2014-2015学年高一语文下学期期中考试题及答案
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2014-2015学年高一语文下学期期中考试题及答案

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资料简介
2014-2015学年高一语文下学期期中考试题(考试时间:150分钟   总分:150分)一、课文名句默写(10分)1、 名句默写(10分,每题1分)(1)                        ,怒涛卷霜雪。(柳永《望海潮》)(2)今宵酒醒何处?                       。(柳永《雨霖铃》)(3)遥想公瑾当年,                ,雄姿英发。(苏轼《念奴娇 赤壁怀古》)(4)人生如梦,                            。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)(5)                 ,红巾翠袖,揾英雄泪?(辛弃疾《水龙吟  登建康赏心亭》)(6)封狼居胥,                    。(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)(7)                      ,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)(8)臣所以为此者,                          。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(9)今两虎共斗,                        。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)(10)东篱把酒黄昏后,                     。(李清照《醉花阴》)二、基础知识(共16分)2、选出下列文言句子中对词语的解释错误的一项是(    )A、窃计欲亡赵走燕    亡:逃跑B、廉颇为赵将,伐齐,大破之     破:使……破,战胜C、因宾客到蔺相如门谢罪      因:趁着D、相如持其璧睨柱      睨:斜视3、选出与例句句式相同一项(    )例句:秦城恐不可得,徒见欺。A、和氏璧,天下所共传宝也。B、求人可使报秦者。C、而君幸于赵王。D、君何以知燕王?4、下面句子中没有通假字的句子是(  )A  女为人臣子         B  畔主背亲C 、臣愿奉璧西入秦   D  复举剑拟之5、下列划线的词语中不是古今异义的是:( )A、请指示王 B、答其善意    C、衡下车D、既至匈奴,置币遗单于     6、下面划线的词语用法不同的是(   )A宁许以负秦曲     B 反欲斗两主C 空以身膏草野     D 羝乳乃得归。 7、指出下列划线的词语的意思和用法相同的一项: (   )A、会论虞常         会武等至匈奴B、引赵使者蔺相如    虞常果引张胜C、君因我降          欲因此时降武D、尚可得乎         赵王使使视廉颇尚可用否?8、.下列有关文学常识的表述有误的一项是(         )A、词根据字数可分为小令、中调、长调,58字以内为小令,59-90为中调,91字以上为长调。B、词是兴于唐代胜于宋代的一种文学样式,因为长短不一,又称长短句。C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格,开创了豪放一派词风,与南宋的辛弃疾并称"苏辛"。D、旧体诗可分为古体诗和近体诗,唐代以前的诗歌统称古体诗,唐代以后的统称近体诗。9、下列诗句朗读音节停顿正确的一项是(       )A、执手/相看/泪眼,竟无/语凝噎。       B、念去去/千里/烟波C、便纵/有/千种/风情                   D、元喜/草草,封/狼居胥10、诗歌中常用典故,对下列词句中用典所涉及的历史人物,判断正确的一项是(   )①羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 ②出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。③斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住④可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦鸦社鼓A、①周瑜               ②诸葛亮             ③刘裕             ④拓跋焘B、①诸葛亮           ②刘备                 ③刘义隆         ④拓跋焘C、①诸葛亮           ②孙权                 ③刘义隆         ④拓跋焘D、①周瑜               ②诸葛亮             ③刘裕             ④拓跋宏11、下列对词句分析有误的一项是(           )A.羌管弄晴,菱歌泛夜,嘻嘻钓叟莲娃(运用对仗和互文的手法,写出了一幅国泰民安的游乐画面。)B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭(形象地概括了整个战争的胜利场景。"谈笑间"的神态描写,表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。)C.落日楼头,断鸿声里,江南游子(通过描写日暮景色,渲染出一种苍凉的氛围,有声有色地写出了词人对家乡的思念。)D.凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?(作者以廉颇自况,自以为虽然老了,但还能参加抗金战斗。)12、翻译下列的句子(6分)(1)臣诚见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。                                                                           (2)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。                                            (3)视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。                                                                                   三、阅读下面一段文言文,完成9-12题。(12分)? 梁彦光字修芝,安定乌氏人也。彦光少有至性,其父每谓所亲曰:此儿有风骨,当兴吾宗。魏大统末,入太学,略涉经史,有规检,造次必以礼。及高祖受禅,以为岐州刺史。开皇二年,上幸岐州,悦其能。后数岁,转相州刺史。彦光前在岐州,其俗颇质,以静镇之,合境大化。及居相郡,如岐州法。邺都杂俗,人多变诈,为之作歌,称其不能理化。上闻而谴之,竟坐免。岁余,拜赵州刺史。彦光言于上曰:请复为相州,改弦易调,庶有以变其风俗,上答隆恩。上从之,复为相州刺史。豪猾者闻彦光自请而来,莫不嗤笑。彦光下车,发摘奸隐,有若神明,于是狡猾之徒莫不潜窜,合境大骇。初,齐亡后,衣冠士人多迁关内,唯技巧、商贩及乐户之家移实州郭。由是人情险诐①,妄起风谣,诉讼官人,万端千变。彦光欲革其弊,乃用秩俸之物,招致山东大儒,每乡立学,非圣哲之书不得教授。于是人②皆克励,风俗大改。有滏阳人焦通,性酗酒,事亲礼阙,为从弟所讼。彦光弗之罪,将至州学,令观于孔子庙。通遂感悟,既悲且愧,若无自容。彦光训谕而遣之。后改过励行,卒为善士。以德化人,皆此类也。吏人感悦,略无诤讼。                          (《隋书•列传第三十八•循吏》) 〔注〕① 诐,(bì)不正,邪僻。 ②《隋书》为唐代魏徵等撰,为避讳而改“民”为“人”。 13、对下列句子中划线的字的解释,不正确的一项是(    )  A.彦光前在岐州,其俗颇质                           质:质朴  B.上闻而谴之,竟坐免                               坐:因为  C.庶有以变其风俗,上答隆恩                         庶:希望  D.发摘奸隐,有若神明                               摘:揭发 14、下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是(     ) A. ①以德化人,皆此类也?       ②以相如功大,拜为上卿B. ①上从之,复为相州刺史。 ?  ②孺卿从祠东后土,C. ①上幸岐州,悦其能。?       ②而君幸于赵王D. ①其父每谓所亲曰             ②及卫律所将降者15、下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(    ) A.梁彦光品行和学识皆佳。他年轻时就性情纯厚,他的父亲对他寄予厚望,认为他一定   会兴盛宗族;他就学于太学时,治学泛览经史,行事严守礼法。 B.梁彦光性情执著,不因挫折而屈服。相州民风不淳,有些人诽谤他任刺史不善为政,使得他获罪免官。