第一部分：积累与运用（1～9题，27分）
1.根据你的积累完成下面的三个小题。（6分）
①下面的注音，如果有错的请仿照例子先在错误拼音下画线，然后在后面改正。（2分）
例：馈ɡuì赠kuì
玷zhān_______污 瓦砾lì_______ 拮据jū_______ 畸qí_______形 蹒跚sān _______
鲜xiǎn_______为人知 干涸hè_______ 和谐xié_______ 倔强jiànɡ_______
挑衅xìn_______ 滞zhì_______留 相形见绌chù_______ 深恶è_______痛绝
②根据拼音写汉字。（2分）
罪niè_______ 迁xǐ_______ 温xīn_______ 阴mái_______ qiè_______而不舍
③在下列词语中的错别字下画线后在后面改正。（2分）
千山万壑 莫明其妙 德高望重 循序渐进 天翻地复
粗制滥造 金融危机 直接了当 精妙绝纶 相辅相成
不曲不挠 胸有成竹 别出新裁 惟妙惟肖
2.根据所学课文的内容和语言环境，按提示在下面横线上填写能使上下文意思保持连贯、表达准确的词语。（2分）
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中_________________ 见他黑瘦的面貌，似乎正要说出_________________的话来，便使我忽又良心发现。（请根据《藤野先生》填动词和成语各一个）
②慈悲不是出于勉强，它像______________一样从天上降下尘世；它 ______________给幸福于受施的人，______________同样给幸福于施与的人。（请根据莎士比亚的《威尼斯商人》填写名词和关联词语）
3.下面的句子中如有语病，请在句子中改正。（2分）
我国大部分旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏，例如昆明滇池大观楼的长联。这些诗联，不仅概括出旅游胜地的欣赏价值，往往还形象地提示了历史、地理、文学、书法方面的许多知识，丰富了人们的旅游见闻。（选自人教版八年级下册《背起行囊走四方》）
4.请阅读下面一段话，回答问题。（4分）
北京航天飞控大厅的正前方，四块大屏（ ）幕几乎占据了一整面墙，屏幕上方清淅地（A.显示 B.标示 C.标志）着不断变化的北京时间、任务时间和准备时间，它们与百余个显示工作站，构成了整个飞行控制工作的核心平台。最右侧的大屏幕，（A.壮阔 B.壮烈 C.壮观）画面印入眼帘□大漠戈壁，灯火如昼。巍峨的发射塔架拥抱着挺拔的巨型运载火箭，神舟七号紧紧依偎( )其中，只待冲天一啸□中间的两块大屏幕上，则显示着色彩bānlán（ ）、足以令人（看见复杂纷繁的事物而感到迷乱）的各种曲线和数据。全球陆地和海洋版图分布其中，遍布全球的测控站闪烁着亮光。最左侧的大屏幕上，则显示着飞船内的图像信息。
①在括号里给加着重号的字注音，在拼音后面写出正确汉字。
②这段话里有两个较明显的错别字，分别是、 ，应分别改为 、。
③请根据上下文把括号里的文字换成一个成语，并写在文字后面的横线上。
④请在语段中有三个词语的括号里选择恰当词语填空。
⑤语段中加着重号的“几乎”能删去吗？为什么？这说明什么？
答：___________________________________________________
___________________________________________________
⑥请根据语段的内容，在下面把飞控大厅正前方的四块大屏幕的情况用示意图标示出来。
答：___________________________________________________
___________________________________________________
5.请根据下图和你对神舟七号的了解，回答问题。（3分）
①根据你的观察和思考，将下面的九项内容按神舟七号太空行走的步骤重新排列，其恰当的顺序是：___________________________________________________
a.穿舱外航天服 b.进入轨道舱 c.泄压开门 d.出舱 e.复压 f.科学实验 g.活动 h.脱舱外航天服 i.回舱
②请先分别简要说明上面两幅图片的内容，并揣摩后一图中孙悟空的说话内容，再比较分析两幅图片的异同。
答：___________________________________________________
___________________________________________________
③请借用我们学过的课文《月亮上的足迹》中的相关语句，向翟志刚发一则30字左右的短信。
答：___________________________________________________
6.请根据以下材料回答问题。（2分）
据报道：2008年9月，中国教育学会会长顾明远呼吁：应该停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。一下子，“评三好”这个近年内数次被提及的话题，再次成为学校、老师和家长热议的焦点，或赞成，或反对，且都各有道理。
①根据你的了解和思考，说说你对此的看法，并说明理由。
答：___________________________________________________
