《斑羚飞渡》同步练习

知识掌握 　 1．下面字音、解释全对的一项是 [　　　 ] A．眼花潦乱（看不真切）　 苍穹（qóng） B．迥然不同（完全不同）　 对峙（shì） C．秩序井然（秩序整齐有序）　 娴熟（xián） D．一尘不染（十分干净）　 湛蓝（kàn） 2．填空。 （1）半大的斑羚________到悬崖边缘，纵身一________，朝山涧对面________去。 （2）没有________，没有________，秩序井然，快速飞渡。 　 能力提高 　 1．给课文分段并归纳段意。 ______________________________ 2．结合课文，分析文章以描写、叙述为主，穿插议论的写作特色。 ______________________________ 3．下面对“这时，被雨洗得一尘不染的天空，突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥”一句理解正确的一项是 [　　　 ] A．这是一种巧合，暗示斑羚群有救了。 B．作者把彩虹比做天桥，为下文写斑羚群的飞渡作铺垫。 C．作者用天桥对彩虹作夸张的描述。 D．作者用“彩虹”和“天桥”暗示伤心崖上的悲壮一幕。 　 延伸拓展 　 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。 秋日的阳光温煦无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。 黄蜂的家庭里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊，但是我们，只有一死了。 我听见了这声音，不忍把这两只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放在窗台上。它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋光里。 秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。 它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版画。那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑，这两者套印在它的身上，就是昼与夜，生命与死亡，温柔与峻厉，无限与短暂。 它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。 小家伙！ 你原来是如此自爱呢！ 可是我们原来是怎么认识你的呢？我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的，黄蜂尾上针嘛。我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺……至今鼻子还大着。 黄蜂就是马蜂，春天时竞在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡洪嘤，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是……何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。 从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。 后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！ 再后来，就是寒露、霜降了。 它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。 明日立冬。 明年请务必再来聚会啊，小家伙！ 1．“生活着多好啊，但是我们，只有一死了”在文中出现了两次，这种修辞方法是________，作用是________。 2．文章最后一段“明年请务必再来聚会啊，小家伙”表达了作者怎样的感情？ ________________________________________。 3．下列对文章的分析中正确的一项是 [　　　 ] A．文中“我听见了这声音”是作者的幻觉，现实生活中不可能听到这声音。 B．“这两者套印在它的身上，就是昼与夜，生命与死亡，温柔与峻厉，无限与短暂”是说黄蜂的生命里充满了矛盾和不和谐。 C．“到了秋天它们自己也就完了”表现了作者不屑于干“闷”死黄蜂这样的小事。 D．“可是我们原来是怎么认识你的呢”一段交待过去对黄蜂的看法，是运用对比突出现在对黄蜂的喜爱。 4．读了这篇文章后，你对人与自然的关系有什么新的感受和认识？ _______________________________________________________ 参考答案 　 【知识掌握】 1．C　 2．（1）跑　 跃　 跳（2）拥挤　 争夺 【能力提高】 1．第一部分（1）写一群斑羚被猎队逼到夏洛山的伤心崖上陷入绝境；第二部分（2－12）写斑羚陷入绝境时求生、自救成功的全过程；第三部分（13）由老斑羚的自我牺牲引发的联想。 2．如在斑羚陷入绝境，斑羚群又骚动起来时天空出现一道彩虹：一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，像架起了一座美丽的天桥，这是环境描写，斑羚的求生自救因此得到启发。再如第九自然段写一只老斑羚与一只半大斑羚成功的试跳，是一个完整的细节描写。 结尾第13自然段的议论，深化了主题，适当的议论，点到为止，起着画龙点睛的作用。 3．B 【延伸拓展】 1．反复　 强调黄蜂对生命的留恋与作者对黄蜂的理解、同情。2．对现在无法挽救黄蜂生命的无奈，将希望寄托在明年，表现对黄蜂的喜爱。3．选D 4．提示：第一、尊重生命；第二、人与动物可以和谐相处；第三、人应该去了解认识我们所处的世界……（能写出2点，言之成理即可）