第15练  文言文阅读（四）

第15练  文言文阅读（四） 一、阅读下面的文言文，完成1～4题。 旧中涓①范君养民，以崇祯十七年夏自京师徒步入华山为黄冠②。数年，始克结庐于西峰之左，名曰复庵。华下之贤士大夫多与之游，环山之人皆信而礼之。而范君因非方士者流也。幼而读书，好《楚辞》诸子及经史，多所涉猎，为东宫③伴读。方李自成之挟东宫二王以出也，范君知其必且西奔，于是弃其家走之关中，将尽厥职焉。乃东宫不知所之，而范君为黄冠矣。 太华之山，悬崖之巅，有松可荫，有地可蔬，有泉可汲，不税于官，不隶于宫观之籍。华下之人或助之材，以创是庵而居之。有屋三楹，东向以迎日出。 余尝一宿其庵，开户而望大河之东，雷首之山，苍然突兀，伯夷、叔齐之所采薇而饿者，若揖让乎其间，固范君之所慕而为之者也。自是而东，则汾之一曲，绵上之山，出没于云烟之表，如将见之。介子推之从晋公子，既反国而隐焉，又范君之所有志而不遂者也。又自是而东，太行、碣石之间，宫阙山陵④之所在，去之茫茫而极望之不可见矣。相与泫然，作此记，留之山中。后之君子登斯山者，无忘范君之志也。 注  ①中涓：宫中太监。②黄冠：代指道士。③东宫：太子所居之宫，也指太子。④碣石：位于河北昌黎。宫阙山陵：指明朝故都的皇宫和皇陵。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是                                       (    ) A.始克结庐于西峰之左                    克：能够 B.将尽厥职焉                            厥：他的 C.既反国而隐焉                          反：通“返”，回到 D.相与泫然                              泫：雾气潮湿 答案  D 2.以下各组句子，全都表明作者复国之志的一组是                                     (    ) ①数年，始克结庐于西峰之左，名曰复庵  ②挟东宫二王以出也  ③有松可荫  ④有屋三楹，东向以迎日出⑤绵上之山，出没于云烟之表，如将见之⑥去之茫茫而极望之不可见矣 A.①③⑥          B.①④⑤          C.②⑤⑥          D.②③④ 答案  B 3.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是                                  (    ) A.范养民，从小读书，喜好《楚辞》诸子百家及经史文章，涉猎广泛，学问渊博。在朝为官做太子少傅，后来弃官离家来到华山当道士，仍受到当地人们的尊敬。 B.像古代的伯夷、叔齐那样住在山野，采集着野菜，并且互相谦让着吃，这样的生活，本来就是范养民的心愿。 C.即使天气晴朗，雾气散尽，站在华山顶上东望，也仍望不见“宫阙山陵”的半点影子，但范养民一定曾多次长久地东望过。 D.全文的中心是描述庵的规模和环境，主旨是歌颂和赞美庵主范养民的人品和操守。 答案  C 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)而范君因非方士者流也。 译文：                                                                               (2)范君之所有志而不遂者也。 译文：                                                                               答案  (1)但是范先生凭借的并不是方士道人那类人们的道术。(2)（这些）都是范先生希望达到但并没有实现的心愿啊。 参考译文 过去的太监范养民先生，在崇祯十七年夏天从京城北京步行来到华山当道士。几年后，才能够在华山西峰的左侧建立起一所房屋，命名叫复庵。华山附近的贤士大夫们大多都和他交游，环山而居的人们都信任他并尊敬他。但是范先生凭借的并不是方士道人那类人们的道术。他从小就读书，喜好《楚辞》诸子百家及经史文章，大都有所涉猎，成为太子的伴读。正当李自成挟太子和二王将要退出北京城的时候，范先生推知他们一定将要向西走，于是就弃家跑到关中，准备尽自己的职分。可是太子竟然不知到哪里去了，于是范先生成为了道士隐居下来。 华山高耸的山巅上，有亭亭如盖的松树可以成荫乘凉，有肥沃的坡地可以种菜，有清泉可以汲取，不向朝廷纳税，不受其宫观户籍的限制。华山下面的人们有的给他提供木材，所以他能够创建这个庐庵居住。这个庐庵有三间屋，朝向东方来迎接旭日升起。 我曾经在这个庐庵中住过一个晚上，打开大门向黄河东边望去，那首阳山，苍翠高耸，这是古代的伯夷、叔齐二位先贤采摘野菜并忍饿不食周粟的地方啊。好像他们仍在那里作揖互相谦让国君之位。这些本来就是范先生心生羡慕并努力去做的事情啊。从首阳山向东，就是汾河的湾岸，绵上之山，在茫茫云烟之外若隐若现，好像将要看见了。介子推跟随晋公子逃亡，回到晋国后又隐居在这里了。（这些）都是范先生希望达到但并没有实现的心愿啊。再从这里向东，太行、碣石之间，是已故的大明王朝皇宫皇陵的地方，距离华山遥遥渺渺极目远望也不能望见啊。我和范先生都怅然落泪，写下这篇文章，留在华山中。后来登山的诸位君子，不要忘却范先生的心愿啊！ 二、阅读下面的文言文，完成5～8题。 冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂① ②，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数木，移其位让焉。幕锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。 客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰：‘宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。’