___________________________________________________
②假如你所在的学校派你作为小记者，带着对此项活动的困惑到外地学习采访，说说你准备到什么样的学校采访和主要采访对象及话题。
答：___________________________________________________
___________________________________________________
7.对于名著中的人物或事件，同学们在阅读中常常发生争论，各说其理由，且说得有理有据。请在人教版语文教材所辅导的名著中任选一个材料，根据下面的示例写出两种不同观点，再作最后总结。（2分）
示例：《三国演义》中的曹操，或说是伟大的军事家和政治家，因为他能带领军队为建立魏国奠定坚实基础；或说他是一代奸雄，阴险而狡诈，如表面赞许杨修却借口杀了他；这两种说法都有道理，但从主流来说，曹操对社会的发展功不可没，当然他对人的阴险和狡诈并不可取。
答：___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
8.根据下面的两节诗完成两个小题。（2分） 你没有翅膀_________________翅膀是一个蓝色运动场 但像_________________ 轮椅的飞舞把我带进欢畅 面对这个大舞台_________________翅膀是一个_________________ 把泪放在阳光下曝晒 让残肢和水变成 ①在诗中的横线上补充恰当的内容。 ②这首诗为谁而写？理由是什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 9.根据上下文或提示，在下面横线上填写出相应的诗句。（6选4，4分） ①江山代有才人出，_________________。（赵翼《论诗》） ②《长歌行》中富有人生哲理的诗句是：__________________，_________________。 ③《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是：，。 ④杜甫的《望岳》中与王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是：_________________，_________________ 。 ⑤《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最有鼓舞性，最有气魄，且表现了否定封建制度的一句话是：_________________。 ⑥2008年北京奥运会以《论语》所说的“，_________________ ”迎来了204个国家和地区的体育代表团欢聚一堂，在赛场上运动员都以范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_________________，_________________”的平和心来对待比赛，中国运动健儿在北京奥运会中以毛泽东在《沁园春·雪》中所表达的“_________________ ， _________________ ”的英雄气概拼搏，取得了100个奖牌的好成绩。 第二部分：阅读理解（10～30题，43分） 一、诗歌鉴赏。（3分） 10.阅读李白《月下独酌》，回答问题。 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊， 。 醒时同交欢，醉后各分散。 _________________，相期邈云汉。 ①在横线上填写恰当内容。 ②“月下独酌”本是一件苦闷事，但诗人却用自己浪漫的方式来表达。请简要分析这种表达，并说说这种浪漫和神舟七号的关系。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、文言文比较阅读。（10分） ［甲］ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记乘天寺夜游》） ［乙］ 昔余少年，从子瞻①游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之②。有不得至，为之怅然移日③。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷④林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌⑤，未有不洒然⑥自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑦焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 注释：①子瞻：苏轼之字。②褰裳先之：提起衣服走在前面。③移日：超过一日。④撷：采摘。⑤讨厌：满足。⑥洒然：吃惊。⑦姑寓：姑且寓居。 11.下列各项中加着重号的词语的用法相同的项有（不定项选择）（1分）() A.盖竹柏影也 盖天下之乐无穷 B.相与步于中庭 相委而去 C.杂陈于前杂然而前陈者D.要之一饱便要还家 E.有乐于是也 不知木兰是女郎 F.夫孰知得失之所在 夫战，勇气也 12.翻译下面的句子。（2分） ①念无与为乐者。 译文：___________________________________________________ ②方其得意，万物无以易之。 