70％
7％到l4％
1％一l．8％
阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：
答：
7．填空（9分。填对9空的满分）
（1）晨起动征铎,客行悲故乡。 ， 。（温庭筠《商山早行》）
（2） ， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（3）温庭筠在《望江南》中倾诉了“过尽干帆皆不是， ”的绵绵情意；苏轼在《江城子》中表达了“ ，西北望，射天狼”的报国豪情。
（4）《山坡羊 骊山怀古》中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定的语句是：列国周齐秦汉楚， ， 。
（5）王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句。《卜算子 咏梅》中比其用意更为深沉的词句是： ， 。
二．阅读下面诗文，按要求答题（共40分）
（一）南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
8．这首词表达了作者怎样的思想感情？
9．下列对这首词理解分析不正确的一项是（ ）
A．《南乡子》是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。这是一首登临怀古的词作。
B． 全词即景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、不求进取的南宋朝廷的鞭挞。
C． “生子当如孙仲谋”，辛弃疾一字不改地借用刘备这句话，不仅“曲尽其妙”，而且还含蓄深刻地进行了讽刺。意在言外，耐人寻味，手法上含蓄、委婉。
D．这首词通篇三问三答，互相呼应。风格明快，气魄阔大，尽显豪放风格。
（二）
（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 （诸葛亮《 临终遗表》）
10．解释下列加点字词。
（1）躬耕于南阳（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ）
（3）由是感激（ ） （4）约己爱民（ ）
11．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（2）达孝道于先君，存仁心于寰宇。
12．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（ ）A. 先帝不以臣卑鄙 B. 此后汉所以倾颓也C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有盈财，以负陛下
13．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？
14．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？
（三）数字时代如何保存现代文明
赵建国
①多数电子产品的文本内容与播放器是分离的，比如录音带和录音机，移动硬盘和电脑。书刊杂志只要保存下来，人们就可以随时翻阅；而如果没有相应的解码器，一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。设想一下，如果一些重要的历史资料、文艺作品、科技知识被存储在已经或即将淘汰的电子、数字存储装置上，那么如何完好地还原它们将成为问题；而且时间越久，还原的难度越大。
②随着电脑存储技术的不断发展，5寸，3寸软盘已经被淘汰；随着数字录音、录像技术的出现和发展，录音磁带、录像磁带也正在逐渐被淘汰。于是我们不禁要问：现在公众普遍使用的U盘、移动硬盘是否有一天也会被淘汰?
③现代高科技有一个特征，那就是更新换代的频率很高，而且是以加速度的方式。微处理器的速度每18个月翻一番；大约从2000年开始的25年内，主干网的宽带每6个月增加一倍。随着微处理器和主干网宽带的不断升级换代，相关器件也需要不断升级换代，U盘和移动硬盘发生新变化在所难免。由此可以想象，我们现在保存在U盘和移动硬盘上的文档数据也许有一天就会无法打开，正像现在人们很难找到带有3寸软盘插口的电脑一样。
④如果有一天，更新的存储和解码技术出现了，你手里的光盘不能播放了，你想过会因此遭受难以弥补的损失吗?
⑤科学界人士正在探寻着各种解决这个问题的途径。首先，电子解码器的每一次升级换代都应当尽可能与已有的存储器件兼容，否则可考虑限制上市销售。也许这样做会使电子产品升级换代的速度有所减慢，并可能使电子产品的功能变得繁杂，但为了数据资源能够完整、有效地保存和传播，这样做很有必要。在现实商业话动中，部分上市的新存储器件(比如光盘)已经这么做了。但生产者并非有意识地要完整保存数据资源，而更多是按照市场需求来生产。这样一来，势必使相当一部分具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器件上得以保存。当然，建立可靠的网络数据库备用系统也是必要的。这套备用系统就像飞机上的黑匣子，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。虽然此举需要投入巨大的财力、物力和人力，但是很值得。另外，各级图书馆、博物馆等公共数据库机构以及民间有心人应当有意识地收藏已经被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转的状态一一这一点很重要，唯有如此才能充分发挥这些收藏数据的保存功能，真正实现其历史、文化价值。
⑥在当前提出“使现代文明在数字时代能够完整、可辨识地保存下去”，不是杞人忧天。只要全社会都能够对此加以重视并采取有效的解决措施，利用现代科技手段完全可以解决好这个问题。 (有删改)
15．第①段运用了举例子、 的说明方法，主要说明了
16．第③段中加点的词“大约”能否删去？为什么？
17．第⑤段主要从哪三个方面谈了解决问题的途径?