但他后来重被起用时,却不惧失败,主动请求再回相州任职。 C.梁彦光为政始终是惩恶和教化兼施。他一方面严厉打击强横狡猾、不守法纪之徒,另一方面以圣贤之道教育感化民众。他的政绩深受皇帝赏识。 D.梁彦光的德政使得过去善变狡诈的相州民众转而向善。酗酒不孝的焦通,经过教育感化而幡然悔悟,弃恶从善;相州官吏、民众的好争执的习俗也为之大改。16、翻译下列的句子(6分)(1)开皇二年,上幸岐州,悦其能。                                                                                   (2)彦光下车,发摘奸隐,有若神明。                                                                                     四、读下面两首词回答(①~②)问题( 6分)                                武陵春  李清照                 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。                闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。注释:①尘香:尘土里有落花的香气。②双溪:浙江金华县的江名。 ③舴艋:小船17、①这首词的"词眼"是什么?对应直接写心绪的是哪一句?(3分)                                                                                                                                                         ②有人认为这首词绝妙的是末句,你同意这种看法吗?为什么?(3分)                                                                                                        五、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文化经典阅读(6分)     阅读下面《论语》选段,完成下面问题。  子贡曰:“君子亦有恶乎?”子曰:“有恶。恶称人之恶者,恶居下流而讪①上者,恶勇而无礼者,恶果敢而窒②者。”曰:“赐也亦有恶乎?”“恶徼③以为知者,恶不孙以为勇者,恶讦以为直者。”   (《论语•阳货》)   【注】①讪:毁谤。②窒:阻塞不通,此指顽固不化。③徼:抄袭。18、(1)君子厌恶的人有哪几种?孔子为什么这样认为?用自己的话回答。(3分)                                                                                 (2)结合以上选段谈到的“勇”,分析下面选段关于“勇”的思想。(3分)  子路曰:“君子尚勇乎?”子曰:“君子义以为上。君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。”答:                                                                                            (二)文学名著阅读(10分)19、下列各项中,对作品故事情节的叙述正确的两项是(    )(5分)A、贾琏在宁荣街买了一所房子,偷偷娶了尤二姐为二房,又劝尤三姐与贾珍喝双钟酒,助贾珍打尤三姐的主意,尤三姐心中已有如意的人,便厉言痛斥。B、贾赦因贾琏办事得力,便把秋桐赏给了贾琏。凤姐故作软弱,挑唆秋桐辱骂尤二姐,又买通太医乱开药打掉了尤二姐所怀的女胎,又找人算命说是属兔的人冲犯,后发现只有秋桐一人属兔,于是秋桐便对二姐大骂不止,使得二姐最终上吊自尽。C、薛姨妈看中邢岫烟,想把她许配给薛蟠。宝钗和薛姨妈到潇湘馆看黛玉,大家谈到薛蟠和邢岫烟的婚事,薛姨妈说起前日王夫人要把宝琴说给宝玉,偏生宝琴有了人家,认为不如把黛玉说给宝玉。黛玉红了脸。D、晴雯和袭人拌嘴,见宝钗来了,就把气移在宝钗身上,抱怨说:“有事没事跑了来坐着,叫我们三更半夜的不得睡觉!”忽听又有人叫门,晴雯越发动了气,开了门,对来人说:“都睡下了,明儿再来罢”。E、宝玉偷偷去见晴雯,晴雯已病入膏肓,晴雯向宝玉说起自己担了“狐狸精”这个虚名,死也不甘心,还把自己左手上的两根葱管般的指甲齐根铰下,又将贴身的一件旧红绫袄脱下一起送给宝玉,并把宝玉身上的贴身袄儿脱下给自己穿。宝玉回去后没多久,晴雯便死了。