2014－2015学年八年级语文下学期期末检测试题

2014－2015学年八年级语文下学期期末检测试题 一、积累与运用（共26分）1、下列字形和加粗字注音，完全正确的一项是（   　　　 ）（２分）A.匿名（nì）    禁锢（gù）    鹤立鸡群   颔首低眉    B.憎恶（zèng)   栖息（qī）    随机应变   囊萤映雪C.朔方（sù）    家醅（pēi）   孤陋寡闻  托泥带水D.氛围（fēn）   提防（dī）    慷概大方   不可名状     2、下列句子中加粗成语使用不恰当的一项是  (  　　　 )（２分） A．于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。  B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 C．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 D．课堂讨论，要仁者见仁，智者见智，各抒己见，但又要认真思考，不能信口开河。3. 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（   　  ）（2分）   ①莫言从“内部”     中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在 一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。   ②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同      。   ③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮举，       沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。 A. 审视   期待   警醒          B. 审查   期盼   唤醒  C. 审查   期待   唤醒           D. 审视   期盼   警醒4．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（  　 　 ）（２分）   ①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上    ②绿阴下是一间小小的柴房  ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣    ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁  ⑤窗前一片浓浓的绿阴   A．③⑤④②①     B．⑤②④①③     C．③⑤②④①     D．⑤④②①③  5、下列关于文学名著、文学常识，表述错误的一项是（ 　　　  ） （２分）A．《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。 B．《名人传》叙述贝多芬、罗曼.罗兰和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 C．《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》。 D．苏轼，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家。 6、古诗文填空（ 共10分，每空1分 ）①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是______________________，                        。②在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是______________   ，             。③、苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是__________       _，                   。④、陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是__________     _，                   。⑤、龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是__________________________ ，__________________________。7、阅读下面材料，回答问题。（4分）某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。          学习效率学习方式 掌握80%以上 掌握50%-80% 掌握50%以下一班：听老师分析讲解 12人 28人 10人二班：自己看书做题 11人 30人 9人三班：以上两种方式结合 40人 9人 1人根据上表，可以得出这样一个结论：（2分）②结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2分） 8、根据语境仿照画线句子，在横线上填写内容。(2分)    生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境； _______________，____________________________，_________________________________________。二、阅读(共44分)（一）（４分）春  雪 （韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。