一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！” 主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。                    （选自袁枚《小仓山房文集》） 注  ①鄂：通“萼”，花蕾。② ：音ｗěｉ，繁盛。 5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是                                    (    ) A.归其原，数日亦死                    归：移回 B.客过而尤之曰                        过：指出过错 C.请具砚削牍                          牍：书版 D.花之怨以死也诚宜                    诚：确实 答案  B 6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是                                 (    ) A.以其犹奇于新也                       愿以十五城请易璧 B.旧有数木，移其位让焉                 其若是，孰能御之 C.不自怒而怒花，过矣                   吾兄之盛德而夭其嗣 D.夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者       夫晋，何厌之有 答案  C 7.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是                                  (    ) A.移植花木宜在春季,可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里,导致其花期紊乱,不足一个月就死去了。 B.主人认为新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。 C.客人认为如果主人处理得当，旧牡丹虽被移出庭院，也可以不死，旧牡丹死了，主人不责怪自己反而怨旧牡丹，是错上加错。 D.作者以牡丹的遭遇喻指封建社会中人才的遭遇，委婉含蓄地批评了封建统治者仅凭自己的喜怒而对人才生杀予夺的社会现实。 答案  D 8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。 译文：                                                                              (2)怒而移之山，再移之墙，立枯死。 译文：                                                                              (3)喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！ 译文：                                                                              答案  (1)不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。(2)于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。(3)高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就断送掉了！ 参考译文 冬天，山中有位老翁挑了一株牡丹，（牡丹）有一人多高，枝条繁茂，花苞簇簇数以百计。主人对它另眼相看，出高价买了下来。怕栽在别处与这株牡丹不相称，庭院中原有几株牡丹，特地移到别处，把地方让出来。上面用锦帐遮盖，晚上点上烛火，客人来了，（主人）常指着它感到自豪。不久，花开了，花瓣薄得像蝉的翅膀，大大不如原先的那几株牡丹。于是主人愤愤地将它移到山上，再移到墙边，牡丹很快枯死了。主人感到对不起原有的那几株牡丹，并且嫌庭院太空，便将原来的牡丹移回原处，没过几天，也枯死了。 来访的客人埋怨主人道：“您没见过善于种花的人吗？适宜在山上长的就种在山上，适宜在庭院中长的就栽在庭院。如果迁移它，应该在冬天而不是春天。所以人和花常能两全其美。您既然根据外貌认为那些牡丹是良种，一见不如原来想的那样，立即粗暴地摧残损害它们，移栽不按时节，牡丹花含冤而死理所当然。天底下荆棘、藜刺之类的东西比牡丹低下百倍，您没有办法因为生气而统统把它们迁走。牡丹来时，并不曾自己说：‘应该看重我的身价，应该把我栽在庭院中，应该铲除你原有的旧花，（把地方）让给我这新来的。’一个月中，忽而珍视它，忽而贬抑它，都是您一个人所为。不怪自己却怪花，这就错了！庭中旧有的牡丹花，未必一定名贵，你仍然把它们移回原处，以为它们比新买的好。如果当初新的牡丹虽然买来，旧的牡丹先不移走，比较它们开的花哪个更好，然后再移栽，就都不会死掉了。您急急忙忙，既不懂生物的习性，又不知道土壤是否适宜，高兴了就抬举它，生气了就摧残它，主人如此喜怒无常，花的命也就送掉了！那么，您的毛病在于看重自己而轻视生物,性情专断而缺乏见识，自以为是而不和人商量。以后您的庭院中，大概不会有花木了！” 主人听了无以对答，于是准备下笔墨纸砚，记下这件事情为自己警戒。 三、阅读下面的文言文，完成9～13题。 望诸君（即乐毅）乃使人献书报燕王曰：臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。自负以不肖之罪，故不敢为辞说。今王使使者数之罪,臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，又不白臣之所以事先王之心，故敢以书对。 臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，其功多者赏之；不以官随其爱，其能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者窃观之，先王之举措，有高世之心。