六年级第一学期语文期末测试

六年级第一学期语文期末 测试 一．     积累运用（38） 1、看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。（6分） kēng qiāng      chóu  chú          cí           xù              （   ）（   ）（   ）（   ） （   ）器     积  （   ）      Xiāo        Jiào     juàn      yõng       wà           pèi     发（   ）  喧（   ） （   ） 刻（   ）  肿 （   ） 子  充  （   ）      2．用   画出正确读音 （4分）                 着魔（zháo  zhuó  ）徘徊（huái   huí）纤弱（qiàn  xiān  ）          主角 （jué   ji?o  ） 微薄（ bó    báo ）呜咽（ yān  yè   yè）           哗然（huá   huā ）  深恶痛绝（wù   è     ? ）     3．把下面成语补充完整，并任选两个造句。（9分）         不（ ）而（ ）   (  )(  )不安   完（ ）归（ ） （ ）同（ ）合     （ ）不足（ ）  （  ）有所（ ）   （ ）荆请（ ）                                                                                                                                                 4、照样子，把缺少的词语补出来（6分）        出发       (     )       （明白）        (     )        (墙壁) 5、按要求写词语（各三个）（4分）    描写人物外貌的：              描写人物动作的：                    表示时间变化的：             形容人多的：                    6、把下面的语句补充完整 （4分）    学而不思则罔，                                              。    三月韶光，                   ；一年好景，                        。                                  ，而殉国家之急。    学而时习之，                              ？ 7、照样子仿写句子（2分） 友谊是大海上的灯塔，沙漠上的绿洲，                 ，                             。 8、请用恰当的成语概括下面文章的主要内容（4分）   《将相和》                                《司马光救友》                       《提灯女神》                         《烂漫的点地梅》                               二、阅读理解（31分）    1、本期你学过的两首送别诗分别是   代诗人               写的                          和    代诗人    写的             。请默写《芙蓉楼从辛渐》                 ，               。                ，                                  。这首诗表达了诗人                                        。    课外你积累的表达伤逝惜别之情的诗句有(写两句)                                           ，                                                         2、根据课文内容填空（5分） （1）学了《收藏阳光》一课我明白了                                           ， 韦德的心愿是                           ，从中你体会到                                        。 （1）《将相和》一文中，“将”指      ，“相”指        ，全文由                       、              、                      三个小故事组成。 3、读语段，按要求做题（6分）        青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。        字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，他自己胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管．反正这费的工夫不是他的…． 但他还是展读着每封由不同角落里土来的信．眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光． （1）联系上下文理解下列词语意思 　　深恶痛绝：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　眼睛不济：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）、这段文字主要写　　　　　　　　　　　　　　　　　，反映了鲁迅先生　　　　　　　　　的性格． （３）、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝，但仍然认真更阅读每封来信，这说明了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （6）这段文字出自　　　　　　　　　，作者是　　　　　　　　． ４、阅读短文，回答问题（１２分） 　　　　　　　           书        放学后，第一件事就是去书店     这是我的习惯，今天也不例外。    站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。那些令人眼花缭乱的书，是一片多么广阔的世界啊。忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》。老师想我们介绍过，那是一部不可多得的名著，我去了好几家商店都没有买到，于是连忙对售货员说：“阿姨，帮我拿一下！”   我拿到书，兴奋得双手有些颤抖，久久不忍放下。这套书太吸引我了。但是，我的心一沉，这套书三十多元，太贵了，买还是不买？我汗津津的手不由自主的捏了捏口袋里的钱        买！书有价，单知识是无价的。强烈的读书愿望终于让我卖了这本书。   我捧着那套散发着墨香的书，边走边看，又陶醉在文学的海洋中了。猛地，天空中响了一个闷雷，“轰”，雨点从阴沉沉的天空中砸了下来，敲打着一切。我的 新书也被淋了几点。紧接着，暴雨从天而降，打在我头上，溅在书上。   “糟了，我的书！”我来不及细想，马上脱下衣服，迅速的把书严严实实地包了起来。雨还在无情的下着，一阵凉风袭来，我不由自主地哆嗦了一下。   雨还在下着，风声、雨声、雷声交织在一起，单我只听见皮鞋踏在泥泞的小路上的“嗒嗒”声和心脏发出的节奏强烈的“怦怦”声。我抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样。   “怎么淋成了这样？”以偶进家门，妈妈问我。     “啊，买到了！”我答非所问。打开衣服，我看到书安然无恙，才松了一口气。嘻，我这才发现自己成了落汤鸡，谁正沿着裤腿往下滴呢，浑身都起了鸡皮疙瘩。   我换了衣服，钻进被窝，美美的捧起心爱的书，低声读起来。   哦，书像一叶小舟，载着我驶入拿文学的海洋。 （1）、联系上下文理解词语 （2分）     安然无恙：                                             眼花缭乱：                                          （2）、用“     ”画出表现作者珍爱书的句子。(1分) （3）、“我”站在书架前，觉得自己十分渺小。这里的渺小是什么意思？他为什么会有这种感觉？（2分）                                                                                                                              （4）、这篇文章表达了作者                    的感情。（1分） （5）、写两句关于“书“的 名人名言。（2分）                                                                                                                                三、作文（30分）      题目：我最熟悉的一个人    要求： 1、  用几件事表现人的特点或品质。 2、  要详略得当，主次分明。 3、  语句通顺，字数不得少于450个字