9、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ 10、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 （二）（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。  ……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。   （节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。   （节选自苏轼《喜雨亭记》）[注]①②：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用于支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭（biàn）：高兴，快乐。11.解释下面句子中加粗的词语。（4分）   ⑴醉翁之意不在酒（     ）           ⑵游人去而禽鸟乐也（     ）   ⑶亭以雨名，志喜也  （  　   ）            ⑷甲子又雨        （     ）12.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是（     ）。（3分）   A.名之者谁？/则以名物           B.余至扶风之明年/越明年，政通人和   C.太守自谓也/太守谓谁            D.以为休息之所/全石以为底13.翻译下面句子。（4分）   ⑴有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ⑵农夫相与忭于野。14.阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）   ⑴用原文句子写出两文中亭子命名的由来。 醉翁亭：                            　　　 喜雨亭：   ⑵乙文写了一件什么喜事？甲乙两文的作者共同表达了怎样的思想感情？ （三）（１１分）民间花鼓戏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈平凹    湘北最受欢迎的正是这朵尽情绽放在乡野民间的艺术之花。依照古岳州府沿袭的称谓，应该叫巴陵花鼓戏，很阳春白雪，以前是专门唱给那些达官显贵听，平民百姓是无缘消受的。但到后来在民间下里巴人也唱开了，高雅的文学艺术在通俗的艺术苑囿中绽放出异彩，流行最久最快的也正是那些与百姓最贴心的唱本，像《刘海砍樵》就是典型。    一沦为“草根”就成民间的了，花鼓戏便返璞归真、原汁原味了：本色、生动、谐俗、野趣，乡民们唱了一代又一代，就是百唱不厌百唱不烂啊。因了这朗朗上口，到如今乡民人家长点岁数的大多耳熟能详，而不比皮影戏、杂耍戏须讲究特技高招。它又不受多少时空的局限，情之所钟，兴之所至，皆可随意发挥，自由流出，因之乡民人家嗜之如烟土，真一日不可少了。农忙抢收的地头，赋闲歇凉的庭院，便常有人拿了腔调，有模有样的，声情并茂，谝三句戏文，摆两下姿态，少不了哄然群起的喝彩阵阵。由此乡村单调乏味的日子更平添了几多亮色雅趣。    逢着演花鼓戏了，村民人家无论老少，皆欢天喜地奔走相告：“唱老戏喽!唱老戏喽!”回声飘荡在屋场上下，个人心头，余音袅袅，不绝如缕。戏班大体分两种：正式的县城剧团和自发的野鸡班子。前者文雅高逸，彰显大家风范；后者粗俗谑趣，濡染乡野气息，皆受欢迎，皆有完整配套的行头，几个压得住台脚的角色，偶露一两手精湛服众的绝技，便一并流传于民间口头，化作了茶余饭后海阔天空的谈资。花鼓戏就这样火热了太古沉寂的村村寨寨，喧嚣了鲜活明快的市井闹声。    吾乡每遇续宗谱、祝长寿、娶媳妇、考大学之类的大好喜事，皆以演花鼓戏喜庆道贺为正宗，为有气魄，为至上礼仪。也有在露天放映电影的，但只是凑热闹而已，算不得很正式。开演前，台下人头攒动，台上紧锣密鼓，台柱两边贴细长细长的对联，悬亮亮堂堂的马灯，前后台用暗红或深绿的帷幕隔开，伴奏的乐者侧坐台边吹拉敲弹气定神闲。而小货贩们则遥对了戏台子，摆开了小摊位，但见到列队成一字长龙，前村后店的，四面八方的，皆拉长了调子，嘶喊了号子。小孩子们便纷纷受了诱惑，涎了口水，吵嚷着扯了大人衣襟，争买零食吃，只一会便吃的心儿欢欢的，小脸儿通红通红的。其时月明星稀人定初，夜渐渐深了，轰轰火铳忽地爆出雷霆巨响，众人惊魂未定，一片悦耳奏乐声中，花鼓戏便正式开演了。颇受平常乡民青睐的角色，是小生和花旦。演一幕夫妻悲欢之事，传一段悱恻缠绵之情，即能以哀婉之意动人心。而小孩们此时多半想困觉了，眼皮上下直打架；待得小丑蹑了手脚表情夸张出了台，登时见到愚顽油皮滑稽搞笑，遂不自禁在睡梦里嘻出声来。老人们似乎对老生更寄托了热情，许是皆因在唱老了听老了的唱文声里，一起慢慢地熏陶长大到老的吧。台上是演，台下是观，遂以戏为缘，相互间便熟稔了，平时不免有了招呼往来。老生颇为恪守严训，讲究的是“一个名声养到老”。那音质沉雄浑厚，那姿势拿捏准确，一句念白，一记招式，皆运了心凝了神，针眼大的破绽也硬是找不出，不愧以娴熟之技服人心。年轻一辈则全为凑兴瞧热闹而来，台词的乡语古调十分只听得三分半，懵懵懂懂的，剩下的全丢爪哇国了；且闭了目只痴痴地想满台子咿咿呀呀的声和打恭做揖之姿，偏巧此时现出个古装打扮的曼妙女子，便齐齐睁圆了眼死死地瞅，不知是恍兮惚兮还是惚兮恍兮，反正后来那皓齿秋波相会在了春梦边，那水袖红妆便缀满了五彩遐想。如此整晚上一场戏终了，不知不觉地，月隐了，鸡鸣了，天亮了，乡民人家却不懈怠，皆神清气爽，热烈地谈论起昨晚的戏，又开始翘望着那第二晚的戏了。15．概括文章第一段的内容，并说明其在全文中所起的作用。（2分 ）16．结合上下文解释“阳春白雪”和“下里巴人”的含义。（3分）17．为什么说“一沦为‘草根’就成民间的了，花鼓戏便返璞归真、原汁原味了”？（3分）18．文章大量笔墨写不同观众的表现有何作用？本文寄托了作者怎样的思想感情？