20、简答题(选做题:从下面两道题中选出一道来进行回答)(5分)(1)抄检大观园后,尤氏说:“可知你真是个心冷口冷的人”,尤氏说的人是谁?她为什么这么说?请简述这一情节。(2)贾赦恼羞成怒,扬言:“叫他细想,凭他嫁到谁家去,也难出我的手心。除非他死了,或是终身不嫁男人,我就服了他。”贾赦讲的“他”是指谁?为何贾赦要这么说?结果怎样?请简述这一情节。六、现代文阅读(12分)阅读下面的文字,完成21-23题。蓝眼老人张炜    我第一眼见到他实在是吃了一惊。老人个子很矮,不会超过一米六五,而且真正是瘦骨嶙峋,衰老不堪。实际上他只有六七十岁。他走起路来蹑手蹑脚,像踩在云朵上一样颤颤悠悠。我注意到他露在黑色袖管外面的一双手和半截胳膊,皮肤皱得厉害,近乎透明,青青脉管清晰可辨。最使我感到异样的是那双眼睛:竟是蓝色的,或者是灰蓝色的,很大很圆。他看着我,神情非常专注亲近,但带着一丝警觉。他伸出手,用力握住我的手——手力很大,就像整个人一样令我吃惊。    我见到他的时候,他正经人介绍,受雇于某个部门作史志编撰工作。    很长时间以来他都是独身一人。好像他在这个犄角上来来往往,干什么都可以,干什么都可以活下去。难以想象的粗活,以至于眼前的这种需要文心纤细的工作,对他来讲差不多都是一样。    他曾经是一位教师,教过小学和中学,后来又不知什么原因失业了。有很长时间他不得不流浪打工,甚至靠讨要度日。他在教书的时候结识过一个女人,但她不久就离开了——同时还让他失去了住所,所以当年有一多半时间要在牲口棚、打工者的通铺或田野的草垛中,在庄稼地和泥沟里过夜。    人们说最奇怪的是,当这个人从一些肮脏不堪的地方钻出来时,身上总是非常洁净。他全身上下未沾一丁点草屑和泥土。他常常几个月的时间弄不到一分钱,但即便这样,也没人发现他从果园和庄稼地里偷过一点食物。他的食物都来自劳动,或直接的乞讨。在他眼里,乞讨同样是一种体面的、讲得过去的职业。    也就是在这样颠沛流离的岁月中,他遇到了又一个女人,一个命运和他差不多的女人。他们一起游荡、找事情做。这时候他才觉得应该有一个固定的居所。于是他就立志要盖一座房子。这对于他简直是个太大的奢望。可是他执拗得很,每天有一点儿时间,就在收获过的庄稼地里忙碌。原来他在寻找遗落的砖块石头。他不停地收集,大约用了一年多的时间,就攒起了足够的砖石。接着就开始垒屋。有那个女人做帮手,但大多数时间还是他自己。自己设计,自己打基,一点一点砌墙。就这样,三间屋子盖起来了,他没花一分钱,却耗去了两年多的时间。    新房落成的同一个月份里,他们有了自己的孩子。女人没有奶水,他就到海河沟汊里寻一些富含蛋白质的动物。而他自己吃的多是菜叶,是一些食物屑末。一年之后,他的女人还是死去了。他把女人亲手埋葬在离新房子不远的地方。孩子好不容易跟他长到了三岁,最后却因为一次严重的食物中毒,抢救未成死亡。孩子也埋在了母亲旁边。    像刚开始一样,剩下他一个人在大地上徘徊。在贫困到极点的生活中,他仍然想为别人做点什么,一直想。因为他觉得不能这样白白度过宝贵时光。    有一次,他在一个村镇夜晚的场院上看到了放幻灯片,似乎从中受到了启发。然而放幻灯需要一台机器,需要电,这些他都没有。想来想去,他用拣来的木头做了一辆地排车,又像琢磨盖屋那样动用巧思,在车子上做成一个暗箱,两端再挖上方孔:当这车子支起时,两个方孔就与太阳形成了一道直线——光源有了。他又把自己收集的一些碎玻璃片切割成大小统一的一叠。细细绘上故事,一一插到暗箱的方孔上——这就可以在遮光的一面墙壁上放出幻灯。    这奇特的装置被他拉着走遍了大街小巷,吸引了一批又一批孩子,当然还有许多老人、成年人。他在幻灯片上绘制的都是一些科学常识,模范人物。     这样一直延续到被聘去做史志编撰。于是他有了一点儿工资。微薄,却令他极为珍视。他从食堂打饭,从来都是一块咸菜一个窝头,几乎把所有的钱都省下来。一年多的时间里,他竟买来了成套的外语教学录音带和课本,以及其它书籍。他把这一切都小心地包好,放在柜子里,说将来有一天要把它们送给一所学校。    因为机关减员,到处人满为患,这个老人的去职只是个时间问题。可他自己并没想到这些。因为他在走廊上步履依旧,神情依旧。他根本就没有失业的忧虑。    到时候他又要回到野地里去了,回到那个空荡荡的屋子,像过去一样。21、下列对小说有关内容的分析与概括,不正确的两项是(   )(   )(4分)A、开头叙写“我”第一眼见到老人时的感受,并巧妙地设置了悬念,激发读者的好奇心。B、难以想象的粗活和需要文心纤细的工作,老人都能做好,可见他性格好、适应能力强。C、走投无路之时,老人宁可乞讨也不偷窃,在他看来,乞讨是体面的、讲得过去的职业。D、老人自制放映幻灯的机器,走遍大街小巷,深受人们的欢迎,因此被聘去做史志编撰。E、小说以“我”的视角,叙述老人的曲折经历,语言质朴,但包含着对老人的尊敬之情。 22、结合全文,概括蓝眼老人形象特征与精神品质。