第一部分：积累与运用（1～9题，27分） 1.根据你的积累完成下面的三个小题。（6分） ①下面的注音，如果有错的请仿照例子先在错误拼音下画线，然后在后面改正。（2分） 例：馈ɡuì赠kuì 玷zhān_______污 瓦砾lì_______ 拮据jū_______ 畸qí_______形 蹒跚sān _______ 鲜xiǎn_______为人知 干涸hè_______ 和谐xié_______ 倔强jiànɡ_______ 挑衅xìn_______ 滞zhì_______留 相形见绌chù_______ 深恶è_______痛绝 ②根据拼音写汉字。（2分） 罪niè_______ 迁xǐ_______ 温xīn_______ 阴mái_______ qiè_______而不舍 ③在下列词语中的错别字下画线后在后面改正。（2分） 千山万壑 莫明其妙 德高望重 循序渐进 天翻地复 粗制滥造 金融危机 直接了当 精妙绝纶 相辅相成 不曲不挠 胸有成竹 别出新裁 惟妙惟肖 2.根据所学课文的内容和语言环境，按提示在下面横线上填写能使上下文意思保持连贯、表达准确的词语。（2分） ①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中_________________ 见他黑瘦的面貌，似乎正要说出_________________的话来，便使我忽又良心发现。（请根据《藤野先生》填动词和成语各一个） ②慈悲不是出于勉强，它像______________一样从天上降下尘世；它 ______________给幸福于受施的人，______________同样给幸福于施与的人。（请根据莎士比亚的《威尼斯商人》填写名词和关联词语） 3.下面的句子中如有语病，请在句子中改正。（2分） 我国大部分旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏，例如昆明滇池大观楼的长联。这些诗联，不仅概括出旅游胜地的欣赏价值，往往还形象地提示了历史、地理、文学、书法方面的许多知识，丰富了人们的旅游见闻。（选自人教版八年级下册《背起行囊走四方》） 4.请阅读下面一段话，回答问题。（4分） 北京航天飞控大厅的正前方，四块大屏（ ）幕几乎占据了一整面墙，屏幕上方清淅地（A.显示 B.标示 C.标志）着不断变化的北京时间、任务时间和准备时间，它们与百余个显示工作站，构成了整个飞行控制工作的核心平台。最右侧的大屏幕，（A.壮阔 B.壮烈 C.壮观）画面印入眼帘□大漠戈壁，灯火如昼。巍峨的发射塔架拥抱着挺拔的巨型运载火箭，神舟七号紧紧依偎( )其中，只待冲天一啸□中间的两块大屏幕上，则显示着色彩bānlán（ ）、足以令人（看见复杂纷繁的事物而感到迷乱）的各种曲线和数据。全球陆地和海洋版图分布其中，遍布全球的测控站闪烁着亮光。最左侧的大屏幕上，则显示着飞船内的图像信息。 ①在括号里给加着重号的字注音，在拼音后面写出正确汉字。 ②这段话里有两个较明显的错别字，分别是、 ，应分别改为 、。 ③请根据上下文把括号里的文字换成一个成语，并写在文字后面的横线上。 ④请在语段中有三个词语的括号里选择恰当词语填空。 ⑤语段中加着重号的“几乎”能删去吗？为什么？这说明什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ⑥请根据语段的内容，在下面把飞控大厅正前方的四块大屏幕的情况用示意图标示出来。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 5.请根据下图和你对神舟七号的了解，回答问题。（3分） ①根据你的观察和思考，将下面的九项内容按神舟七号太空行走的步骤重新排列，其恰当的顺序是：___________________________________________________ a.穿舱外航天服 b.进入轨道舱 c.泄压开门 d.出舱 e.复压 f.科学实验 g.活动 h.脱舱外航天服 i.回舱 ②请先分别简要说明上面两幅图片的内容，并揣摩后一图中孙悟空的说话内容，再比较分析两幅图片的异同。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ③请借用我们学过的课文《月亮上的足迹》中的相关语句，向翟志刚发一则30字左右的短信。 答：___________________________________________________ 6.