译文：___________________________________________________ 13.完成两个比较分析题。（2分） ①甲文和乙文所写的“游”有同有异，请比较分析其异同。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②怎样理解甲文把两人视为“闲人”？同样是在月光下，这和李白的《月下独酌》有什么不同？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 14.根据以上选文，在下面的语言表达分析题中任选一题作答。（2分） ①甲文中明知是庭，为什么表达为“如积水空明，水中藻、荇交横”？ 答：___________________________________________________ ②若把乙文中的“撷林卉，拾涧实，酌水而饮之”改为“撷林卉，拾涧实，酌泉水”，哪句更好？ 答：___________________________________________________ 15.完成下面两个探索性问题。（3分） ①根据你平时的语文实践和以上诗文内容，完成下面的对联。 上联：苏轼怀民夜游承天寺 下联：_________________ ②总结甲文和乙文及李白的《月下独酌》这类描写景物的诗文的共同特点。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、阅读下面的文章，回答16～19题。（8分） 太空行走如何保证安全？ 白瑞雪 孙彦新 如何保证出舱航天员的安全？航天员系统总指挥、总设计师陈善广说，最重要的安全装备是舱外航天服。供氧、供电、空气流通、话音支持……飞船能实现的大多数功能，都集中在了小小的舱外航天服里。可以说，舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船。 针对太空行走中最大的危险——航天服泄漏，陈善广说，舱外航天服所有的设计都是双备份，甚至达到三重备份。 中国的舱外航天服是没有动力装置的。那么，航天员一旦脱离飞船，岂不很容易消失在茫茫太空中、成为“太空飞人”？不用担心，航天员身上系着“安全带”。 舱外航天服胸胛右下侧伸出了两根一长一短的橘黄色安全系绳。这不是普通的绳子，它们内部有弹簧，最长可拉至三米，能够承受一吨的拉力。绳的另一端是两个挂钩，太空行走的每一步之前，航天员都要先在轨道舱壁的扶手上固定好安全系绳的挂钩，一根固定好了，另一根才能改变位置。 除此之外，航天员腰部左侧还有一根与飞船相连的八米长的“电脐带”。名如其形，这根带子就像母亲子宫里的脐带，连着孩子和妈妈。 （原载2008-09-27《解放日报》） 16.根据选文内容，概括回答“太空行走如何保证安全”。（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 17.怎样理解选文中“舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船”？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 18.选文中的三个引号的用法都相同吗？为什么？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 19.从语言运用方面在下面三个问题中任选两个作答。（2分） ①选文中画横线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②简要分析选文结尾处加曲线的句子在语言表达上的妙处。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ③根据选文开头加着重号的“最重要”、“大多数”，具体分析选文的语言表达特点。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 四、阅读下面的文章，回答20～23题。（8分） 抗震救灾 奥运成功 神七飞天 李泽兵 载着13亿中国人的期盼，迎着世界关注的目光，25日21时10分，神舟七号载人航天飞船发射升空。这是中国在2008这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹，也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒。 进入2008年，我国南方局部地区一场罕见的雨雪冰冻灾害刚刚退去，汶川大地震又让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。正是自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。 人们至今难忘，北京“鸟巢”上空熊熊燃烧的北京奥运会和残奥会火炬，点亮了世界感受中华五千年灿烂文明的灯塔，吸引着二百多个国家和地区的选手，为了“同一个世界、同一个梦想”走到一起。各国运动员追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神在北京得到了新的升华，与中华民族自强不息的精神交相辉映，为世界奥林匹克运动和中华民族留下了宝贵的精神财富。 此刻，神舟七号载人航天飞船遨游太空，航天员准备实施太空行走。