七年级下册期中测试题（北京课改版）

七年级下册期中测试题（北京课改版）（时间：120分钟  满分：120分）一、积累运用（20分）1.楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分）     沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。2．下列加点的字注音有误的一组是（  ）（2分）A.酝酿niàng  浣纱huàn  翌日yì   失怙hùB.发怵chù    绮丽qǐ    谛听dì   缅怀miǎnC.掺杂chān   伫立chù   沉淀diàn 娴熟xiánD.老窖jiào   桎梏gù    热忱chén 包涵hán3.下列词语中有四个错别字，把它们分别找出来，填入表格中，然后把正确的字写出来。（2分）花枝招展   咋暖还寒   络绎不绝   精疲力竭寡不敌众   无一例外   数典忘祖   刮目相看不求深解   有条不紊   抛砖引玉   心有灵息滥竽充数   轻举妄动   知耻后勇   含辛如苦4.下面加点词语解释欠妥的一组是（    ）（2分）A.我喜欢海，溺爱着海。溺爱：过分喜爱，但这里并没有贬义的色彩。B.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。高傲：有桀骜不驯，坚强不屈的意思，在这里是褒义词。C.今已有一女一男，均狡猾可喜。狡猾：诡计多端的意思，贬义词。D.他的脸上呈现出悲剧色彩，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。含蓄：在这里是含而不露地积聚的意思。5.下列说法有误的一组是（     ）（2分）A.《我家有女初长成》作者程乃珊，当代女作家，主要作品有《蓝屋》《女儿经》等。B.《想念冰心》作者王蒙，作家，学者，主要作品有：长篇小说《活动变人形》，中短篇小说《组织部来了个年轻人》《蝴蝶》C.《丑石》的作者贾平凹，当代作家，作品有《满月》、《腊月•正月》、《废都》等。D.《海燕》的作者高尔基，前苏联作家，《海燕》是他的自传体三部曲中《我的大学》的结尾部分。6.名著阅读考查。（2分）按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）示例：书名：《三国演义》人物：诸葛亮　故事：草船借箭 7.许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。（3分）有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。⑴请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（1分）⑵请谈谈这则广告妙在哪里？（２分）8.阅读下面短文，按要求答题。（5分）①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树shāo（    ），在河边的石阶上，一摊摊积雪被阳光反射着，一片晶莹，目不暇接。②古老的砖石和清新的白雪参差（        ）交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。③a在阳光下，b积雪正在融化，c石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，d小街的屋檐下在滴水，e小河的石河沿上，f往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗（    ）出来，h到处可以听见滴水和流水的声音。④细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下niǎo  niǎo（        ）回旋上升。（1）在文中空格处给加点字写出拼音，给拼音写出汉字。（1分）（2）第①句中画线处在表意和用词上都有错误，请改正在下边。（1分）（3）文中第③句语序不当，应调整为（   ）（1分）A．abhdcef        B．ahbdcef    C．abdcefh        D．abhcdef（4）请扣住原文意思仿第④句画线部分续写一句话。（2分）二、阅读理解（50分）（一）阅读课内语段，完成9-18题。（18分）大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻（啃、含、吻、吮 ） ① 着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着， ② 。远处灯塔上的红光 ③ （照、镶）在黑暗的空间， ④ 。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，我们的脚下仿佛轻松起来，平静地、宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走去。这时候，妻心中的喜悦正和我一样，我俩一句话都没有说。海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔柔；又像是情人的蜜语那样甜美；低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。海睡熟了。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。 9.以上选文主要写：（  ）（1分）A.潮涨           B.潮落    C.潮涨、潮落     D.听潮10.在①③处各选一个词：___（2分）11.在②④处，应填的一项是：（  ）（1分）A.银鳞一般，像是一颗红玉    B.像是一颗红玉，银鳞一般C.像是一颗碧玉，银鳞一般    D.银光一般，像是一颗红玉12.“朝向红玉的琼台”——“红玉”指代什么？“琼台”比喻什么？（2分）13.精读选文第一段，填写下列内容：（3分）①“大海上一片静寂”是从___觉上抓落潮特征的。