（3分） （四）（共14分）流泪的蓑衣                                    　　　　　　　　　　　       　余君才那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。http://ww w.（选自2012年第3期《散文选刊》）19、品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（2分）20、蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。（3分）21、根据文章内容概括回答（6分）①父亲是一个怎样的人？（3分）②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？为什么？（3分）22、文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）（3分）三、写作（共50分）23、题目：让_______走进心灵要求：①在横线上填写合适的词语，如：“善良、勇敢、快乐、感恩、春天、音乐、明月清风、崇高的精神、灿烂的阳光”等，将题目补充完整，然后作文；②文中不得出现含有个人信息的校名、人名等。 ③文体自选，诗歌除外，不少于600字。                   　　　　　　　　　　　　　         2014－2015学年第二学期期末试卷答案及评分标准一.积累运用（34分）1．（2分）（   Ａ ）  2．（2分）（   　Ｃ ）  3．（2分）（ 　 Ｄ  ） 4．（2分）（   　 Ｂ）  5．（2分）（   Ｂ　 ）  6. 古诗文填空。（10分）(1)   怀旧空吟闻笛赋     ，___到乡翻似烂柯人_________________________。 (2)   东风不与周郎便      ，___铜雀春深锁二乔_________________________。(3)    但愿人长久          ，___千里共婵娟___________。(4)     不戚戚于贫贱      ，___不汲汲于富贵______________　　。(5)      落红不是无情物      ，_____化作春泥更护花__________。7．综合性学习。（4分）①    （2分）要点：采取单一的学习方式，学习效率低；采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。（各1分，言之成理即可）②要点：a、被动接受、缺乏自主实践；缺乏指导，容易走弯路。        b、既有正确指导，又有自主实践。（各1分）8、仿写句子示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。二．阅读（44分） （一）古诗赏析。（4分）9. （2分）    用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。                                                                       10、（2分）     用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。                                                                     （二）文言文阅读(15分)11．解释下列加点字在句中的意思。(4分)(1)  情趣                      (2)      离开            (3)   记                     (4)       下雨          12、（　Ｃ　　）（3分）13、翻译句子（４分）(1)    有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。 (2)    农夫们一起在田野里欢乐。14．（4）(1)醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。                             (2)       久旱逢甘霖（天降喜雨）；与民同乐     （三）说明文阅读（１１分）15(2) 总写花鼓戏的来历、地位、延续等内容；为下文的描写作了铺垫。                      16(3) 阳春白雪指的是高雅的文学作品；下里巴人指的是通俗的文学作品。17(3) 花鼓戏以前是专门唱给那些达官贵人听的，是少数人的，后来在民间唱开了，流行最久最快，形成了突出的特点，并且代代传唱，长盛不衰。所以说花鼓戏一到民间便返璞归真、原汁原味了。18(3)花鼓戏是绽放在乡野民间的艺术之花，它本色、生动、谐俗、野趣，它为乡村单调乏味的日子增添了几多亮色雅趣；表达了作者对花鼓戏的喜爱和赞美之情，寄托了对家乡、对家乡的文化、家乡的人民的热爱之情。（四）散文阅读（14分）19(2)　　　 ①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。）（答对一点得1分，答对两点得2分）20、（3）①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心（答对4个要点即可得满分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　               21、（６分）（１）是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（3分，每个要点1分）（２） 没有忘记（1分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（2分，答对两点即可得满分）22_①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。（答对两点即可得满分）（３分）　　　　　　　　　　　　　　　三．23、作文（50）（略）