三名宇航员的一举一动，时刻牵动着全国人民的心，探索宇宙奥秘的脚步吸引着全世界凝望。我国航天事业取得的辉煌业绩，来自中国几代航天人五十多年自力更生、艰苦奋斗的执著追求和不懈努力，也是自强不息的民族精神与科学精神结出的丰硕成果。 从抗震救灾、北京奥运成功到神七飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不息的民族精神，是建立在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新。 （原载2008-09-26《四川日报》） 20.选文为什么把三个不同事件并列组成一个标题？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 21.从议论文的文体特点来说，选文举三个重大事件的作用是什么？选文中的“同一个世界、同一个梦想”和“更快、更高、更强”是理论论据吗？为什么？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 22.请从文章构思的角度回答下面两个问题。（2分） ①比较分析选文对三个重大事件的表达方式和方法是否相同。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②简要分析选文的开头和结尾的表达特点和作用。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 23.借鉴选文的写法，从2008年另选一个重大事件，写一段话论述选文的论点。（2分） 答：___________________________________________________
五、阅读下面的文章，回答24～30题。（14分）
吃肯德基的民工一家
胥加山
儿子被评为“三好学生”，要我奖他吃顿肯德基，太太在一旁也起兴，是该奖励，我请儿子你买单，也让我跟儿子沾沾光！太太的话更令儿子兴奋，一边拍起小手，一边高呼，全家去吃肯德基喽！
来到附近的那家肯德基店，店内早已人满为患，一对对恋爱的情侣相视无语吸着可乐，一位位时尚男女悠闲地吃着冰淇淋，一家三口欢快地吃着“全家福”……我搜寻是否有空位，发现来这里吃肯德基的家庭，孩子几乎都佩戴着“红杠”，或许父母们都选择了这种奖励孩子吃顿肯德基的办法。
太太和儿子前去排队购买肯德基，我则等候空位。正当我欲坐到一对小情侣离去的座位时，一位头戴黄色安全帽的汉子，左手拉着孩子，右手牵着女人，抢先我一步。待他安顿好孩子和女人坐等时，才发现一旁重新搜寻空位的我。他讪笑着对我说，老弟，不好意思，抢了你的座位，我老婆和孩子要急赶车回去呢！说着，男人急速地跑去点餐台。
民工的孩子和女人在坐等丈夫的同时，他们脸上写满了兴奋，尤其是那孩子，一个劲地拿眼看邻座所吃的鸡腿和汉堡，还不时地舔着嘴唇，尽管女人一再对孩子使眼色，小声地说，坐好！一会儿爸爸买的就来了。可七八岁的孩子，哪里能抑制住内心的激动，一会儿就坐等不住，爬上爬下起来，女人再冷下脸，孩子收敛些，可又吮吸起自己的手指……
太太端来了“全家桶”，民工汉子只端来一份“儿童套餐”；儿子很老练地给我和太太递来汉堡和饮料，自己啃吃起鸡腿；民工的孩子面对民工端来的“儿童套餐”，一时不知如何下手，在民工教会孩子把番茄酱涂在汉堡上再吃时，孩子狼吞虎咽一口，直夸好吃，民工和女人都笑了，这时民工把一袋薯条递给女人，你也尝尝这个，就是我们那儿长的山芋切成条油炸的！女人刚欲接过男人的薯条，民工又加一句，你别不稀罕，这么点，六元钱呢！女人吐了下舌头，拒绝了民工的薯条，只一句，还是留给孩子吃个够吧！我坐在这里就满足了，要不是你在城里打工，我们娘俩哪天能坐到这里……民工无语，伸手摸摸吃得贪婪孩子的头。而邻座的我们一家，儿子吃得很香，嚷嚷着，爸爸再买一份“全家桶”，好吗？太太吃得斯文，笑对我说，就再来一份吧，省得回家再吃饭！而我再也咽不下半口汉堡，眼光的余波里，民工和女人看着孩子吃肯德基，他们何尝不是在品味一种幸福？
看着民工一家匆匆离开肯德基店，我心里片刻涌起一股无言的辛酸。同样是孩子，同样是奖励，我的儿子或许对此次奖励，随着肯德基鸡腿味的消失而很快健忘；而民工的孩子或许会把民工爸爸奖励他的肯德基“儿童套餐”，当作一辈子的珍藏……
24.选文只写了吃肯德基的民工一家吗？为什么题目为“吃肯德基的民工一有？”（2分）
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25.选择选文的内容和你对相关文体知识的积累，在下面的横线上填写恰当内容，然后再简要分析选文的另一条线索及其作用。（2分）
根据选文内容，我们可以按时空线索概括为：进肯德基店→___________→肯德基____________→肯德基→__________肯德基店；根据这个分析，我们可以用________的_________来把它们分别叫做___________；我们还可以看出，选文还有一条不明显的线索是____________________,这个线索可以_____________________。
26.根据你对选文中人物的理解在两个问题中任选一题作答，苦全对可加2分。（2分）
1选文中的“我”是主人公吗？为什么？
答：________________________________________________
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