请根据以下材料回答问题。（2分） 据报道：2008年9月，中国教育学会会长顾明远呼吁：应该停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。一下子，“评三好”这个近年内数次被提及的话题，再次成为学校、老师和家长热议的焦点，或赞成，或反对，且都各有道理。 ①根据你的了解和思考，说说你对此的看法，并说明理由。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②假如你所在的学校派你作为小记者，带着对此项活动的困惑到外地学习采访，说说你准备到什么样的学校采访和主要采访对象及话题。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 7.对于名著中的人物或事件，同学们在阅读中常常发生争论，各说其理由，且说得有理有据。请在人教版语文教材所辅导的名著中任选一个材料，根据下面的示例写出两种不同观点，再作最后总结。（2分） 示例：《三国演义》中的曹操，或说是伟大的军事家和政治家，因为他能带领军队为建立魏国奠定坚实基础；或说他是一代奸雄，阴险而狡诈，如表面赞许杨修却借口杀了他；这两种说法都有道理，但从主流来说，曹操对社会的发展功不可没，当然他对人的阴险和狡诈并不可取。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 8.根据下面的两节诗完成两个小题。（2分） 你没有翅膀_________________翅膀是一个蓝色运动场 但像_________________ 轮椅的飞舞把我带进欢畅 面对这个大舞台_________________翅膀是一个_________________ 把泪放在阳光下曝晒 让残肢和水变成 ①在诗中的横线上补充恰当的内容。 ②这首诗为谁而写？理由是什么？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 9.根据上下文或提示，在下面横线上填写出相应的诗句。（6选4，4分） ①江山代有才人出，_________________。（赵翼《论诗》） ②《长歌行》中富有人生哲理的诗句是：__________________，_________________。 ③《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是：，。 ④杜甫的《望岳》中与王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的诗句是：_________________，_________________ 。 ⑤《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最有鼓舞性，最有气魄，且表现了否定封建制度的一句话是：_________________。 ⑥2008年北京奥运会以《论语》所说的“，_________________ ”迎来了204个国家和地区的体育代表团欢聚一堂，在赛场上运动员都以范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“_________________，_________________”的平和心来对待比赛，中国运动健儿在北京奥运会中以毛泽东在《沁园春·雪》中所表达的“_________________ ， _________________ ”的英雄气概拼搏，取得了100个奖牌的好成绩。 第二部分：阅读理解（10～30题，43分） 一、诗歌鉴赏。（3分） 10.阅读李白《月下独酌》，回答问题。 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊， 。 醒时同交欢，醉后各分散。 _________________，相期邈云汉。 ①在横线上填写恰当内容。 ②“月下独酌”本是一件苦闷事，但诗人却用自己浪漫的方式来表达。请简要分析这种表达，并说说这种浪漫和神舟七号的关系。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、文言文比较阅读。（10分） ［甲］ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记乘天寺夜游》） ［乙］ 昔余少年，从子瞻①游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之②。