故假节于魏，而以身得察于燕。先王过举，擢之宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，以为亚卿。臣窃不自知，自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受令而不辞。先王命之曰：“我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。”臣曰：“夫齐，霸国之遗教，而骤胜之遗事也。娴于兵甲，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。举天下而图之，莫径于结赵矣。且又淮北、宋地，楚、魏之所同愿也。赵若许，约楚、魏、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。”先王曰：“善！”臣乃口受令，具符节，南使臣于赵。顾反命，起兵随而击齐。以天之道，先王之灵，河北之地，随先王举而有之于济上。济上之军受命击齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王遁而走莒，仅以身免；珠玉财宝车甲珍器尽收入燕。大吕陈于元英，故鼎反乎历室，齐器设于宁台，蓟丘之植植于汶篁。自五伯以来，功未有及先王者也。先王以为惬其志，以臣为不顿命，故裂地而封之，使之得比乎小国诸侯。臣不佞，自以为奉命承教，可以幸无罪矣，故受命而弗辞。 臣闻贤圣之君，功立而不废，故著于春秋；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。 若先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之余义。执政任事之臣，所以能循法令，顺庶孽者，施及萌隶，皆可以教于后世。 臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。昔者伍子胥说听于阖闾，而吴王远迹至于郢；夫差弗是也，赐之鸱夷而浮之江。吴王不寐先论之可以立功，故沉子胥而弗悔。子胥不蚤见主之不同量，是以至于入江而不改。夫免身全功以明先王之迹者，臣之上计也。离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。 臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。恐侍御者之亲左右之说，不察疏远之行，故敢献书以闻，唯君之留意焉。             （选自《战国策》） 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是                                       (    ) A.夷万乘之强国                   夷：平定 B.吴王不寐先论之可以立功         寐：醒悟，领悟 C.离毁辱之非                     离：离开 D.以臣为不顿命                   顿：使……受阻 答案  C 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是                                (    ) A.先王过举，擢之宾客之中                   故裂地而封之 B.不以官随其爱                             故以为其爱不若燕后 C.以为亚卿                                 自以为奉令承教 D.我有积怨深怒于齐                         以身得察于燕 答案  A 11.下列句子能全部作为乐毅回答惠王“何以报先主之所以遇将军之意”理由的一组是     （    ） ①先王之举措，有高世之心  ②顾反命，起兵随而击齐  ③以为亚卿  ④遁逃奔赵⑤蚤知之士，名成而不毁  ⑥临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也 A.①②④⑤         B.②④⑤⑥           C.②③⑤⑥          D.①③④⑥ 答案  B 12.下列对文章的具体分析和理解，不正确的一项是                                    (    ) A.乐毅在《报燕惠王书》中详细剖明燕昭王“畜幸臣之理”和自己“事先王之心”，发人联想，有暗与燕惠王对照之意，实寓批评、指责于其中。义婉而正，辞深而显。 B.乐毅复书前后四次谈“臣闻”如何如何，都说明他是奉“古之君子”行事，并据此提出了君择臣，臣亦择君，君臣契合的观点，以及“察能而授官”，不可任人唯亲的用人思想。 C.从书中可看出，乐毅虽得燕昭王之恩遇，却不为燕惠王所识。惠王取代其兵权，还有加害责难之意，故乐毅愤而奔赵，欲说赵伐燕。 D.书中善作铺张排比。如论述君臣正道、用人原则、功名官禄的关系，立废成毁的转化，表明心迹等，常运用对偶排比句。而遣辞精当婉曲，柔中带刚。 答案  C 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。  （1）故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。 译文：                                                                              （2）臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。 译文：                                                                              （3）古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。 