(4分)                                                                           23、小说叙述形式主要有顺序、倒叙和插叙三种,本文属于哪种叙述形式?请简要分析。(4分)                                                                           第Ⅱ卷 表达与交流(78分)七、语言文字运用(8分)24、根据材料提供的语境,小明回答具有幽默特点的一项是(    )(2分)   双胞胎兄弟小明和小亮,在五年级一班学习。一次,老师布置了个作文题目《我的妈妈》。第二天,老师批改作文时,发现两人的作文一模一样,于是就生气地把小明叫到办公室,指着作文说:“说,你的作文怎么和你弟弟的一模一样呢?”小明回答:“           ”A、老师,因为我们是双胞胎啊!B、老师,因为我们的妈妈是同一个人呀!C、老师,因为我们心有灵犀!D、老师,因为我们写的是同一个作文题目呀!25、按照口语交际的要求,为下面母女对话选择最恰当的答案①(   )②(   )(2分)妈妈反对女儿与同学通信,这让女儿很不开心。①妈妈:还生气呢?妈妈爱你才不让你与同学通信的。女儿:(    )A、你不就是希望我一心学习吗?你咋知道我们不是谈学习?B、我终于明白了,妈妈爱我就是约束我的行动!C、我承认妈妈是爱我的,可你的爱令人窒息。D、妈妈,如果你真的爱我,就应该信任我。②女儿:我是公民,有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。  妈妈:(   )A、法律条文是给那些违法的人准备的,妈妈管自己的女儿也违法吗?B、真是没白读书啊,竟然和妈妈讲起法律来了!C、不用和我讲法律,哪个公民都得听他妈妈的!D、可你是未成年的公民,得接受父母的监护和教育呀!26、“言外之意”是指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段,将言外之意写在横线上。(4分)(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尓很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”门采尔的言外之意是:                                                                              (2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了,李斯特欠了欠身子说:“陛下说话,我理应恭听。”李斯特的言外之意是:                                                                           七、作文(70分)      27、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。     一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说“你已经很美丽了,简直无可挑剔,用不着来做美容。”蝴蝶说:“红颜易老,我想把自己整得再年轻一点。”医生说:“其实,你现在的美才是最有魅力的。” 蝴蝶打断医生的话:“我说过了,我要再年轻一点。” 医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。    几天后,当一层层的绷带被解开,蝴蝶怀着激动的心情接过镜子,镜子里面竟然是条毛毛虫。    人生在世,许多美好的东西既在过去,也在将来,其实更重要的是现在。有一位哲人说过:“人的欲望是一座火山,如不控制就会害人害己。”你觉得怎样呢?     要求选好角度,自主确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。                           2014--2015学年下学期高一第三阶段考语文参考答案1、(1)云树绕堤沙(2)杨柳岸、晓风残月(3)小乔初嫁了(4)一尊还酹江月(5)倩何人唤取(6)   赢得仓皇北顾(7)梧桐更兼细雨(8)徒慕君之高义也(9)其势不俱生(10)有暗香盈袖2、C(因:通过、经由)3、C(例句和C都为被动句。A为判断句,B为定语后置句,D为宾语前置句)4、D 5、B 6、C 7、D 8、D  9、D 10、A11.、C("写出了词人对家乡的思念"不妥。)12、(1)我实在怕受大王欺骗而对不起赵国,所以派人拿着璧回去,已经从小路到达赵国了。(“诚”“负”“间”“见……于”等2分,句子通顺1分)(2)我们离开父母兄弟而来侍奉您,不过是因为仰慕您的高尚品德。