有不得至，为之怅然移日③。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷④林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌⑤，未有不洒然⑥自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中，无责于外，而姑寓⑦焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 注释：①子瞻：苏轼之字。②褰裳先之：提起衣服走在前面。③移日：超过一日。④撷：采摘。⑤讨厌：满足。⑥洒然：吃惊。⑦姑寓：姑且寓居。 11.下列各项中加着重号的词语的用法相同的项有（不定项选择）（1分）() A.盖竹柏影也 盖天下之乐无穷 B.相与步于中庭 相委而去 C.杂陈于前杂然而前陈者D.要之一饱便要还家 E.有乐于是也 不知木兰是女郎 F.夫孰知得失之所在 夫战，勇气也 12.翻译下面的句子。（2分） ①念无与为乐者。 译文：___________________________________________________ ②方其得意，万物无以易之。 译文：___________________________________________________ 13.完成两个比较分析题。（2分） ①甲文和乙文所写的“游”有同有异，请比较分析其异同。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②怎样理解甲文把两人视为“闲人”？同样是在月光下，这和李白的《月下独酌》有什么不同？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 14.根据以上选文，在下面的语言表达分析题中任选一题作答。（2分） ①甲文中明知是庭，为什么表达为“如积水空明，水中藻、荇交横”？ 答：___________________________________________________ ②若把乙文中的“撷林卉，拾涧实，酌水而饮之”改为“撷林卉，拾涧实，酌泉水”，哪句更好？ 答：___________________________________________________ 15.完成下面两个探索性问题。（3分） ①根据你平时的语文实践和以上诗文内容，完成下面的对联。 上联：苏轼怀民夜游承天寺 下联：_________________ ②总结甲文和乙文及李白的《月下独酌》这类描写景物的诗文的共同特点。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、阅读下面的文章，回答16～19题。（8分） 太空行走如何保证安全？ 白瑞雪 孙彦新 如何保证出舱航天员的安全？航天员系统总指挥、总设计师陈善广说，最重要的安全装备是舱外航天服。供氧、供电、空气流通、话音支持……飞船能实现的大多数功能，都集中在了小小的舱外航天服里。可以说，舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船。 针对太空行走中最大的危险——航天服泄漏，陈善广说，舱外航天服所有的设计都是双备份，甚至达到三重备份。 中国的舱外航天服是没有动力装置的。那么，航天员一旦脱离飞船，岂不很容易消失在茫茫太空中、成为“太空飞人”？不用担心，航天员身上系着“安全带”。 舱外航天服胸胛右下侧伸出了两根一长一短的橘黄色安全系绳。这不是普通的绳子，它们内部有弹簧，最长可拉至三米，能够承受一吨的拉力。绳的另一端是两个挂钩，太空行走的每一步之前，航天员都要先在轨道舱壁的扶手上固定好安全系绳的挂钩，一根固定好了，另一根才能改变位置。 除此之外，航天员腰部左侧还有一根与飞船相连的八米长的“电脐带”。名如其形，这根带子就像母亲子宫里的脐带，连着孩子和妈妈。 （原载2008-09-27《解放日报》） 16.根据选文内容，概括回答“太空行走如何保证安全”。（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 17.怎样理解选文中“舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船”？