译文：                                                                              答案  (1)所以了解（手下的）能力而授予官职的人，是成功的君王；依据品行而结交的人，是能树立名望的人士。 (2)我听说，善于劳作的人不一定善于成就事业，善于开始的人不一定善于收尾。 (3)古代的君子，断绝了交往不说（别人的）坏话；忠臣离去，不表白自己的好名声。 参考译文 望诸君（原昌固君乐毅）便派人送书信给燕王道：我不（够）聪明，不能听从先王的教诲，来顺应（君王您）左右（官员）的心，害怕犯下受斧质刑的罪，（这样）就伤害了先王的英明，又伤害了您的道义，所以逃奔到赵国。自己来负起不肖的罪名，因此不敢对（自己的行为）辩解。现在国君您派使者来数说我的罪行，我怕您身边的人不了解先王之所以容留在下的道理，又不表达清楚我之所以侍奉先王的真心，所以斗胆用书信回答（您）。 我听说圣贤的君王，不用俸禄私自照顾他的亲属，功劳多的就赏给他；不将官爵随便给他所喜爱的人，让能力相当的人呆在那位子上。所以了解（手下的）能力而授予官职的人，是成功的君王；依据品行而结交的人，是能树立名望的人士。我凭自己的所学来看，先王的举措（行为），有高于世事的心志，所以（在下）借着魏王的符节（出使燕国），而使自己在燕国得到（先王的）赏识。先王抬举（在下），在宾客中提拔我，而（让我）立身于（他的）群臣之上，（先王）不和父兄商量，就让我成为亚卿。我私下不自知，自己觉得听从（先王的）命令接受（先王的）教诲，可以侥幸不犯错，所以就接受了（先王的）命令没有推辞。先王命令说：“我对齐国有积怨，不（愿意）计较（自己的实力是否）弱小，就是希望把齐国作为我的军事目标。”我回答：“齐国，有帝国的遗风，有屡次胜利的战绩，有娴熟的作战经验，（又经常）练习进攻作战。君王如果想讨伐它，就必须用率领天下（各诸侯国）的方法来谋划。用率领天下（各诸侯国）的方法来谋划，最直接的办法莫过于结交赵国。况且（齐国的）淮北、宋地，是楚国、魏国都希望得到的，赵国如果同意盟约，楚国、魏国、宋国都会尽力，四国（加入）攻打它（齐国），可以大破齐国啊。”先王说：“好。”我便接受（先王的）口令，出使南边的赵国。回国复命，起兵一起攻打齐国。凭借上天的眷顾，先王的运道，黄河以北的地利，跟着先王一举而攻占了济上。（到）济上的军队，接受命令攻打齐国，大胜齐国，轻装锐利的军队，长驱直入来到（齐国的）国都。齐国国王逃跑到莒，仅仅自己得以免遭（灭亡）；（齐国的）珠宝玉器等财宝、战车甲胄珍贵器具，全都收入燕国。大吕钟摆放在元英宫，原来燕国的鼎放回到历室宫，齐国的（珍贵）器具摆在宁台上。（燕国国都）蓟丘的植物栽到了汶河的竹田中。自从五霸以来，功业没有能及得上先王的。先王觉得切合了他的心愿，认为我没有使他的命令受阻，所以划地封赏我，使我得以和小诸侯国相比。我不够聪明，自认为听从命令接受教诲，就可以侥幸没有罪，所以接受命令而没有推辞。 我听说贤明的君王，建立了功业不会将它废弃，所以留名在史册之中；有远见的人士，成就了功名不会将它毁坏，所以在后世（民众中）被称道。 像先王（既）报仇雪耻，（又）平定了具有万辆战车的强国，收缴了（齐国经历了）八百年的积蓄，等到（他）抛弃群臣（去世）的日子，遗留下来的条令诏告后代具有重要的意义。执政担任事务的臣子，才能遵循法令，使庶出（国王的正妻以外妻妾所生）子顺服，（恩泽）施加到百姓头上，（先王的教诲）全都可以教导后世子孙。 我听说，善于劳作的人不一定善于成就事业，善于开始的人不一定善于收尾。从前伍子胥说的道理得到阖闾的接受，所以吴王（阖闾）的足迹远涉到（楚国的国都）郢；（阖闾的儿子吴王）夫差不认可（伍子胥的观点），赐给他（装尸体的）皮袋子并（让他）浮尸江上，所以吴王（夫差）没有领悟（伍子胥）有远见的观点可以建立功业，因此将伍子胥沉尸（江中）而不后悔。伍子胥没能预见到（不同的）君主有不同的度量，因此（被）沉入江中也不改（他的处世方法）。（所以）避免我自己遭殃保全我的功绩，未彰显先王（知人善任）的事迹，是我的上策啊。罹患毁誉受辱的错误，损贬先王名声的事，是我最担心的啊。面临不测的罪行，帮助赵国攻打燕国侥幸获得利益的事，按照道义的标准（我是）不敢去做的。 我听说古代的君子，断绝了交往不说（别人的）坏话；忠臣离去，不表白自己的好名声。我虽然不聪明，（但）经常受君子的教诲啊。怕您身边的人听信左右（臣子）的话，而不能了解（我这个）被疏远了的人的品行啊，所以斗胆用书信呈报，请君主明察啊。 第16练  古诗词鉴赏(一) 1.阅读下面这首元曲，然后回答问题。 ［中吕］朝天曲 张养浩 柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。 本曲写景主要用了什么手法？描写了一幅怎样的图景？体现了诗人什么样的情感？ 答：                                                                                 答案  本曲写景主要用白描的手法。描写了一幅闲适、悠远的乡村图画。体现了诗人轻松闲适之情，表现了作者对寄情山水的隐逸生活的喜爱之情。 2.阅读下面一首清代诗歌，然后回答问题。 小 园 黎 简 水景动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。    幽竹如人静，寒花［注］为我芳。 小园宜小立，新月似新霜。 注  寒花：菊花。 （1）你认为这首诗的首联中哪个字用得最好，为什么？请简要赏析。 答：                                                                                 (2)这首诗的后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中“人”的形象特点。 