四、（15分）阅读下面文言文，回答问题
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
16.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）尝极东方 （2）恐其不章 （3）推王君之心
17.翻译下列句子。（4分）
（1）此为其故迹，岂信然邪？
（2）况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！
18.用原文填空。（4分）
（1）表明作者勉学劝善目的的句子是：
（2）“临池学书，池水尽黑”照应了下文的：
19.相关内容链接：阅读下面的一段话，结合原文谈谈你对此的看法。（4分）
在旅游业盛行的今天，许多地方纷纷钻研地方志，以挖掘本地名人事迹，建造纪念馆来吸引游客，结果出现了一个名人有多个故乡或纪念馆的情况，真实性令人怀疑。甚至冒出一些名不见经传人物，缺少纪念意义，结果耗费巨资的纪念馆成了闲置的摆设。
第 卷（共66分） 五、（11分）
20、阅读下列一则新闻，写出你的发现。（4分）
本报讯 记者昨日从市教育局获悉，今年我市将在中小学开展编创、征集、推广、诵读新童谣和儿童诗歌活动，组织一批作家、教师、家长和学生参与新童谣和儿童诗歌的创作，抵制不良文化、粗口歌和不健康口袋书的影响，让符合青少年生活实际和积极向上的“绿色童谣”唱响校园，推动校园文化建设。（记者 蒋勇）（《合肥晚报 2005.4.16》
23．认真阅读图表，根据提示，在横线处填入恰当的话。（3分）
小 动机强度 大
上图是表明动机水平与解决问题效率的关系。研究表明，在一定的程度内，动机的强度与解决问题的效率成正比；但是， 。
24．下面一段文字，阐述的内容不够充分、完整。请按照要求补写和插入有关的内容。（8分）
① 改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。 ② 但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。 ③ 里面即便有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。 ④ 古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 ⑤ 这些青年人，对自己不熟悉的东西几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。 ⑥ 我看是不能这样继续下去的。 ⑦ 读外国书如此，读中国书也如此。 ⑧ 因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问。 ⑨ 总而言之， ⑩
（1）在文中⑩处的横线上补写出中心论点。（不超过10个字）（2分）
（2）将下列三句话分别插入文中恰当的地方。（只填序号）（6分）
a．这种情况，应当引起警惕。
b．大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。
c．青年人对新事物敏感，这当然是好现象。
五、（55分）25．命题作文：①请给我一次机会；②故事发生在我们班级。
（1）以上两题任选一题写作；（2）文体不限，字数不少于500字；（3）文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。
参考答案：
一、（20分）
1．D．2．C．3．B． 6．(1)自将磨洗认前朝。(2)雪拥蓝关马不前。(3)举杯销愁愁更愁。(4)蜡炬成灰泪始干。(5)采菊东篱下。(6)潮平两岸阔。（7）征蓬出汉塞。（8）八百里分麾下炙。7．(1)亲贤臣，远小人。（2）三人行，必有我师焉。
二、（55分）[一]（20分） 4．希腊文明把智力的健康和肢体的健康发挥到极致然后再结合在一起，这是别的文明所不具有的。（或“把健康的概念如此强烈的纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方”。或“他们有有关人的完整理想”。）5．采用了拟人和比喻的手法。（两点，一点1分，共2分）这样写突出了圣地虽然年代久远，却仍给人一种威严和庄重；引起人们对古希腊文明的深沉思考（2分）（大意正确即可）。6．强调他们把智力健康和肢体健康集合在一起，是他们有关人的完整理想（大意正确即可）。7．古希腊文明把健康如此强烈的纳入文明，关注人的整体，追求人的双重健康；而中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我。（回答要两方面比较）（一个方面2分，共4分）8．观点正确但泛泛而谈，最多可得3分；围绕本文主题，从人类文明或中华文明的角度回答，可得满分。
[二]（20分）9．论点是“多一些宽容”，（或“宽容是一种高尚的人格修养”）主要运用了道理论证的方法。10．第一、二问是一个开放性的问题，考生可以根据自己的理解谈感受，不求惟一的答案。（3分）第三问：四者之间应该是逐层递进的关系，“互爱”的要求是最高的。（2分）11．补充论述宽容与无原则的迁就、善恶兼容等的区别，使论述更严密，结构更完整。12．略。13．略。
[三]（15分）16.（1）尽（2）显示（3）推想；17.（1）这个池子就是墨池的遗迹，莫非这是真的？（2）何况品德高尚庄重自持的人遗留下来的作风与思想，对后世的影响又是多么深远啊！ 18.（1）则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？（2）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。19.提示：宣扬古人事迹是为了勉励今人，纯粹以商业为目的，缺少史料根据的宣传是不可取的。
三、（15分）22、示例：（1）有关部门开始重视不良文化对青少年的影响；（2）急需建设一支儿童文学创作队伍。（切合新闻话题，观点正确，可得3分；表达1分）23．动机过强或过弱，都不利于问题的解决（大意正确可以得分）。24．（1）⑩处：在读书中，思考特别重要。（2）答：④――⑦――②
四、（55分）25．略
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