②“轻轻吻着岩石”写波浪摆动之___“朦胧欲睡”写波浪渐趋___，几乎要进入停滞状态——细致入微写出了___态变化的特点，动中显静。作者之笔再指向___间，以海面的“深黯”___月光的___，而“一款狭长”的云汀又___大海的辽阔。③“闪闪”、“颤动”写的是（多项选择）（  ）A.月光    B.海浪     C.“闪闪”状月之清晰，“颤动”波浪之细小     D.既写月光又写了海浪14.体会选文第二段：“一句话都没有说”，原因是什么？试简答。（2分）15.精读选文第三段，选文至此，又转入了对大海的描写。用“___”紧扣“听”字，写出大海___态之美。（2分）16.第四段交待海从“欲睡”转入“___”。（1分）17.选文第五段又抓住海的衬景与北景，从周围的____和天上的星星也要睡了来映衬，从整个___展示大海落潮后的图景。（2分）18.下文是原文中的一句话，它是我们理解这段文字的关键句。请还原到原来的位置上：——那不是狂暴的，不可测的，可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。（2分）（二）阅读下文，完成19-23题。（14分）燕子周晓枫①四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而——又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀?②穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖季节，采摘燕窝的人们纷纷攀附在岩壁上，掠走燕子的家园。大部分繁殖的燕子还会重建它们的巢，大部分贪婪的手还会再次伸来。周而复始，精疲力尽的燕子已没有足够的唾液，最后它咳出鲜血来建造最后的巢，这就是价格昂贵的血燕窝。采摘者当然不会放弃这血凝的建筑，无人顾及那些摔死在岩底的无辜小燕和悲愤、劳累而至死的老燕。调补身体的人从来不去想，一个燕窝往往意味着发生在燕子全家的惨案。③躲过重重的干扰和考验，幸存的燕子终于成为飞禽中的佼佼者。有一种刺尾雨燕，飞行时最高时速可达300公里。还有的雨燕，能在空中飞行长达三年之久，觅食和休息都在空中进行。这是出自对于飞行几近疯狂的热爱。再胆怯的鸟儿也不至于不敢在荒凉之地歇脚一刻，只有强烈的热爱才能解释它数年的不息。就像溜冰运动员，燕子快速的飞行曲线充满了几何意义的美感。米什莱曾称燕子为“空中王后”，他强调为了成为最优秀的飞行专家，燕子作出了重大牺牲。雨燕的双翅特别发达，但它的足部几乎完全萎缩，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉强地爬上几步。身体几乎残疾的燕子，创造了一幕伟大的悲剧。④我看到通往完美的路径从来不是闪光的，而是充满了曲折、危险与黑暗，充满了必然的苦痛与牺牲。⑤许多科学家穿越真理的巅峰，却丧失基本的生活技能；艺术家掌握了高超的手法，却不能胜任最简单的生计——其实，这中间包含着人生最严肃的内容。为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。这是生命的豪赌啊，这是对真理的全部捐献。我知道一位热爱芭蕾的小姑娘，为了实现梦想，她付出了超常的努力，几乎在残酷中压迫自己，以至于这种追求已失去了任何快乐的表貌。她曾为芭蕾多次受伤，但她现在再也不会受伤了，因为最后一次，她造成了致命的骨质损坏，再也无法在舞台上打开花瓣一样的衣裙。生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力。在那条道路上，有人达到，有人负伤，有人死去，但所有的人都在说明：牺牲是前提，是先决与必备条件——正如燕子所付出的巨大身体代价。但正是在苦难与残酷中所展现的执着里，燕子体验着至深的生命狂喜。⑥燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬。人类抄袭燕子的服装式样，制成名为燕尾服的西式晚礼服。这在燕子只是件平常的生活装、工作服，而在人类那里，只是在某些正式、隆重的场合才穿，仿佛隐蔽委婉地表示着对燕子的敬意。19．第②段中加点的词语“还会”“当然”“从来”等突出表现了。(2分)20．联系上下文，具体写出第④段文字在结构上的作用。(3分)21．第⑤段中说，“其实，这中间包含着人生最严肃的内容”，这里“最严肃的内容”指的是什么?(请用原文语句回答)(3分)22．联系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肃然起敬”的原因是什么?  (3分)23．谈谈你阅读本文所受到的人生启迪。（3分）（三）阅读下文，完成24-31题。（18分）有什么比捉迷藏更好玩每天吃过午饭，总有孩子的（xī）      闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。     索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”  “索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。       我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽(chăng)      的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢?    出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。    我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。    “哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。    她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。    