答：                                                                                 答案  （1）“动”：小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。 “深”：深树本谓茂密的树林,从水中倒影能看出树林茂密的深浅层次，更突出了水之深、之清。 “窥”：①角度巧,不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光,却说“山光窥短墙”，好像那山光探头进入短墙,在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景物之富于魅力；②拟人化，以物拟人，写活了“山光”的意态神情,与王安石的“两山排闼送青来”有异曲同工之妙。(任选其一赏析即可) （2）幽竹、寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；新月、新霜都是高雅圣洁、白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操、澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。 3.(2009·高三期中考试)阅读下面的诗歌，然后回答问题。 子夜吴歌 李 白 秋 歌 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 冬 歌 明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洮？ （1）从《秋歌》前四句看，诗歌营造了一种怎样的意境？诗人又是如何营造这种意境的？ 答：                                                                                 (2)两首诗主题相同，但写法有所不同，请结合诗歌加以阐释。 答：                                                                                 答案  （1）①孤寂（悲凉、凄凉、凄苦）；②情景交融（或融情、景、声、色于一体）；③“感觉联通”或化抽象为具体（形象化）（要注意“吹”的特殊用法）；④营造出浑然天成的意境之美。 （2）①《秋歌》写景抒情，《冬歌》写人叙事；②《秋歌》中有场景描写，《冬歌》则着力刻画一个生活片断（细节描写）；③《秋歌》塑造了长安女子的群像，《冬歌》则着力于个体形象的刻画。 4.(2009·南京模拟)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 秋晓行南谷①经荒村 柳宗元  杪秋②霜露重，晨起行幽谷。 黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微断续。  机心③久已忘，何事惊麋鹿？ 注  ①南谷：在柳宗元贬谪之地永州城南郊。②杪秋：即深秋。③机心：机巧的心计。语出《庄子·天地》。 （1）此诗写景，处处紧扣“秋”字。请作简要分析。 答：                                                                                 (2)这首诗表达了作者什么样的情感？又是怎样表达的？ 答：                                                                                 答案  （1）霜露浓重，黄叶满地，寒花疏落，幽泉断续，无不体现了深秋景物的特点。 （2）①落寞、孤愤（或“旷达”“无奈”等）。②前六句借景抒情，后两句化用典故，直抒胸臆。 5.（2009·陕西西工大模拟）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 贺 铸① 紫府②东风放夜③时，步莲秾李④伴人归。五更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。 香冉冉，梦依依。天涯寒尽减春衣。凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。 注  ①作者在青年以后，长期辗转在偏僻之地任一些微小官职，本词作于此间。②紫府：紫色象征华贵，此处代指整个东京。③放夜：解除夜禁。古代，正十五前后几日解除夜禁，让人们尽情观灯游赏。④秾李：形容女子容貌美如浓艳的桃李。 （1）这首词的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。 答：                                                                                 (2)本词上片忆旧，下片写实。请从今昔对比的角度，简要赏析作者抒发的情感。 答：                                                                                 答案  （1）运用了对偶（对仗）的手法。“五更钟动”对“十里月明”，“五更”句暗示笙歌彻夜，喧闹时间之长；“十里”句点出东京处处繁华，欢度佳节范围之广。 （2）昔日是笙歌阵阵，灯火璀璨，场面热闹，眼前是炉香袅袅，处境孤凄；往昔居于繁华的京城，如今独处暮春时节的天涯；昔日凤凰城阙佳人相伴，如今犹如一只孤雁，在稀疏的晨星中鸣叫飞过。通过这些含蓄地表达了一种有志难展，郁闷孤独，怀才不遇的情感。 6.（2009·天津高三月考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 南乡子 ［唐］李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 （1）词的前三句主要是写景，请简析写景的作用。 