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 18.选文中的三个引号的用法都相同吗？为什么？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 19.从语言运用方面在下面三个问题中任选两个作答。（2分） ①选文中画横线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②简要分析选文结尾处加曲线的句子在语言表达上的妙处。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ③根据选文开头加着重号的“最重要”、“大多数”，具体分析选文的语言表达特点。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 四、阅读下面的文章，回答20～23题。（8分） 抗震救灾 奥运成功 神七飞天 李泽兵 载着13亿中国人的期盼，迎着世界关注的目光，25日21时10分，神舟七号载人航天飞船发射升空。这是中国在2008这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹，也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒。 进入2008年，我国南方局部地区一场罕见的雨雪冰冻灾害刚刚退去，汶川大地震又让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。正是自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。 人们至今难忘，北京“鸟巢”上空熊熊燃烧的北京奥运会和残奥会火炬，点亮了世界感受中华五千年灿烂文明的灯塔，吸引着二百多个国家和地区的选手，为了“同一个世界、同一个梦想”走到一起。各国运动员追求“更快、更高、更强”的奥林匹克精神在北京得到了新的升华，与中华民族自强不息的精神交相辉映，为世界奥林匹克运动和中华民族留下了宝贵的精神财富。 此刻，神舟七号载人航天飞船遨游太空，航天员准备实施太空行走。三名宇航员的一举一动，时刻牵动着全国人民的心，探索宇宙奥秘的脚步吸引着全世界凝望。我国航天事业取得的辉煌业绩，来自中国几代航天人五十多年自力更生、艰苦奋斗的执著追求和不懈努力，也是自强不息的民族精神与科学精神结出的丰硕成果。 从抗震救灾、北京奥运成功到神七飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不息的民族精神，是建立在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新。 （原载2008-09-26《四川日报》） 20.选文为什么把三个不同事件并列组成一个标题？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 21.从议论文的文体特点来说，选文举三个重大事件的作用是什么？选文中的“同一个世界、同一个梦想”和“更快、更高、更强”是理论论据吗？为什么？（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 22.请从文章构思的角度回答下面两个问题。（2分） ①比较分析选文对三个重大事件的表达方式和方法是否相同。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ ②简要分析选文的开头和结尾的表达特点和作用。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 23.借鉴选文的写法，从2008年另选一个重大事件，写一段话论述选文的论点。（2分） 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ 五、阅读下面的文章，回答24～30题。（14分） 吃肯德基的民工一家 胥加山 儿子被评为“三好学生”，要我奖他吃顿肯德基，太太在一旁也起兴，是该奖励，我请儿子你买单，也让我跟儿子沾沾光！太太的话更令儿子兴奋，一边拍起小手，一边高呼，全家去吃肯德基喽！ 