2009-2010学年七年级语文期中试题

2009-2010学年七年级上册语文期中试题 （苏教版）                                                  成绩：           一、选择题（10分） 1．下列加点字注音有误的一项：（    ） A．摒弃(bìng)       腼腆(miǎn tiǎn)     淅沥(xī lì)     跻身(jǐ) B．裨益(bì)         瑕疵(xiá cī)        栖息(qī)        自诩(xǔ) C．家眷(juàn)       粗粝(lì)            雕镂(lòu)       迸溅(bèng) D．怠慢(dài)        窘迫(jiǒng)         茅塞顿开(sè)    荟萃(cuì) 2．下列标点符号有错误的一项：（     ） A．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！” B．你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根吗？ C．海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。 D．入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。 3．下列句子中没有语病的一项是：（     ） A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。 B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。 C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(     ) A．有人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。 B. 在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。 C．他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起，大为折服。 D．李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是 （     ） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤  B．⑤③①②④  C．⑤②④③①  D．③⑤①④② 二、能力训练 6．下列词语中共有4个错别字，一一找出来打“×”，然后按顺序订正在方格里。(4分，要求书写工整、规范、美观) 念念有词  伶俐  无动于忠  履历  指手画脚  谈笑风声  曲径通幽  安祥 小心翼翼  徜徉  眼花瞭乱  熠熠生辉  刨根究底  纠葛  危言耸听  广袤 错别字         订  正         7．根据提示补写名句或填写原句。(10分) (1)海纳百川，有容乃大；________________，__________________。（林则徐《林则徐书两广总督府对联》） (2)                         ，不知秋思落谁家。你一定还知道一些表达乡情乡愁的古诗句，请写出连续的两句。                              ，                       。 (3)                       ，桑榆非晚。 (4)但愿人长久，                             。 (5)成功的花，                             ！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 (6)《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：                            ,                              。 8．阅读下面一首诗，回答问题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （1）诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）                                                                           （2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析：（3分）                                                                            9．学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。 （1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。（2分）                                                                           （2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。（2分）                                                                            （3）有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：（3分）                                                                                                                                                      10．名著阅读与综合实践活动（7分） 语文老师要你到图书馆去借一本马克吐温的《汤姆索亚历险记》 （1）你到了图书馆书库，首先做什么？（2分）                                                                           （2）《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？（至少写两个）（2分）                                                                            （3）读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：（3分）                                                                                                                                                     三、阅读理解 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。” 注：1．选择《战国策 魏策》。2．季梁：魏国的大臣。3．中道：半路，中途。4．衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5．头尘不去：头上的尘土没有去掉。6．大行：即太行山。亦解释为“大路”。7．方：正。8．北面：向北，朝北。9．持：驾着。10．驾：马车。11．举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。12．广地尊名：使地广，使名尊。 11、解释下列句子中加点的词（6分） （1）中道而反（         ）。             （2）而离王（       ）愈远耳。 （3）而攻邯郸，以广（       ）地尊名。  （4）遽（      ）契其舟。 （5）先自度（        ）其足             （6）以丛草为林（                ） 12．翻译下面的句子（4分） （1）君之楚，将奚为北面？                                                                           （2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。                                                                           13．季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：（           ）（2分） 季梁讲这个故事的目的是劝魏王：（2分）                                                                           掌心化雪   丁立梅 ①这是一个真实的故事。 ②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。 ③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。 ④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。 ⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。 ⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。 ⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。 ⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。 ⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。 ⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。 14．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3分）                                                                                                                                                      15．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（3分） 心理老师对女孩说：                                                                                                                                                    16．第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3分）                                                                                                                                                     17．读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（3分）                                                                                                                                                      18．仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。(3分) 例句：不以善小而不为——--个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。 不以恶小而为之──                                                                                                                                                           19．本文有不少精彩语言值得品味，请摘录一处你感受最深的句子，并作简要的点评。（3分） 摘录：（1分）                                                                                                                                                           赏析：（2分）                                                                                                                                                         老海棠树    史铁生 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦－唰啦—”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：“得跟上时代。” ⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—”“（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 ⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 20.本文词语运用很有特色，请对文中A、B两处加点词加以评析。(2分) （A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。                                                                           （B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。                                                                           21.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（4分）                                                                                                                                                     22.阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。（3分）                                                                                                                                                      23.文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。（2分） 示例：前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？ 后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。 前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 后文：                                                                           24.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字以内）（4分）                                                                                                                                                                                                                                 四、作文（60分） 我们一出生，就被浓浓的真情包围着。这些真情，无不让生命充满感动与绚丽。生病时，父母的关爱让我们感动万分，这是亲情；遇到困难时，朋友的帮助让我们热泪盈眶，这是友情；甚至一个陌生人，在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把，都能让你难忘那只手曾经传过来的温暖。是的，每一个生命都走不出情感的射程，也正是这些人间真情，让我们都能快乐地成长。在你的成长历程中，曾经遇到过、看到过让你感动万分的事吗？把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧，让我们一起分享那份感动。 请以“感悟真情”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）题目自拟 （3）不少于600字； （4）要有自己的真切的体验和感悟，不得抄袭。 七年级语文期中试卷答案 1、A  2、C  3、D  4、B   5、C  6、衷 生 详 缭   7略  8、（1）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。）9、示例：（1）普通话是我们沟通的桥梁 （2）多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动。（3）课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。10、（1）检索名家名著  （2）汤姆被迫和蓓姬同桌；汤姆为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚  （3）结合汤姆的性格特点进行“绘画”。11、通“返” 立即，匆忙 成就王业 量长短  12你要到楚国去，为什么还朝北走呢？夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。13南辕北辙 劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。14.（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。15.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅16.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。17.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。（意思正确即可）18.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。19.示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。20.A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。（言之有理即可）21.春：糊纸袋夏：补花、洗菜秋：扫院子、扫大街冬：在灯下学习22.①她不是为挣钱，她为的是劳动。②她想学点文化，跟上时代，拥有工作。23.什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。（或其他含有"张望"的句子）24.示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说"活到老学到老"是  一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。（4分，合乎情理2分，语言表达2分）