(3)(张衡)在河间相位上任职三年,给朝廷上书,请求辞职回家,朝廷任命他为尚书。13、B14、D 15、C 16、(1)开皇二年,皇上驾临岐州,很赏识彦光的才能。(2)彦光一到任,就揭发隐匿的奸邪之徒及其罪行,如神明一般明察。17、①愁    物是人非事事休(欲语泪先流)  ② 我同意这种看法。在词人笔下,抽象的东西"愁"竟有了重量,不但可随波逐流,还可以用船来承载。作者化抽象为具体,想象新颖真切,极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深;(也可以不同意这种看法,但必须自圆其说)18、(1)厌恶专好散播别人坏处的人,厌恶身居下位而诽谤上位的人,厌恶恃强勇敢而无礼的人,厌恶果决敢为而固执不通事理的人。因为他们是社会的祸患,孔子憎恶他们是发自仁孝之心。(2)孔子主张“勇”应该用“义”来规范。君子有“勇”无“义”就会犯上作乱,小人有“勇”无“义”就会去做盗贼。(意对即可)19、AE(B“女胎”错,应为“男胎”,二姐并非“上吊自尽”而是“吞金自杀”;C“许配给薛蟠”错,应为“薛蝌”,不是“王夫人”而是“贾母”;D“晴雯和袭人拌嘴”错,是“晴雯和碧痕”,“开了门”错,应为“没有开门”)20、(1)惜春。抄检大观园时,在惜春房中查到丫头入画与兄长私下传带东西。入画跪着哭诉解释,说他的东西是他的兄长做小厮时所得的赏赐,因怕他们的叔婶拿去喝酒赌钱,所以才托入画保管。凤姐认为这还可以原谅,但惜春却咬定牙不肯留下他。因此尤氏说了这句话。(2)鸳鸯,贾赦想纳鸳鸯为妾,叫邢夫人和鸳鸯的兄嫂软硬兼施,鸳鸯仍然不从,贾赦因此说了这些话。结果鸳鸯跑到贾母前哭诉,一面说着,一面左手打开头发,右手便拿剪刀来铰,被众婆娘拉住,贾母听了气得浑身发抖,大骂贾赦等人,最终鸳鸯得以留在贾母身边。五、现代文阅读(11分)21、BC(B项看不出“都能做好”,也无法推断出“性格好”;C项强加因果,被聘是经人介绍。)22、瘦弱衰老;双眼与众不同;手力恨大;(2分,一点1分,);洁身自好;生活适应能力强;富有智慧;勤劳;乐于奉献;乐观。(2分,任选两点,一点1分)23、插叙。文章开头先叙写老人外貌,再写他的史志编撰工作,点出我与老人相识;中间插叙老人历经教师、婚变、流浪汉、再次成家、家破人亡、播放幻灯等种种坎坷起伏的命运;结尾再又回到老人做史志编撰的情况,并对老人今后的情况做了预测。六、语言文字运用(3分)24、B       25、C   D26、(1)示例一:你在创作上花的时间太少。示例二:时间应放在创作上,而不应放在卖画上。(2)示例一:您不注意听我演奏,这是对我的不尊重。示例二:我为您演奏,您应该倾听。(文言文参考译文)     梁彦光字修芝,安定郡乌氏县(今甘肃省泾川县)人。彦光年轻时就性情纯厚,他的父亲常常对亲近的人说:“这个孩子品格、气概不凡,一定会使我们的宗族兴盛。”西魏大统末年,彦光进太学学习,泛览了经书和史书的要略,做事有规矩和法度,即使在匆忙之际也严守礼仪。到隋高祖接受了北周的禅让登基,任命彦光担任岐州刺史。开皇二年,皇上驾临岐州,很赏识彦光的才能。几年之后,彦光调任相州刺史。彦光以前在岐州任刺史时,那儿的民风很质朴,彦光用为政安定的方式来治理,使得一郡的风俗人心都受到了教育感化。等到了相州,依然按照治理岐州的方法治理。相州治所邺都的民风不淳,民众大多善变而狡诈,他们对彦光编了歌谣,说他不能够治理州郡、教化民众。皇上听到了这个歌谣就责备了彦光,最终因此获罪而被免官。一年多以后,被任命为赵州刺史,彦光对皇帝说:“请求再任命我为相州刺史。我将改变方法,期望能有办法来改变那儿的民风,来报答陛下对我的大恩。”皇上答应了他的请求,再次任命他为相州刺史。相州的强横狡猾、不守法纪之徒听说彦光是自己请求前来的,没有不嘲笑他的。彦光一到任,就揭发隐匿的奸邪之徒及其罪行,如神明一般明察,从此狡诈之徒没有不潜逃的,一郡之内人们都非常惊骇。当初,北齐灭亡之后,世族士绅和读书人大多迁居关内,只有工匠、商贩和乐户人家迁移聚居在州城的外城一带,因此民风险恶邪僻,无端地编造歌谣诽谤、控告官员,频繁地挑起许多事端。彦光想要革除这些弊端,就用俸禄延请中原的儒学大师,在每个乡里建立学校,不是圣贤的学说不准教授。从此民众都能够克制自励,民风大有改变。有一个滏阳人焦通,性好酗酒,在对待父母的礼法上有过错,被堂弟告发。彦光并没有处罚他,而是把他带到州中的学校,让他在孔子庙里参观。焦通于是就受到了感化而醒悟,又难过又惭愧,无地自容。彦光就教训他,等他明白道理之后就让他回家了。后来焦通改正了过错,磨砺自己的品行,最终成为了有善行的士人。彦光用德行来教育、感化民众的行为,都如这样的情况。官吏民众都被他感化而爱戴他,相互之间都没有了争执。  

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