来到附近的那家肯德基店，店内早已人满为患，一对对恋爱的情侣相视无语吸着可乐，一位位时尚男女悠闲地吃着冰淇淋，一家三口欢快地吃着“全家福”……我搜寻是否有空位，发现来这里吃肯德基的家庭，孩子几乎都佩戴着“红杠”，或许父母们都选择了这种奖励孩子吃顿肯德基的办法。 太太和儿子前去排队购买肯德基，我则等候空位。正当我欲坐到一对小情侣离去的座位时，一位头戴黄色安全帽的汉子，左手拉着孩子，右手牵着女人，抢先我一步。待他安顿好孩子和女人坐等时，才发现一旁重新搜寻空位的我。他讪笑着对我说，老弟，不好意思，抢了你的座位，我老婆和孩子要急赶车回去呢！说着，男人急速地跑去点餐台。 民工的孩子和女人在坐等丈夫的同时，他们脸上写满了兴奋，尤其是那孩子，一个劲地拿眼看邻座所吃的鸡腿和汉堡，还不时地舔着嘴唇，尽管女人一再对孩子使眼色，小声地说，坐好！一会儿爸爸买的就来了。可七八岁的孩子，哪里能抑制住内心的激动，一会儿就坐等不住，爬上爬下起来，女人再冷下脸，孩子收敛些，可又吮吸起自己的手指…… 太太端来了“全家桶”，民工汉子只端来一份“儿童套餐”；儿子很老练地给我和太太递来汉堡和饮料，自己啃吃起鸡腿；民工的孩子面对民工端来的“儿童套餐”，一时不知如何下手，在民工教会孩子把番茄酱涂在汉堡上再吃时，孩子狼吞虎咽一口，直夸好吃，民工和女人都笑了，这时民工把一袋薯条递给女人，你也尝尝这个，就是我们那儿长的山芋切成条油炸的！女人刚欲接过男人的薯条，民工又加一句，你别不稀罕，这么点，六元钱呢！女人吐了下舌头，拒绝了民工的薯条，只一句，还是留给孩子吃个够吧！我坐在这里就满足了，要不是你在城里打工，我们娘俩哪天能坐到这里……民工无语，伸手摸摸吃得贪婪孩子的头。而邻座的我们一家，儿子吃得很香，嚷嚷着，爸爸再买一份“全家桶”，好吗？太太吃得斯文，笑对我说，就再来一份吧，省得回家再吃饭！而我再也咽不下半口汉堡，眼光的余波里，民工和女人看着孩子吃肯德基，他们何尝不是在品味一种幸福？ 看着民工一家匆匆离开肯德基店，我心里片刻涌起一股无言的辛酸。同样是孩子，同样是奖励，我的儿子或许对此次奖励，随着肯德基鸡腿味的消失而很快健忘；而民工的孩子或许会把民工爸爸奖励他的肯德基“儿童套餐”，当作一辈子的珍藏…… 24.选文只写了吃肯德基的民工一家吗？为什么题目为“吃肯德基的民工一有？”（2分） __________________________________________________ __________________________________________________ 25.选择选文的内容和你对相关文体知识的积累，在下面的横线上填写恰当内容，然后再简要分析选文的另一条线索及其作用。（2分） 根据选文内容，我们可以按时空线索概括为：进肯德基店→___________→肯德基____________→肯德基→__________肯德基店；根据这个分析，我们可以用________的_________来把它们分别叫做___________；我们还可以看出，选文还有一条不明显的线索是____________________,这个线索可以_____________________。 26.根据你对选文中人物的理解在两个问题中任选一题作答，苦全对可加2分。（2分） 1选文中的“我”是主人公吗？为什么？ 答：________________________________________________
豪之感，后者是想象性漫画，以此赞叹神舟七号速度之快。③虽然你只出舱在太空中走一小步，但你却为我国的航天事业迈出了一大步。6、①开放题，可反对可赞同，强调言之有理。宜从应继续评选来说，关键在评选的标准和办法，否则会让本来有激励性的评选活动变味了。②不设统一答案，示例：到三好生评选开展得好的、中等的和较差的学校采访；学校分管此项工作的领导、教师和同学及家长，学校对此项活动的宣传、具体安排，活动情况及结果；大家对此的认识、不同观点和社会反应等。7、不设统一答案，示例：如《西游记》中的猪八戒有不少缺点，如贪吃贪色、不辨敌我、嫉妒心强等。但他仍有不少优点，如憨厚纯朴、吃苦耐劳等，同时他也为保护唐僧取经立下了汗马功劳。8、①鸟一样飞了起来 游泳池 一片阳光②为残奥会(残奥运动员)而写，从具体诗句中可以看出来。9、①各领风骚数百年②少壮不努力，老大徒伤悲⑧海内存知己，天涯若比邻④会当凌绝顶，一览众山小⑤王侯将相宁有种乎⑧有朋自远方来，不亦乐乎 不以物喜，不以己悲 数风流人物，还看今朝 第二部分 10、①我舞影零乱 永结无情游②诗人邀来天上的明月与自己的身影一起饮酒，并在月下唱歌起舞，甚至与其相约下次再会；从诗人大胆而浪漫的想象和联想来说，今天的航天实现了诗人与明月共饮再约，可见古人的想象是现代航天发展的基础。