答：                                                                                 (2)“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含意和作用是什么？请作简要回答。 答：                                                                                 答案  （1）借景抒情，通过“烟”“雨”“落花”“鹧鸪”等意象，勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，渲染了思乡之情。 （2）潮退了，天晚了，词人思乡而不得归乡；更突出强化了思乡之情。 7.阅读下面的诗歌，然后回答问题。 金山寺① 王 令 万顷清江浸碧山，乾坤都向此中宽。 楼台影落鱼龙骇，钟磬声来水石寒。   日暮海门②飞白鸟，潮回瓜步③见黄滩。 当时户外风波恶，只得高僧静处看。 注  ①金山寺：著名的佛寺，也是著名的游览胜地。位于今江苏镇江北金山上。当时金山立于江中，现在已与陆地相连。②海门：指焦山和象山相对之处，就像一道天然的门户。③瓜步：山名。在今江苏六合东南。 （1）诗的颔联写景有什么特点？请结合诗句分析。 答：                                                                                 (2)诗的最后一联包含着什么深刻含意？ 答：                                                                                 答案  （1）出句诗人不直接写楼台如何宏伟，却另辟蹊径，从侧面写楼台的倒影映于江水之上，用一个动态的“落”字写楼影在江上的浮动，竟使水底的鱼龙惊骇起来。楼台影落是视觉的直观感受，鱼龙惊骇则是作者奇异的想像，由静而动，虚实相合，变化多端，诗境也跌宕多姿。对句钟磬之声、浪拍巨石之声交相重奏，顿挫抑扬，是听到的；而水石之“寒”却是象由心生，心灵所感而发，此又是一个虚实相生，与上句相称而体味，以绘影绘声之笔给人身临其境之妙。 （2）这一联是作者放眼远望之后，发自内心的感慨：像这样江水平静、鱼跃鸟飞的和谐而宁谧的景象毕竟是少见的，大自然常常风云骤起、变幻无常，所以作为这里的过客所见到的只是一时的景色，只有山寺里不染尘俗的高僧，才能充分领略到金山寺周围的真正风光。这两句寄托着作者的无限感叹：人世间也和大自然一样，常常会风云突起，人生之路充满起伏，只有淡泊宁静之人，才能真正领悟到生活的真谛。 8.阅读下面的诗歌，然后回答问题。 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，冷冷疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 （1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。 答：                                                                                 (2)第三联写景运用什么艺术手法？有怎样的表达效果？试作简要分析。 答：                                                                                 答案  （1）这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。（2）以动（声）衬静。用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣，反衬环境的清远、幽静和空旷，渲染了静谧的气氛，表达了诗人孤独愁苦的心情。 9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 忆江上吴处士 贾 岛  闽国扬帆去，蟾蜍①亏复圆。 秋风生渭水，落叶满长安。 此地聚会夕，当时雷雨寒。  兰桡②殊未返，消息海云端。 注  ①蟾蜍：此指月亮。②兰桡：木兰桨，这里代指船。 （1）第二联历来为后人所推崇，原因何在？ 答：                                                                                 （2）第三联描写了一幅怎样的景象？全诗抒发了诗人怎样的情感？ 答：                                                                                 答案  （1）第二联是两个描写秋景的句子，自然而工整，既描写出了深秋一派萧瑟的典型景物，又写出了秋天气势苍凉，景象广阔的特点，句句写景，句句融情，流露出诗人思念友人之情，成为历代传诵的名句。 （2）第三联的意思是说：想起在长安这地方聚会谈心的那个晚上，忽然雷电交加，下了一场大雨，虽然是夏天，当时心里也不禁感到一阵寒意。全诗表达了作者对友人的殷殷忆念之情。 第17练  古诗词鉴赏(二) 1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 和子由①渑池怀旧 苏 轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。   老僧②已死成新塔，坏壁③无由见旧题。 往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 注  ①子由：苏轼弟苏辙字子由。②老僧：当地僧人，名奉闲。③坏壁：是残破的墙壁。 （1）这首诗的首联用了哪些修辞手法？颔联表达了诗人何种人生态度？ 答：                                                                                 （2）颈联“和”了子由所怀的“旧”，“旧”具体指什么？