答：（1）
（2）
（3）
18．下列各句的表述符合原文意思的一项是 ( )
A．书刊杂志上保存的文化信息，人们任何时候都可解读，因此它是比数字化存储方式更值得推广的文化传承形式。
B．由软盘已被淘汰，录音录像带正在被淘汰，可以想到U盘、移动硬盘和光盘将来也可能会被淘汰。
C．市场需求加速了电子产品的更新换代，这样势必使具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器上保存。
D．已投入了大量财力人力建立的网络数据库备用系统，能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。
（四） “读万卷书”与“行万里路”
汪金友
“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，又要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛总书记讲了这样一番话。
“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。
“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。
“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上“走路”这一课。勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。把“万卷书”融入到“万里路”上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。
比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨练，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。
现在很多大学毕业生都在为找工作奔波。有的投了简历，石沉大海；有的参加了面试，未被聘用。但这只是万里征程的第一步。此处不行，就到彼处；高处不行，就到低处；闹处不行，就到静处。说不定，越是偏僻和陌生的地方，越有好风景。越是在基层，越能够磨练意志、施展才华、增长本领。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！ （《人民日报》2009年5月25日，有改动）
19. 认真阅读全文，找出表明作者观点的句子。
20．开篇引用胡总书记话的作用是：
（1） （2）
21．首段中有这样一句话：“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”下列事例中不符合此句观点的一项是（ ）
A．李时珍跋山涉水、历尽千辛万苦，尝遍百草，数十年如一日搜集整理、笔耕不息，终写成药学巨著《本草纲目》。
B．竺可桢数十年如一日，亲自到室外观测气候，进行记录，为我国气象规律的探索留下了丰富的第一手资料，成为我国著名科学家。
C．梁启超小时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵、做好读书笔记。
D．司马迁10岁开始“诵古文”，20岁开始游历，到处考察风俗，采集传说，为完成史学巨著《史记》打下坚实基础
22．陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读完本文后，请结合文意，谈淡你对这句话的认识。
答：
（五）故乡（节选）
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。” ▲这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 …… 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 …… 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。 ●这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 …… 宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道： “大伯！我们什么时候回来？” “回来？你怎么还没有走就想回来了。” “可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。 …… 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 23．文中加●段描写闰土时主要的描写方法是 ，表现了闰土
的特征。
24、从全文看，文中加▲段的记叙顺序是 ，其作用是
。
25、对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有多处对比，请举两例说明其作用。
答：
。
26、有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；其实从文中看，中年闰土对我的感情并没有消失。请从选文中找出依据（不少于二处）
答：
27、结合全文，对《故乡》一文主旨的深刻理解有误的一项是（ ）
A.小说中的“我”看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望。所以，“我”是一个心中充满困惑，深感希望渺茫，对前途充满绝望的知识分子的形象。
B.表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。从闰土父子身上，可以看出这样轮回的影子。
C.渴望纯真的人与人的关系。再回故乡，“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔阂。“我”渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。
D.“故乡”是当时中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了当时中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。
三、写作。（50分）
题目（一）：我读懂了 。（请将题目补充完整再写。）
题目（二）：《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇文章。
要求：（1）以上两题，请任选一题写作。（2）文体不限，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名。（4）卷面整洁，字迹清楚。
XX中学09-10学年度第一学期期中考试卷
九年级语文
参考答案
1、（1）省 孜孜（2）慨 诀
2、C
3、B
4、（1）虎妞；小福子（2）杨志 失陷生辰纲 落魄卖宝刀 失陷花石纲 双夺宝珠寺（落草二龙山）
5、（1）“珍爱生命，遵守交通规则”（答案不惟一）
（2）B
（3）答案示例：正常时速是您最大的安全系数。请珍惜生命！生命比金钱更重要。（评分标准：答案中应涉及到对安全系数的正确认识和对珍爱生命的正确认识，遣词造句得体。）
6、甲型HlNl流感发病呈上升趋势，但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来，病死率是最低的。
7、（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜
（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声
（3）斜晖脉脉水悠悠 会挽雕弓如满月
（4）赢，都变做了土；输，都变做了土
（5）零落成泥碾作尘，只有香如故
8、词中借登亭遥望中原并追忆三国时期孙权旧事，含蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能，抒发自己渴望建功立业的豪情。
9、C
10、（1）亲自，亲身（2）身份低微，见识短浅（3）因此（4）克制
11、（1）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因。
（2）让自己的孝道能通达至先帝，使自己的仁爱之心能广布于天下。（或：对先圣继承其遗志，对天下人存有仁爱之心）
12、D
13、鞠躬尽瘁死而后已（忠心耿耿，尽职尽责），公正廉洁
14、亲贤臣，远小人（选贤任能） 对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
15、作比较 如果没有相应的解码器，一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。
16、不能删去。“大约”表推测、估计，若删去则为肯定意，与原意不符，这体现了说明文用词准确的特点。
17、（1）电子解码器每次升级换代，都尽可能与已有的数字存储器件兼容；
（2）建立可靠的网络数据库备用系统；
（3）收藏已被淘汰的电子或数字存储载体，并使其保持完好运转状态。
18、B（解析：A项在文中无根据，原文是说“人们可以随时翻阅”；C项说法扩大了范围，原文是说“相当一部分……不能保存”，并不是全部的；D项还没有投人大量财力人力。）
19、只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
20、（1）引出文章的论题：（2）指出“读万卷书”与“行万里路”的重要性。（或：强调“读万卷书”与“行万里路”的重要；或：指出深入实践的重要性。）
21、C
22、①应把读书与实践紧密结合起来。
②仅仅读书，对知识的理解是肤浅的，只有通过实践才能对书本知识有深刻的认识。
③实践是对书本知识的检验（书本知识必须通过实践来检验）。
④懂得了书本知识，有了理论，还要付诸实践。（答对其中任一要点即可）
23、外貌描写 衰老，生活艰辛（贫困），变化很大。
24、插叙 表现“我”对儿时伙伴的美好回忆，流露了“我”对少年闰土的景仰，也为后面写闰土的变化作了铺垫。
25、少年闰土和中年闰土的对比，表现了农民生活的日益贫困；“我”与闰土关系的前后对比，反映了封建等级观念对人民的毒害；“我”与闰士的隔膜和水生与宏儿的关系的对比，表现了“我”对“人与人不再隔膜”的希望；少年闰土与水生脸色的对比以及“银项圈”有无的变化，形象地表现了农民生活日益困苦、窘迫的境遇。
26、依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”
②闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下，还送给我“干青豆”。
④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜和凄凉的神情”。
27、A
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