《狼》能力训练

狼·能力训练   练一练 1．给加粗字注音。 缀行甚远（    ）                   并驱如故（    ） 积薪其中（    ）                   苫蔽成丘（    ）（    ） 奔倚其下（    ）                   眈眈相向（    ） 少时（    ）目似瞑（    ）意暇甚（    ） 意将隧入（    ）                   乃悟前狼假寐（    ） 狼亦黠矣（    ） 2．你对课文了解吗？ （1）《狼》选自________，作者是________朝________。 （2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。 议一议 1．文中是怎样写狼的狡猾的？ 2．屠户的机智表现在哪些地方？ 3．作者对这件事有什么议论？ 读一读 课内阅读： ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1．解释加粗的字。 缀：                   顾：                   犬：                  洞： 2．用现代汉语翻译文中画线的句子。 3．文中加“▲”的两个“其”各代什么？ 4．下边句子节奏划分正确的一项是 [    ] A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至 C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也 5．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？ 课外阅读： 子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。” 1．解释句中加粗的字。 A．徒谓以子之所能，而加之以学问。    徒： B．南山有竹，不柔自直。                        柔： C．岂可及乎？                                            及： D．括而羽之，镞而砺之。                        括：  砺： 2．翻译下列各句。 A．子曰：“汝何好乐？” 译文： B．吾非此之问也。 译文： C．括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？ 译文： 3．本文讲的是________。主要运用了________的方法。 4．孔子用“括而羽之，镞而砺之”比喻什么？ ________________________________________________________ 5．孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么？ ________________________________________________________ 写一写 展开想像，把本文改写成一篇白话故事。   参考答案   议一议 1．文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。 2．文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。 “顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。” 3．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。” 读一读 课内阅读： 1．紧跟  回头看  像狗似的  打洞 2．略 3．①“它们”，代两狼  ②“它”，指柴堆 4．D 5．对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，否则，就没有出路。 课外阅读： 1．A．只是  B．通“揉”  C．赶得上  D．通“刮”磨 2．A．孔子说：“你有什么喜好？”B．我问的不是这个。 C．刮过了，并给它安上尾羽，装上铁头并把它磨锋利了，它进的不是更深吗？ 3．学习的重要性  比喻 4．学习 5．学习的作用