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 答：                                                                                 答案  （1）首句使用设问和比喻的修辞手法，把“人生到处”比作飞鸿踩踏雪泥。颔联表明了诗人面对飘忽不定（具有某种偶然性）的人生经历、不计较得失的达观态度。 （2）往日见过的老僧，同题诗的墙壁。回想往日的艰难困苦，而今更应牢记兄弟情谊，共勉奋进。 2.阅读下面一首唐诗，完成文后问题。 春  思 贾 至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 （1）诗的第一、二句写出了春天景色的什么特点？ 答：                                                                                 (2)有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗作简要分析。 答：                                                                                 答案  （1）明媚动人，生机盎然。 （2）不是，全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天的景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏的美好之景，全成了春恨的铺垫。用美好景物反衬内心的愁恨（以乐景写哀情），情感表达婉曲深刻。 3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 出 塞 马 戴 金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 （1）第二句“马头冲雪过临洮”中的“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。 答：                                                                                 （2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗的人物形象。 答：                                                                                 答案  （1）不好。“冲”字描绘出战士们在雪夜冲锋前行的生动画面，更表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈。 （2）全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发、不畏艰险、奋勇杀敌的戍边将士的形象。诗歌通过衣着进行人物的外貌描写，用“金带连环”束“战袍”，刻画出戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难突出戍边将士们勇往直前的精神；“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出勇士们夜赴战场的决心与行动，“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。 4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 孤  雁［注］ 杜 甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 注  作者写此诗时正值安史之乱，社会动荡不安。 （1）诗的前三联反映了诗人怎样的生活境遇？ 答：                                                                                 （2）诗人为什么要写野鸦这一形象？ 答：                                                                                 答案  （1）诗人以孤雁自喻，反映了他流落他乡，亲朋离散，天各一方，杳无音信，可他无时无刻不在渴望重逢。 （2）诗人用野鸦这一形象比喻当时社会的一些无聊的俗客庸夫，也更突出了诗人当时的悲哀凄苦。5.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军 严 维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩 琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 （1）两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 答：                                                                                 (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。 答：                                                                                 答案  （1）严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。韩诗借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。 （2）这首诗将友情、人世沧桑之情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 闽中秋思 杜荀鹤［注］ 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。 注  杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。 （1）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。 答：                                                                                 (2)“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。 答：                                                                                 答案  （1）上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。 （2）本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。 7.阅读下面这首诗，完成后面的试题。 山 行 项 斯 青枥林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 （1）诗的颈联写出了怎样一种情景？你从其间感受到了诗人怎样的心情？ 答：                                                                                 （2）请你用文字描画出诗的尾联画面，并说说它表现了诗人怎样的情趣。 答：                                                                                 答案  （1）茅舍里飘出的炒茶叶的清香，竹篱外传来的缲丝的声音，将山里人家劳动的和谐快乐的场面自然推出，体现了诗人愉快的心情。 （2）诗人正在享受着农家和谐快乐的劳动协奏曲，不期遇到卖药归来的客人，便毫不犹豫地跟随着一起步入深山岛云中去。透露出诗人喜欢隐逸山林的情怀。 8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头 黄庭坚 瑶草一何碧，春入武陵溪①。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。祗恐花深里，红露湿人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽②。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。 注  ①武陵溪：在今湖南常德。此处代指世外桃源。②拂金徽：指弹瑶琴。 （1）有诗家评“红露湿人衣”句中的“红露”一词贴切恰当，请作简要分析。 答：                                                                                (2)下阕表现了词人怎样的思想情感？下阕共四句，每一句都有深刻的思想内涵。请任选一句，进行评点赏析。 答：                                                                                答案  （1）一是写出了花丛中仙露之晶莹欲滴；二是间接写出了桃花丛色彩之美艳夺目。二者互为映衬，相得益彰，突出了环境之美。 （2）①写了词人超脱世俗的人生观和孤芳自赏、不肯媚世求荣的品格，体现了词人超逸绝俗，游于物外的审美理想。 ②示例：“坐玉石，倚玉枕，拂金徽”——词人以丰富的想像，用“玉石”“玉枕”“金徽”等高洁的事物表现他的志行高洁，不与世俗合污，也寄寓了词人高洁的人生理想。 “谪仙何处，无人伴我白螺杯”——言外之意是倾慕李白的飘逸旷放，感叹缺少这样的人生知音，他不以今人为知音，曲折地表达出他对现实的不满。 “我为灵芝仙草，……长啸亦何为”——以比喻和象征的语言，写自己的志趣品格：愿为超尘的仙草，不做悦人趋时的妾妇（桃花），也不必去为得不到的功名利禄而忧愁叹息。 “醉舞下山去，明月逐人归”——不仅描写词人酒醉后摇摇晃晃、东倒西歪及其下山翩翩起舞的形象，尤其表现他想逃避现实而又不甘心如此的矛盾心理。（任选其中一句进行评点即可） 9.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 点绛唇 呈络滨、筠溪［注］二老 张元斡 清夜沉沉，暗蛩啼处檐花落。乍凉帘幕，香绕屏山角。堪恨归鸿，情似秋云薄。书难托，尽交寂寞，忘了前时约。 注  络滨，北宋宰相富弼之孙。靖康初年赐进士出身。后因坚持抗金为秦桧所忌，不久便被罢职。晚年游览于山水之间，与张元斡等一块游玩吟唱。筠溪，徽宗大观三年进士。南渡后因反对秦桧议和，不久被落职。归隐福建连江西山，与张元斡、富直柔等吟唱游玩。 （1）这首词的上片着重写景，请结合词句分析作者是如何描写秋夜景物的。 答：                                                                                 （2）这首词表达了仕途的险恶与中原未复的怅惘情绪，结合全词简析作者是如何抒发这种情感的。 答：                                                                                 答案  （1）按照由户外到户内，由远及近的顺序，描绘了秋景的幽静；蛩啼、檐花落、乍凉帘幕、香等意象从听觉、嗅觉、视觉等角度写景，有声有色，蛩啼写寒蝉嘶鸣，以动衬静，更写出了秋夜之静。 （2）上片主要是寓情于景，通过描写幽静的秋夜景色，渲染秋夜冷清的气氛，衬托内心的愁绪；下片将征鸿的情意比作秋云一样淡薄，词人埋怨征鸿情薄，曲折地表达出仕途的险恶和中原未恢复的惆怅。