11、ACF 12、①想到没有可以交谈取乐的人。②正当苏轼获得适意的乐趣时，以为天下万物都不能取代这种乐趣。13、①都写苏轼和另外一人同游，前者是苏轼找怀民夜游，后者是苏辙跟从苏轼白天游，更重要的是前者是两人因被贬官，同病相怜不能入睡，同游述说苦闷，后者则表现出苏轼以大自然其乐无穷自由游乐、②在为两人同被贬官被视为可有可无的闲人，表面看他们轻松当闲人，实际上内心苦闷；甲文是借月下夜游抒发难以述说的内心，李白则用浪漫的想象苦闷的月下独酌，邀来明月与自己的身影同饮歌舞，相约再会。14、①在是月光把竹柏影映照在庭中而成，②开放题，两者皆可，前者强调饮之、后者句式更整齐，三者并列表强调，因此可根据表达需要而定。15、①子瞻苏辙乐游九曲亭②表面把游写得很实在从而借景抒发作者内 心。16、在舱外航天服中集中了飞船大多数功能，所有设计都是双备份或三重备份，有安全带和电脐带保证行动供给安全。17、因为飞船能实现的大多数功能，如供氧、供电、空气流通，话音支持等都集中在了小小的舱外航天服里。18、相同，都表示特殊含义。19、①以普通绳子和安全系绳作比较，以安全系绳最长可拉至三米，能够承受一吨拉力的数据，综合起来说明安全系绳的安全性极强。②运用比喻形象说明电脐带的位置和形状，更具体说明飞船与舱外航天服的关系。③以恰当的词句准确表达，前者强调此项的重要地位，后者不排除还有极少数功能未集中于此。20、揭示文章内容，引导读者从三个事件中读出共同点——自强不息的民族精神，从而把握作者的观点。21、以重大事件为事实论据从不同角度有力地论证了论点；前者是后者不是，因为前者只表达奥运理念，而后者在表达奥运理念和精神的同时也论证了自强不息的民族精神。22、①相同，都是先简要概述事件，再以简洁的文字分析论述由事件突出的精神。②开头以神舟七号发射点出中华民族自强不息的精神引出下文，结尾根据前面的三个事件总结全文，强调论点，首尾呼应，结构完整。23、略，强调符合题意。如抗击冰雪灾害，火炬传递，问题奶粉处理等。24、不只是他一家，还写了“我”的一家和其他吃客；因为文章主要是写吃肯德基的民工一家而表达对民工一家的赞美，进一步表达希望处理好物质与家庭谐和的关系和父母对子女教育关爱的关系，以及建立和谐家庭和谐社会的愿望。25、等 吃 离开 小说 情节 开端 发展 高潮 结局 感情变化的暗线索。让读者随着作者的感情变化而引起共鸣，增强感染力26、①不是，民工一家才是主人公，因为文章是通过他们一家进肯德基店来表达主旨的，“我”则是一个故事的见证人(线索人物)，主要起着烘托作用，且题目也有暗示。②不设统一答案，示例：民工，因为他在城里打工不忘记带妻儿进城享受肯德基，可见他受妻疼子，善良面诚恳；民工的女人，因为她爱夫疼子，连薯条也要留给孩子吃个够，知足而乐；民工的孩子，因为他天真可爱。可综合成喜欢民工的一家来答。27、不设统一答案。示例：肯德基是世界最大的炸鸡连锁餐厅，是六十年前，由美国桑德斯上校在肯德基研发出由十一种香料组合而成的独家炸鸡配方，后来则发展成现在的肯德基，在我国有相当数量的连锁店；我国的经济发展不平衡，特别是不少的农民还比较贫穷，这正是我们需要努力提高的重点：不但在学校的三好生评选中存在负面影响，而且在社会上也广泛存在不良的激励方式，需要我们努力改进。28、①他“一个劲地拿眼看邻座所吃的鸡腿和汉堡，还不时地舔着嘴唇”，足见羡慕之极：“一会儿就坐等不住。爬上爬下起来”，是在妈妈的暗示后改变方式，表达羡慕中急切想吃的心理：“又吮吸起自己的手指”，是天真的羡慕的表现。②从民工的孩子吃的情态，可见民工一家是第一次来吃，且只给孩子一个人吃，说明民工在并不富裕的情况下尽力给孩子以关爱和鼓励：从“我”的儿子的老练可见常吃且是全家吃，可见其经济大大好于民工一家，且用此奖励孩子评为三好生；这是用正面描写和侧面描写相结合形成鲜明对比，为结尾时“我”的感慨作铺垫，更深刻地表达主题。29、①暗示以高享受奖励当学生干部的学生学习或者成绩好的学生的风气日渐严重，为下文的抢位置埋伏笔，作铺垫。②a、既表达了民工对孩子的深受，也表露出他对此的无奈；b、表达出作者对此的无限感慨，从而增强文章的表现力。30、略，强调符合题意，重点是把作者对此的感慨融入恰当的景物描写之中，充分体现借景抒情的作用。
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