这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。    “不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。    “海德?你的意思是……琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。    索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”    我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”    当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢?”索尼亚认真地说：“                      。24．根据拼音写出相应的汉字。(2分)①（xī）      闹    ②宽(chăng)         25．“我”决定拜访新邻居的原因是什么?（2分）26．“我”在全文中起什么作用?(2分)27．“我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产生这种心理?(2分)。28．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”为什么这样回答?(2分)  29．请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(2分)30．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说的话。(3分)  31．读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的—句话分别是什么?(3分)对索尼亚说：对三个盲童说： 三、写作（50分）32.有的同学成绩一向很好，可是因一次测试失手，于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近中考，有的同学的成绩却进步很慢，于是焦虑、担忧，寝食不安。成绩不好，内心难免有挫折感。面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度：坦然地面对和坚强地担当。所谓面对和担当，就是当不可避免的挫折袭来时，能接受它，承担起挫折带来的压力和打击，把挫折消化掉。生活中没有常胜将军，你一定有过类似的经历。请以"面对与自强"为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。第二学期期中测试题一、积累运用1.略2.C解析：“伫立”中的“伫”应读作“zhù”。3. 咋  甚  犀 茹4.C解析：“狡猾”在这里是贬义词用作褒义词，又调皮，机灵的意思。5.D解析：《海燕》是高尔基的短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。6.书名：《西游记》，人物：孙悟空，故事：大闹天宫。解析：任意名著，只要对应即可。7.⑴“臭”指“臭豆腐”。⑵通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。8.（1）梢    cēn cī    shèn    袅袅（2）删去“被”，将“阳光”移到“反射着”后，将“目不暇接”改为“令人目眩”。（3）A（4）又仿如一首优美动听的交响乐曲，带着万分的喜悦，在小河的上空盘旋萦绕。解析：句子结构基本相同，句意衔接较自然即可。二、阅读理解（一）9.B    10.①吻 ③镶    11.A    12.“红玉”指代远处灯塔上的红光，“琼台”比喻晶莹洁白的塔基。13.①听 ②轻微、平稳、动、空、衬托、明亮、衬托 ③C、D    14.有陶醉，也有思考    15.沉吟、静    16.睡熟    17.岛屿、空间     18.“海的神秘”之后（二）19．燕窝采集者的贪婪自私和作者对这种无情掠夺的谴责与不满。20．承上启下(答“过渡”也对)，由上文对燕子的描写转入下文对为了事业而付出巨大牺牲的科学家、艺术家等的热情赞美。21．为了绝对化的理想，他们付出非凡而辛酸的努力。解析：答“牺牲是前提，是先决与必备条件，或“生命的残酷在于，往往不能按正比把辉煌交给努力”也对。22．(1)在困苦中营造家园，周而复始，锲而不舍，直至咳出鲜血＼劳累致死也在所不辞。 (2)为成为最优秀的飞行专家，身体几成残疾亦无怨无悔。23．示例：阳光总在风雨后，生命的历程和成功的道路从来都不是一帆风顺的。我们要正确对待生活中的苦难和不幸，咬定目标不放松，锲而不舍地努力再努力，在不懈的追求过程中绽放最美丽的生命花朵。解析：不设统一答案，内容合理，语句通顺即可。（三）24.①嬉  ②敞25．①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。26．“我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。27.听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。28.这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。29.索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。30.示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得见!    、31.示例：对索尼亚说：你不是盲童的亲生母亲，但你是世界上最有爱心的母亲。对三个盲童说：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又是最幸运的。三、写作32.略